大班數(shù)學串“羊肉串”教案

PAGEPAGE1大班數(shù)學串“羊肉串”教案這是大班數(shù)學串“羊肉串”教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?．幼兒在玩羊肉串的游戲活動中，練習數(shù)物對應。2．通過送羊肉串情節(jié)，幼兒進一步感知10以內(nèi)的數(shù)量，并學會比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。3．在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?．小棒每人每年10根，每根小棒上分別掛上數(shù)字1-10的數(shù)字牌。2．將泡塑紙剪成顏色、大小、形狀不同的小塊若干。（羊肉塊）3．布偶小狗、小貓、小羊、小熊、小兔、小猴各一，電話機一臺?；顒舆^程：一、出示布偶小狗，引起幼兒興趣。師：小狗汪汪的羊肉館生意可紅火了。這不店里的羊肉串都賣光了。（電話鈴響）瞧！電話鈴又響了，小動物們又來訂購羊肉串了。小狗的羊肉串來不及做，我們?nèi)蛶退?，好嗎？二、幼兒制作羊肉串，教師巡回指導?．老師提出制作要求A．每人做成10根羊肉串。B．每根羊肉串上的肉塊數(shù)量和數(shù)字牌上的數(shù)目一樣多。2．教師分層指導（1）操作水平較低的幼兒引導他們根據(jù)小棒上的數(shù)字牌串上相應數(shù)量的羊肉塊，練習數(shù)物對應。（2）操作水平較高的幼兒，在他們練習數(shù)物對應的基礎上，啟發(fā)幼兒練習間隔排列，如：方形、三角形間隔，或根據(jù)大小、顏色、間隔排列。A．幼兒將羊肉串按羊肉塊數(shù)量的多少進行排列。引導幼兒嘗試兩種不同的排列方法。按羊肉塊數(shù)量從少到多排列。按羊肉塊數(shù)量從多到少排列。請個別幼兒幼兒講講：你是怎樣排列的？B．情景游戲：送羊肉串師：羊肉串都做好了，我們現(xiàn)在幫忙將羊肉串送到每只小動物家里去好嗎？1.小貓訂購的羊肉串上的羊肉塊的數(shù)量是4，找一找，你有沒有小貓訂購的羊肉串？2.個別幼兒送羊肉串。集體送羊肉串。同樣的方法讓幼兒送羊肉塊數(shù)量是1、2的羊肉串。3.小熊訂購的羊肉串上的羊肉塊數(shù)量比4少1。4.小兔訂購的羊肉串上的羊肉塊數(shù)量比4多1。5.小猴訂購的羊肉串有兩種，一種是羊肉塊數(shù)量比7少1，一種是羊肉塊數(shù)量比7多1。6.同樣方法讓幼兒集體送羊肉串，老師檢查糾正。三、結(jié)束游戲——小朋友今天幫了小狗汪汪的大忙小狗非常感謝你們，它給我們也送來了一些羊肉塊，我們先放在活動區(qū)，等游戲的時候我們再玩，好嗎？四、活動延伸——在區(qū)角活動中繼續(xù)讓幼兒玩羊肉串的游戲。相關(guān)知識《大班數(shù)學：看電影》：大班數(shù)學活動看電影教案主要包含了活動目標，設計思路，活動設計，教師小結(jié)等內(nèi)容，嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學看電影教案吧?！洞蟀鄶?shù)學案例分析：測量》：大班數(shù)學活動測量（一）教案主要包含了測量內(nèi)容，能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。體驗不同的測量工具和方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學案例分析測量（一）教案吧?！洞蟀鄶?shù)學活動：鋪墊子》：大班數(shù)學活動鋪墊子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過數(shù)方格的方法，比較面積的大小，