第四單元《第16課 音樂賞析-欣賞與分享古典音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級上冊

第四單元《第16課音樂賞析——欣賞與分享古典音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第16課音樂賞析——欣賞與分享古典音樂》。該內(nèi)容屬于清華版（2012）信息技術(shù)四年級上冊第四單元，涉及音樂賞析的基本知識和古典音樂欣賞技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。學(xué)生在前幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識和一些古典音樂的常識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解古典音樂的特點(diǎn)，提高音樂欣賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化理解能力，提高他們的信息處理能力和創(chuàng)新意識。通過古典音樂的賞析與分享，學(xué)生能夠感受音樂的美，理解不同文化背景下的音樂特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行音樂鑒賞和表達(dá)，培養(yǎng)跨學(xué)科的思維能力。同時(shí)，通過合作交流，學(xué)生能夠提升人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，包括基本的音樂符號、節(jié)奏感和簡單的音樂欣賞知識。他們能夠識別常見的音樂元素，如旋律、和聲和節(jié)奏，并能夠簡單描述音樂作品的基本特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，尤其是對音樂和藝術(shù)類活動。他們的學(xué)習(xí)興趣通常較高，愿意參與互動和實(shí)踐活動。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)操作能力，能夠使用電腦和多媒體設(shè)備。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們既有獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也樂于在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對古典音樂不甚了解，難以把握古典音樂的結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，這可能導(dǎo)致他們在欣賞過程中感到困惑。此外，學(xué)生在音樂賞析時(shí)可能缺乏深入的思考和分析能力，難以從音樂中提煉出更深層次的意義。在信息技術(shù)應(yīng)用方面，一些學(xué)生可能對操作多媒體軟件不夠熟練，影響課堂互動效果。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有清華版（2012）信息技術(shù)四年級上冊第四單元《第16課音樂賞析——欣賞與分享古典音樂》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古典音樂相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解音樂作品的歷史背景和藝術(shù)特色。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和多媒體播放設(shè)備，以方便學(xué)生進(jìn)行音樂賞析和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段古典音樂，讓學(xué)生閉上眼睛，用心感受音樂帶來的情緒和畫面。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，這段音樂給你帶來了什么樣的感受？你能在腦海中描繪出什么樣的畫面？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享他們的感受和想象，教師簡要點(diǎn)評。

講授新課（20分鐘）

1.古典音樂簡介：介紹古典音樂的歷史背景、代表作曲家及作品。

2.音樂賞析技巧：講解如何從旋律、和聲、節(jié)奏等方面賞析古典音樂。

3.重點(diǎn)講解：以《第16課音樂賞析——欣賞與分享古典音樂》中的某首古典音樂為例，引導(dǎo)學(xué)生分析音樂特點(diǎn)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：播放一首簡單的古典音樂，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行賞析。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一首古典音樂進(jìn)行賞析，并分享討論結(jié)果。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓诺湟魳焚p析的理解。

2.學(xué)生回答：請幾位學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你認(rèn)為古典音樂在現(xiàn)代社會中有什么樣的意義？

2.學(xué)生回答：請幾位學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演古典音樂作曲家，講述他們的創(chuàng)作故事。

2.互動游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與古典音樂相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古典音樂賞析的重要性。

2.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-古典音樂簡介（5分鐘）

-音樂賞析技巧（5分鐘）

-重點(diǎn)講解（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古典音樂作曲家生平介紹：提供莫扎特、貝多芬、巴赫等著名古典音樂作曲家的生平事跡，讓學(xué)生了解他們的創(chuàng)作背景和音樂風(fēng)格。

-古典音樂作品分析：收集不同時(shí)期、不同風(fēng)格的古典音樂作品，如巴洛克時(shí)期的《G弦上的詠嘆調(diào)》、古典時(shí)期的《命運(yùn)交響曲》、浪漫時(shí)期的《第九交響曲》等，供學(xué)生深入分析。

-音樂史上的重要事件：介紹古典音樂發(fā)展史上的重要事件，如巴洛克音樂、古典音樂、浪漫音樂等時(shí)期的音樂特點(diǎn)，以及音樂歷史上的重要變革。

-音樂欣賞指南：提供一些音樂欣賞指南，幫助學(xué)生提高音樂鑒賞能力，如如何分析旋律、和聲、節(jié)奏等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《古典音樂入門》、《音樂的故事》等書籍，了解古典音樂的歷史和發(fā)展。

-觀看音樂紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看《音樂的故事》、《古典音樂之旅》等紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更深入地了解古典音樂。

-參加音樂會：鼓勵學(xué)生參加古典音樂會，現(xiàn)場感受古典音樂的魅力，與音樂家互動交流。

-創(chuàng)作自己的音樂：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的古典音樂作品，如簡單的旋律、和聲等，提高他們的音樂創(chuàng)作能力。

-學(xué)習(xí)樂器：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)一種樂器，如鋼琴、小提琴等，通過實(shí)際操作加深對古典音樂的理解。

-加入音樂社團(tuán)：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的音樂社團(tuán)，與其他音樂愛好者一起學(xué)習(xí)、交流，共同提高音樂素養(yǎng)。

-開展音樂主題班會：組織一次以“古典音樂”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的音樂心得，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、音樂論壇等，拓展自己的音樂視野，學(xué)習(xí)更多古典音樂知識。

-開展家庭音樂活動：鼓勵家長與孩子一起欣賞古典音樂，共同參與音樂創(chuàng)作和表演，增進(jìn)親子關(guān)系。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古典音樂賞析的重要性，包括音樂的歷史背景、作曲家介紹、音樂賞析技巧等。

2.總結(jié)古典音樂的特點(diǎn)，如旋律的優(yōu)美、和聲的豐富、節(jié)奏的鮮明等。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注古典音樂，提高音樂鑒賞能力。

4.強(qiáng)調(diào)音樂對于培養(yǎng)審美情趣、豐富精神世界的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.古典音樂知識問答（10分鐘）

-提問：請列舉至少三位古典音樂作曲家及其代表作品。

-提問：簡述古典音樂的主要特點(diǎn)。

-提問：古典音樂的發(fā)展歷程分為哪幾個(gè)時(shí)期？

2.音樂賞析實(shí)踐（15分鐘）

-任務(wù)：播放一段古典音樂，請學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行賞析，包括旋律、和聲、節(jié)奏等方面。

-要求：每位學(xué)生都要嘗試賞析，并簡要描述自己的感受。

3.小組討論（10分鐘）

-任務(wù)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一首古典音樂進(jìn)行賞析，并分享討論結(jié)果。

-要求：每組選派代表進(jìn)行總結(jié)，其他組員補(bǔ)充。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對古典音樂賞析的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

檢測目的：

1.檢測學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高音樂鑒賞能力。

3.促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到課堂討論中來，通過提問、回答、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀地展示古典音樂的歷史背景和作品特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度較低，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)深度不夠：在講解古典音樂賞析技巧時(shí)，可能過于簡單，未能深入挖掘音樂作品背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注和評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、音樂游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解古典音樂賞析技巧時(shí)，可以結(jié)合具體作品，引導(dǎo)學(xué)生深入分析音樂作品的文化背景、藝術(shù)特色和情感表達(dá)，提高教學(xué)深度。

3.豐富評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以引入學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，提供更具針對性的反