《第二單元 文字處理 12 認(rèn)識(shí)WPS》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)上冊(cè)

《第二單元文字處理12認(rèn)識(shí)WPS》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第二單元文字處理12認(rèn)識(shí)WPS》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)WPS文字處理軟件，包括界面布局、基本操作和功能介紹。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)操作知識(shí)相聯(lián)系，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用、文件的基本操作等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握WPS的基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)文檔編輯、排版等高級(jí)功能打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)WPS軟件，提升對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，增強(qiáng)信息處理和問(wèn)題解決的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生探索科技的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的信息化社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①WPS文字處理軟件的基本界面布局和功能模塊的認(rèn)識(shí)；

②文檔的基本操作，包括新建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉文檔；

③文本內(nèi)容的輸入、編輯和格式設(shè)置，如字體、字號(hào)、顏色和段落格式等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和掌握WPS軟件的快捷鍵和功能菜單，提高操作效率；

②文檔排版的美觀性和實(shí)用性，包括頁(yè)邊距設(shè)置、頁(yè)眉頁(yè)腳、頁(yè)碼插入等；

③文檔格式的保存和轉(zhuǎn)換，以便在不同的設(shè)備和軟件中兼容使用；

④在小組合作中，學(xué)生能夠有效溝通和協(xié)作，共同完成文檔編輯任務(wù)。教學(xué)資源-軟件資源：WPS文字處理軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：WPS操作手冊(cè)、視頻教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組討論、學(xué)生實(shí)踐教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張用WPS文字處理軟件制作的精美邀請(qǐng)函，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作這樣的文檔。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道WPS文字處理軟件有哪些功能嗎？它可以幫助我們做什么？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：WPS文字處理軟件可以用于文檔的編輯、排版和打印等。

二、講授新課（15分鐘）

1.WPS界面布局介紹：講解WPS軟件的界面布局，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)等部分的功能。

2.文檔基本操作演示：展示如何新建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉文檔，并讓學(xué)生跟隨操作。

3.文本編輯和格式設(shè)置講解：介紹字體、字號(hào)、顏色、段落格式等設(shè)置方法，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

2.練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生使用WPS文字處理軟件，完成以下任務(wù)：

-新建一個(gè)文檔，并輸入一段文字；

-設(shè)置文字的字體、字號(hào)和顏色；

-調(diào)整段落格式，如對(duì)齊、縮進(jìn)等；

-保存文檔。

3.小組討論：各小組討論在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于WPS操作的問(wèn)題，如“如何設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳？”、“如何插入圖片？”等。

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并對(duì)回答正確的小組給予表?yè)P(yáng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)操作，展示如何使用WPS文字處理軟件進(jìn)行文檔排版和打印。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生就操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題向教師提問(wèn)。

3.教師解答：教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并引導(dǎo)學(xué)生思考。

六、拓展訓(xùn)練（5分鐘）

1.教師布置拓展任務(wù)：要求學(xué)生利用WPS文字處理軟件，制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷或讀書(shū)筆記。

2.學(xué)生獨(dú)立完成：學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，獨(dú)立完成拓展練習(xí)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)WPS文字處理軟件的基本操作和功能。

2.學(xué)生反思：學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)學(xué)生的反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-WPS文字模板庫(kù)：介紹WPS內(nèi)置的各類文字模板，包括信函、簡(jiǎn)歷、報(bào)告、邀請(qǐng)函等，幫助學(xué)生快速完成文檔制作。

-文字處理技巧文章：提供一些高級(jí)文字處理技巧的文章，如如何使用樣式和目錄、如何進(jìn)行批量替換和查找等。

-在線字庫(kù)資源：介紹一些免費(fèi)的在線字體網(wǎng)站，學(xué)生可以在不影響電腦字庫(kù)的前提下，下載和使用各種風(fēng)格的字體。

-文檔格式轉(zhuǎn)換工具：介紹一些常用的文檔格式轉(zhuǎn)換工具，如Word轉(zhuǎn)PDF、PDF轉(zhuǎn)Word等，幫助學(xué)生處理不同格式的文檔。

2.拓展建議：

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館收集資料，使用WPS制作一份個(gè)人興趣主題的報(bào)告或小冊(cè)子。

-在線學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)教育網(wǎng)站或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于文字處理的高級(jí)技巧和排版知識(shí)。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些創(chuàng)意家庭作業(yè)，如讓學(xué)生制作一本班級(jí)通訊錄、設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡等，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式，利用WPS完成一個(gè)合作項(xiàng)目，如編寫(xiě)劇本、制作宣傳冊(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-校園活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校的文藝活動(dòng)、科技節(jié)或運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，運(yùn)用WPS制作相關(guān)宣傳資料和記錄材料。

-社區(qū)服務(wù)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于社區(qū)服務(wù)中，如制作公益宣傳單、活動(dòng)通知等，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定和自我評(píng)估等，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-實(shí)踐案例研究：選取一些成功的WPS應(yīng)用案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)思路和操作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括WPS文字處理軟件的界面布局、基本操作和功能模塊。

2.強(qiáng)調(diào)文檔的基本操作，如新建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉文檔的重要性。

3.總結(jié)文本編輯和格式設(shè)置的方法，如字體、字號(hào)、顏色、段落格式等的調(diào)整。

4.講解快捷鍵和功能菜單的使用，提高操作效率。

5.強(qiáng)調(diào)排版的美觀性和實(shí)用性，以及文檔格式的保存和轉(zhuǎn)換。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.操作檢測(cè)：

-讓學(xué)生獨(dú)立完成以下任務(wù)，以檢驗(yàn)其對(duì)WPS基本操作的理解和掌握：

a.使用WPS新建一個(gè)文檔，并輸入一段文字；

b.設(shè)置文字的字體、字號(hào)和顏色；

c.調(diào)整段落格式，如對(duì)齊、縮進(jìn)等；

d.保存文檔。

-對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤操作。

2.知識(shí)問(wèn)答：

-提出以下問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度：

a.WPS文字處理軟件的界面主要由哪些部分組成？

b.如何快速找到并使用WPS的快捷鍵？

c.在文檔中插入圖片和表格的方法是什么？

d.如何設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳和頁(yè)碼？

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與問(wèn)答，并對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

3.小組合作：

-將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組共同完成以下任務(wù)：

a.設(shè)計(jì)一份班級(jí)活動(dòng)通知；

b.制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷或讀書(shū)筆記。

-檢查小組合作的效果，確保每個(gè)成員都能參與其中，并掌握相關(guān)技能。

4.實(shí)際應(yīng)用：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成以下實(shí)際任務(wù)：

a.利用WPS制作一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；

b.使用WPS處理一份家庭作業(yè)或報(bào)告。

-對(duì)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用情況進(jìn)行跟蹤和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得還是有不少收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示一個(gè)精美的邀請(qǐng)函來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法看起來(lái)挺有效，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)并不是很感興趣，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)WPS軟件的了解還不夠深入。所以，我覺(jué)得在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地考慮如何根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，但是我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于界面布局的講解可能有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保他們能夠更好地理解和掌握WPS的操作。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得做得還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些小組在操作過(guò)程中遇到了困難，我沒(méi)有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。今后，我會(huì)在練習(xí)環(huán)節(jié)中更加注意觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

至于課堂提問(wèn)，我覺(jué)得學(xué)生的參與度還可以，但是有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地激發(fā)學(xué)生的思考。我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思維。

今天這節(jié)課，學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠熟練地使用WPS進(jìn)行文檔的基本操作，如新建、保存、打開(kāi)和關(guān)閉等。在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置文本格式，如字體、字號(hào)、顏色等。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣有所提高，他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，特別是在小組合作環(huán)節(jié)，我沒(méi)有很好地控制課堂紀(jì)律。此外，對(duì)于一些操作技巧的講解，我可能需要更加深入，以確保學(xué)生能夠完全掌握。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)。

2.在講授新課時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保他們能夠更好地理解和應(yīng)用新知識(shí)。

3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

4.在課堂管理上，我會(huì)采取更加有效的措施，確保課堂紀(jì)律。

5.對(duì)于操作技巧的講解，我會(huì)更加深入，確保學(xué)生能夠完全掌握。板書(shū)設(shè)計(jì)1.W