2025年幼兒園中班標準教案《蛋糕店》含反思

202X匯報時間：20XX.XX2025年幼兒園中班標準教案《蛋糕店》含反思PPT/CATALOGUE目錄01020304活動目標活動準備活動過程活動反思01PART活動目標了解角色名稱與動作引導幼兒熟悉蛋糕店常見角色，如店員、顧客等，知道其名稱。模仿角色基本動作，如店員熱情招呼顧客、顧客挑選蛋糕等。培養(yǎng)角色語言能力鼓勵幼兒在游戲中使用簡單角色語言，如“歡迎光臨”“這個蛋糕多少錢”。通過角色扮演，讓幼兒學會禮貌用語，增強語言表達能力。培養(yǎng)幼兒按意愿獨立確定游戲主題的能力，使主題鮮明穩(wěn)定。引導幼兒自主選擇“蛋糕店”游戲主題，激發(fā)其主動性與創(chuàng)造力。獨立確定游戲主題角色認知與模仿讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。在分配角色過程中，引導幼兒學會謙讓，尊重他人意愿。進一步深化各個主題內(nèi)容，豐富游戲，鼓勵幼兒加強各角色間聯(lián)系。例如店員與顧客之間互動，店員與廚師之間配合，使游戲更生動。通過模擬蛋糕店經(jīng)營，培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，提高溝通協(xié)調(diào)能力。在制作蛋糕、招待顧客等環(huán)節(jié)中，引導幼兒分工合作，共同完成任務。學會協(xié)商分配角色加強角色間聯(lián)系培養(yǎng)團隊合作精神角色分配與合作02PART活動準備準備各種口味的蛋糕、面包玩具，增加游戲趣味性與真實性。提供橡皮泥、工作服等道具，讓幼兒能更好地扮演角色。游戲道具準備幫助幼兒一起布置游戲場地，營造蛋糕店氛圍。設置收銀臺、展示柜、制作區(qū)等區(qū)域，讓幼兒明確各區(qū)域功能。場地布置準備教具方面準備蛋糕模具、面粉、雞蛋、糖粉、奶油、蠟燭等。學具方面準備圍裙、廚師帽、手套、制作蛋糕的工具等。教具學具準備物質(zhì)準備通過圖片、視頻等方式，讓幼兒熟悉蛋糕店環(huán)境與經(jīng)營過程。組織幼兒參觀真實蛋糕店，了解蛋糕師傅工作，增強感性認識。熟悉蛋糕店環(huán)境教師講解蛋糕制作過程，包括材料準備、步驟講解、注意事項等。讓幼兒觀看蛋糕制作視頻，直觀感受制作流程，激發(fā)制作興趣。了解蛋糕制作過程在日?；顒又校ㄟ^小組合作游戲等方式，培養(yǎng)幼兒合作意識。引導幼兒學會傾聽他人意見，與同伴友好相處，為游戲做鋪墊。培養(yǎng)幼兒合作意識經(jīng)驗準備03PART活動過程提出游戲主題介紹游戲規(guī)則創(chuàng)設情境導入教師扮演蛋糕店老板，邀請幼兒扮演顧客，進行角色互動，引導幼兒了解蛋糕店經(jīng)營過程。通過情境表演，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與游戲興趣。提出“蛋糕店”游戲主題，讓幼兒自主選擇角色，明確游戲目標。鼓勵幼兒大膽表達自己想扮演的角色，增強其參與游戲積極性。向幼兒介紹游戲規(guī)則，如顧客要排隊購買蛋糕，店員要熱情招待等。強調(diào)游戲規(guī)則重要性，讓幼兒在游戲中學會遵守規(guī)則。010203導入環(huán)節(jié)幼兒自主開展游戲，教師觀察與指導，了解幼兒角色水平。觀察幼兒在游戲中語言和動作，及時給予鼓勵與引導。幼兒自主游戲教師扮演角色，隨機指導，引導幼兒有簡單角色語言和行為。例如教師扮演顧客，與店員互動，引導店員使用禮貌用語。教師隨機指導鼓勵各角色、各主題間交往，豐富游戲內(nèi)容。例如顧客之間交流購買心得，店員與廚師之間配合制作蛋糕。鼓勵角色互動游戲開展放音樂提醒幼兒收拾玩具，整理游戲場地。教育幼兒養(yǎng)成良好習慣，學會愛護公共財物。收拾整理組織幼兒進行評議，重點評各角色之間交往以及是否堅持崗位。讓幼兒分享游戲感受，表揚表現(xiàn)好的幼兒，指出不足之處。評議總結(jié)活動延伸布置作業(yè)，讓幼兒和家人一起制作蛋糕，記錄制作過程和心得體會。拓展延伸，組織幼兒參觀真實蛋糕店，進一步培養(yǎng)幼兒社會實踐能力。游戲結(jié)束04PART活動反思010203幼兒角色表現(xiàn)觀察幼兒在協(xié)商角色時能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲。發(fā)現(xiàn)部分幼兒在角色游戲中還存在協(xié)調(diào)同伴間糾紛的能力不足問題。游戲過程問題發(fā)現(xiàn)幼兒在回憶故事內(nèi)容時，一些對話容易忘記，影響游戲連貫性。個別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。合作能力不足在團隊協(xié)作方面，幼兒還需加強引導，部分幼兒合作意識不夠強。在制作蛋糕過程中，部分幼兒不能很好地分工合作，影響游戲效果。觀察與發(fā)現(xiàn)加強角色引導在下次游戲前，利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。教師在游戲過程中，加強對幼兒角色語言和行為的引導，提高幼兒角色扮演能力。幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在日?；顒又?，多開展合作游戲，增強幼兒團隊合作意識。培養(yǎng)合作能力優(yōu)化游戲環(huán)境在表演區(qū)，將故事頭飾等道具展示在墻飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用。豐富游戲道具，增加游戲趣味性，讓幼兒在游戲中更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。推進與改進活動效果反思對活動整體效果進行反思，是否達到預期目標，幼兒是否在活動中有所收獲。根據(jù)活動效果，調(diào)整教學計劃，不斷優(yōu)化活動方案，提高教學效果。反思教學方法是否適合幼兒年齡特點，是否能充分調(diào)動幼兒積極性。在講解蛋糕制作過程時，可采用更直觀的方式，如現(xiàn)場示范，讓幼兒更容易理解。