統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元口語交際自我介紹 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元口語交際自我介紹公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)第七單元《自我介紹》

教材分析

本節(jié)課口語交際主題是“自我介紹”，以情境對(duì)話的形式展開。教材列舉了4種交際情景，幫助學(xué)生打開思路，供學(xué)生有針對(duì)性地選擇。根據(jù)情景側(cè)重點(diǎn)不同，讓學(xué)生進(jìn)行多樣化的自我介紹練習(xí)。在與交流溝通的過程中，學(xué)生能及時(shí)調(diào)整、完善自己的表達(dá)內(nèi)容與方式。

內(nèi)容描述

本課旨在幫助學(xué)生根據(jù)對(duì)象和目的，在不同的情況下介紹自己，更好地與他人溝通。教材中明確了本次口語交際的要求，明確自我介紹的對(duì)象、目的、注意事項(xiàng)。充分利用教材中提供的2個(gè)與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的交際情景：來到新環(huán)境、車站接人，供學(xué)生選擇，通過小組討論、合作交流的方式，讓學(xué)生進(jìn)行多樣化的自我介紹練習(xí)，讓學(xué)生有內(nèi)容可說，有興趣進(jìn)行交流。在與學(xué)生交流溝通的過程中，及時(shí)調(diào)整、完善自己的表達(dá)內(nèi)容與方式。從而提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

能與他人進(jìn)行有效溝通，是學(xué)生日常生活中一項(xiàng)重要能力，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加以培養(yǎng)，不斷提高。

交際形式

本次口語交際活動(dòng)，以情境對(duì)話的形式展開。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)自我介紹，能根據(jù)對(duì)象和目的的不同，調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。

2.能認(rèn)真傾聽別人的自我介紹，有禮貌地提出意見。

3.能聽取他人意見，完善自己的介紹。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)自我介紹，能根據(jù)對(duì)象和目的的不同，調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。

2.能認(rèn)真傾聽別人的自我介紹，有禮貌地提出意見。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

輔助手段

信息技術(shù)資源：多媒體課件

教學(xué)過程

板塊一：創(chuàng)設(shè)情境

自我介紹導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天老師非常高興能和四2班的同學(xué)共度一段快樂時(shí)間，我先進(jìn)行自我介紹。

教師做自我介紹：我是來自xxxx學(xué)校的老師，我叫xxx，說起我的名字啊，還有一個(gè)有趣的故事呢，我的哥哥叫x駿x，中間那個(gè)字是駿馬的駿，我的父母為了體現(xiàn)我們是兄妹也打算給我取駿馬的駿，結(jié)果上戶口的時(shí)候，那個(gè)人把字駿馬的駿寫成了俊俏的俊，雖然我長得不夠俊俏，但是我的內(nèi)心很美，平常的我溫和可親，我喜歡讀書、畫畫，當(dāng)然最喜歡的就是和我的學(xué)生們一起玩，也希望你們可以喜歡我。

3.在我們的生活中啊，經(jīng)常需要做自我介紹，讓別人能快速的認(rèn)識(shí)了解我們。那今天我們就來學(xué)習(xí)自我介紹（板書自我介紹）

4、你從我剛剛的自我介紹中獲得了哪些信息呢？

（姓名、性格、興趣愛好等）

老師剛剛向大家介紹自己的姓名、性格、興趣愛好等，是因?yàn)槲襾淼搅艘粋€(gè)新環(huán)境，面對(duì)的是陌生的你們，我的目的就是希望你們可以盡快了解我、認(rèn)識(shí)我?？墒侨绻覀兪敲鎸?duì)這樣一個(gè)情境又該如何介紹自己呢？

明確交際對(duì)象和目的，請(qǐng)生交流。

預(yù)設(shè)：自己的體貌特征、標(biāo)志性的特點(diǎn)

師總結(jié)：情境不同，目的不同，自我介紹的內(nèi)容也要發(fā)生改變。

交際情境交際對(duì)象交際目的交際要點(diǎn)

新環(huán)境全班的同學(xué)讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來。姓名、性格、興趣愛好等

車接站人不認(rèn)識(shí)的客人讓客人一眼就能認(rèn)出來自己的體貌特征、標(biāo)志性的特點(diǎn)

同桌之間從下面兩個(gè)情境中選擇自己喜歡的情境進(jìn)行介紹練習(xí)。

溫馨提示：

（1）介紹者自信大方，傾聽者認(rèn)真仔細(xì)，給予評(píng)價(jià)。

（2）根據(jù)同伴建議修改自己的介紹內(nèi)容。

（3）推選代表展示。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠根據(jù)不同對(duì)象和目的，有針對(duì)性地介紹自己

介紹時(shí)自信大方，語言簡(jiǎn)潔

能根據(jù)別人的反饋及時(shí)修改

9.情境一：新學(xué)生自我介紹

師：今天我們的班級(jí)要新轉(zhuǎn)來一名同學(xué)。今天是他第一次進(jìn)班，老師請(qǐng)他做自我介紹。

生做自我介紹。

師：這個(gè)自我介紹你覺得怎么樣？交流。

師：這一次的自我介紹怎么樣？全面、特點(diǎn)明顯。你想和她做朋友嗎？你從他的介紹中了解了哪些信息？看來這是一次成功的介紹。我們來看一看，作為新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，這就是交際身份，所面對(duì)的是全班同學(xué)，全班同學(xué)就是交際的對(duì)象，他的交際目的是什么？讓別人盡快熟悉你，融入到新班級(jí)。而姓名、性格、興趣愛好這些就是交際內(nèi)容。

10.情境二：出示車站的圖片，指定學(xué)生站位。請(qǐng)兩組學(xué)生，第一組上臺(tái)互相打電話，師生評(píng)價(jià)，教師牽引出打電話交際的要點(diǎn)。再請(qǐng)第二組同學(xué)表演。學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

外貌特點(diǎn)、穿著

11、教師總結(jié)：同學(xué)們，生活中需要用到自我