【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-4.1.2 11～20各數(shù)的讀法（教案）

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計4.1.211～20各數(shù)的讀法【教材分析】例1教學(xué)數(shù)數(shù)和數(shù)的讀法，通過讓學(xué)生數(shù)出10根小棒捆成一捆，再接著數(shù)到20根，也就是數(shù)出另外的10根單根的小棒，把這10根再捆成一捆；突出把十作為一個計數(shù)單位，使學(xué)生不僅能在10的基礎(chǔ)上一個一個地數(shù)到20，并且直觀地了解11~20各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的，這可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的讀法和寫法做準(zhǔn)備。在教學(xué)數(shù)的讀法時，教材注意通過操作，并在數(shù)的組成的基礎(chǔ)上來教學(xué)?！舅仞B(yǎng)分析】通過動手操作，使學(xué)生正確認(rèn)識11~20各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力。體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，獲得初步的數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的估計意識。【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠正確數(shù)出數(shù)量在11~20之間物體的個數(shù)，并能正確認(rèn)讀11~20各數(shù)。2.借助小棒，表示出11～20各數(shù)，培養(yǎng)初步的觀察能力和動手操作能力。3.體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，獲得初步的數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的估計意識?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識11~20各數(shù)，能正確的讀?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)初步的觀察能力和動手操作能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)環(huán)節(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：知識鏈接，課題導(dǎo)入。引入：讀一讀這些數(shù)。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10師：一起來先從1數(shù)到10，再從10數(shù)到1。老師播放視頻，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：我們認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)，你知道還有比10更大的數(shù)嗎？（學(xué)生根據(jù)自身掌握情況數(shù)一數(shù)）師：同學(xué)們說的都非常棒！今天，我們就來學(xué)習(xí)比10大一些的數(shù)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究新知，素養(yǎng)形成。（課件出示教材例1主題圖）師：說一說圖中都有什么？它們的數(shù)量各是多少？學(xué)生觀察圖片并匯報。師：這么散亂的放置，不能清楚的看清它們的數(shù)量，怎樣才能使別人一眼就能看出有多少呢？這節(jié)課我們就來研究11~20各數(shù)的數(shù)數(shù)方法以及它們的順序。（板書課題）設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，喚起學(xué)生對數(shù)字的敏感。同時利用主題圖導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀察匯報，引入11~20各數(shù)的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。師：在學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識時，同學(xué)們都習(xí)慣用手指來幫忙，可是今天學(xué)習(xí)比10稍大一些的數(shù)，手指就不夠用了，老師請來了小棒來幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。例1：先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。學(xué)生動手操作，老師巡視。師：說一說一捆是幾個1根，是多少根？生：1捆是10個1根，是10根?？偨Y(jié)：1個十里面有10個一，10個一就是1個十?！耙弧焙汀笆倍际怯嫈?shù)單位。師：我們通過擺小棒數(shù)了11，那你知道這個數(shù)的組成嗎？先擺10根小棒，再把10根捆成一捆，最后擺出1根。問題引導(dǎo)：1捆小棒表示什么？1根呢？現(xiàn)在桌上的小棒是幾個十和幾個一？你知道桌上一共有多少根小棒嗎？明確：1個十和1個一合起來是11，讀作：十一。問題引導(dǎo)：12是由幾個十和幾個一組成的？生1：1個十和2個一合起來是12，讀作：十二。師：學(xué)習(xí)任務(wù)同桌兩人合作，再接著數(shù)一數(shù)，擺一擺，并說說它們是由幾個十和幾個一組成的。生邊交流邊完成。師：請你試著寫一寫其他數(shù)的組成。2捆小棒表示多少？2個十是多少?明確：2個十是20，左邊的“2”表示2個十，右邊一個也沒有，是0，20讀作:二十。學(xué)習(xí)任務(wù)三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。1.填一填。（教材P76“做一做”）2.讀一讀。3.按1～20的順序連線。4.數(shù)一數(shù)。5.愛跳的小兔子。學(xué)習(xí)任務(wù)四：課堂總結(jié)，素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。1.課堂總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？2.素養(yǎng)評價（1）自我評價（2）小組評價3.課后作業(yè)（1）完成《分層作業(yè)》中對應(yīng)練習(xí)。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】