《圓的周長(zhǎng)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)范文

PAGEPAGE1《圓的周長(zhǎng)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)范文一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是松鼠給大家?guī)?lái)的《圓的周長(zhǎng)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家!《圓的周長(zhǎng)》教案(一)教學(xué)目標(biāo)(1)能夠利用身邊的工具測(cè)量出圓的周長(zhǎng)(2)能夠掌握多種測(cè)量計(jì)算圓的周長(zhǎng)的方法(3)能夠說(shuō)出圓周率小數(shù)點(diǎn)7位(4)能夠了解祖沖之(5)能夠靈活運(yùn)用圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算(6)培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力(7)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育(8)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圓的周長(zhǎng)和圓周率的意義難點(diǎn)：圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程教學(xué)工具Ppt課件、視頻、籃球、硬幣、瓶蓋教學(xué)過(guò)程一、討論探索活動(dòng)導(dǎo)入1、展示實(shí)物籃球、瓶蓋、硬幣揭示主題：圓的周長(zhǎng)2、提問(wèn)：正方形、長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)是4條邊相加就是周長(zhǎng)，那圓的周長(zhǎng)也和它們一樣嗎?3、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的工具測(cè)量出籃球的周長(zhǎng)(分小組討論探索)4、提問(wèn)：圓是沒(méi)有邊長(zhǎng)的，它只是一條曲線，你們能利用手中的工具將圓的周長(zhǎng)測(cè)量出來(lái)嗎?你們能想幾種方法出來(lái)?5、分享測(cè)量的方法方法：化曲線為直線、滾動(dòng)、軟皮尺測(cè)、繩繞圓一周二、了解圓周率1、提問(wèn)：觀察一下籃球和硬幣的直徑和周長(zhǎng)，你們得出什么結(jié)論?結(jié)論：圓的周長(zhǎng)與它的直徑有關(guān)，直徑越大，周長(zhǎng)越大一個(gè)圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的3倍多一點(diǎn)2、提問(wèn)：有誰(shuí)知道圓周率是多少嗎?圓周率3大家猜一猜圓周率有多少小小數(shù)點(diǎn)?(展示祖沖之圖片以及圓周率的發(fā)展史)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之比外國(guó)早1000年第一個(gè)把圓周率的值精確到7位小數(shù)圓周率是任意一個(gè)圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值，這個(gè)直徑是一個(gè)固定的數(shù)，用字母pi;表示，它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，pi;=3.1415926535取近似值pi;=3.143、播放視頻：歌曲名3.1415三、利用公式計(jì)算圓的周長(zhǎng)1、根據(jù)圓的周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系可以推導(dǎo)出一個(gè)圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式，在書(shū)上，告訴我是什么?公式：C=pi;d或C=2pi;r2、提問(wèn)：求圓的周長(zhǎng)需要知道哪些條件?條件：直徑或者半徑、pi;=3.143、例題講解書(shū)上第64頁(yè)例題4、做練習(xí)題(展示ppt)課后小結(jié)圓的周長(zhǎng)與它的直徑有關(guān)，直徑越大，周長(zhǎng)越大圓周率pi;是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，pi;=3.1415926535取近似值pi;=3.14圓的周長(zhǎng)公式：C=pi;d或C=2pi;r課后習(xí)題同樣的小組成員，測(cè)量一個(gè)學(xué)校圓形的周長(zhǎng)，小組的形式合作完成《圓的周長(zhǎng)》教案(二)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的意義，理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算圓周長(zhǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)圓的周長(zhǎng)和圓周率的意義，圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)工具課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、出示花壇圖。問(wèn)：你能量出花壇外沿的長(zhǎng)度嗎?2、出示大樹(shù)圖。問(wèn)：你有辦法量出大樹(shù)干一圈的長(zhǎng)度嗎?3、出示飛機(jī)圖。問(wèn)：這個(gè)圓的周長(zhǎng)如何測(cè)量呢?二、圓周長(zhǎng)的公式推導(dǎo)。1、探索學(xué)習(xí)。(1)你可以用什么辦法知道一個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少?(2)學(xué)生各抒己見(jiàn)，分別討論說(shuō)出自己的方法：A、“滾動(dòng)”--把實(shí)物圓沿直尺滾動(dòng)一周;B、“纏繞”--用綢帶纏繞實(shí)物圓一周并打開(kāi);C、“折疊”--把圓形紙片對(duì)折幾次，再進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算;用滾動(dòng)，繩測(cè)的方法可測(cè)量出圓的周長(zhǎng)，但是有局限性。今天我們來(lái)探討出一種求圓周長(zhǎng)的普遍規(guī)律。2、動(dòng)手實(shí)踐。(1)4人小組，分別測(cè)量學(xué)具圓，報(bào)出自己量得的直徑，周長(zhǎng)，并計(jì)算周長(zhǎng)和直徑的比值。(2)引生看表，問(wèn)你們看周長(zhǎng)與直徑的比值有什么關(guān)系?(3)你有辦法驗(yàn)證圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一點(diǎn)嗎?(4)閱讀課本P63,介紹圓周率，及介紹祖沖之。3、解決新問(wèn)題。(1)教學(xué)例1:圓形花壇的直徑是20m,它的周長(zhǎng)是多少米?小自行車(chē)車(chē)輪的直徑是50m,繞花壇一周車(chē)輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)多少周?第一個(gè)問(wèn)題：已知d=20米求：C=?根據(jù)C=pi;d20times;3.14=62.8(m)第二個(gè)問(wèn)題：已知：小自行車(chē)d=50cm先求小自行車(chē)C=?50cm=0.5mc=pi;d=0.5times;3.14=1.57(m)再求繞花壇一周車(chē)輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)多少周?62.8divide;1.57=40(周)答：它的周長(zhǎng)是62.8米。繞花壇一周車(chē)輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)40周。三、鞏固練習(xí)。1、P64“做一做”2、求下列各題的周長(zhǎng)。練習(xí)十五的第1題四、作業(yè)。練習(xí)十五的第5、8題課后習(xí)題練習(xí)十五的第5、8題a("conten");[《圓的周長(zhǎng)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)范文]相關(guān)的文章初三數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料初三下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)2021初三上冊(cè)數(shù)學(xué)初三九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)公式《責(zé)任與角色同在》教案模板《在承擔(dān)責(zé)任重成長(zhǎng)》教案范文《認(rèn)清基本國(guó)情》教案范文《了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略》教案模板《投身于精神文明建設(shè)》教案模板《實(shí)現(xiàn)我們的共同理想》教案模板[初三]圖文推薦九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初三學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)a("pic");上一篇