師范學(xué)院《英語閱讀》課件

師范學(xué)院《英語閱讀》課件歡迎來到師范學(xué)院《英語閱讀》課程。本課件旨在提升學(xué)生的英語閱讀能力，培養(yǎng)批判性思維和文化理解。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將掌握有效的閱讀技巧，提高詞匯量，并能分析復(fù)雜文章的結(jié)構(gòu)和修辭。本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過課堂討論、課后練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生在英語閱讀方面取得顯著進(jìn)步。課程簡介課程定位本課程是師范學(xué)院英語專業(yè)的核心課程之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的英語閱讀基礎(chǔ)和獨(dú)立閱讀能力。課程內(nèi)容涵蓋閱讀理解的基本要素、閱讀技巧、詞匯積累、語法知識(shí)以及文化內(nèi)涵，為學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程特色本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用多種教學(xué)方法，包括講解、示范、討論、練習(xí)和反饋。課程內(nèi)容豐富，涵蓋各類文章類型和題型，旨在提高學(xué)生的綜合閱讀能力。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文化理解，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。課程目標(biāo)1閱讀技巧掌握掌握預(yù)測(cè)、掃讀、仔細(xì)閱讀等多種閱讀技巧，能夠根據(jù)不同的閱讀目的選擇合適的閱讀方法，提高閱讀效率和理解能力。2詞匯量提升擴(kuò)大詞匯量，掌握常用詞匯、短語和習(xí)語，能夠通過上下文推斷詞義，提高詞匯理解和運(yùn)用能力。3文章分析能力能夠分析文章結(jié)構(gòu)、修辭手法和觀點(diǎn)態(tài)度，理解文章主旨大意和細(xì)節(jié)信息，提高文章分析和理解能力。4文化理解增強(qiáng)了解英語國家的文化背景和價(jià)值觀，能夠解讀文章中的文化內(nèi)涵，提高跨文化交流能力。課程大綱1第一部分：閱讀理解的基礎(chǔ)閱讀理解的基本要素、閱讀技巧、詞匯理解與推斷、語法知識(shí)回顧。2第二部分：閱讀理解的策略預(yù)測(cè)閱讀技巧、掃讀與仔細(xì)閱讀、主旨大意概括、細(xì)節(jié)信息理解。3第三部分：閱讀理解的提高推理能力培養(yǎng)、文章結(jié)構(gòu)分析、修辭手法識(shí)別、觀點(diǎn)態(tài)度判斷。4第四部分：閱讀理解的應(yīng)用文章情感表達(dá)、單詞拼寫與積累、短語和習(xí)語運(yùn)用、文化內(nèi)涵解讀。閱讀理解的基本要素詞匯詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，掌握足夠的詞匯量是理解文章的關(guān)鍵。建議學(xué)生通過多種方式擴(kuò)大詞匯量，如背單詞、閱讀、聽力等。語法語法是理解文章結(jié)構(gòu)和句子含義的關(guān)鍵。建議學(xué)生復(fù)習(xí)語法知識(shí)，掌握常用語法規(guī)則和句型。背景知識(shí)背景知識(shí)是理解文章內(nèi)容的重要因素。建議學(xué)生拓展知識(shí)面，了解英語國家的文化、歷史、社會(huì)等方面的信息。閱讀技巧閱讀技巧是提高閱讀效率和理解能力的關(guān)鍵。建議學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握多種閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、掃讀、仔細(xì)閱讀等。預(yù)測(cè)閱讀技巧標(biāo)題預(yù)測(cè)通過閱讀文章標(biāo)題，預(yù)測(cè)文章的主要內(nèi)容和主題。段落首句預(yù)測(cè)通過閱讀段落首句，預(yù)測(cè)段落的主要內(nèi)容和邏輯關(guān)系。關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)通過識(shí)別文章中的關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)文章的核心概念和重要信息。掃讀與仔細(xì)閱讀掃讀（Skimming）掃讀是指快速瀏覽文章，抓住文章的主旨大意和主要信息。掃讀的目的是了解文章的整體框架和內(nèi)容，為仔細(xì)閱讀做好準(zhǔn)備。仔細(xì)閱讀（Scanning）仔細(xì)閱讀是指逐字逐句地閱讀文章，理解文章的細(xì)節(jié)信息和邏輯關(guān)系。仔細(xì)閱讀的目的是深入理解文章的內(nèi)容，為回答問題和進(jìn)行分析做好準(zhǔn)備。主旨大意概括識(shí)別主題句主題句是概括文章或段落主旨大意的句子。通常位于文章或段落的開頭或結(jié)尾。1提煉關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是文章或段落中反復(fù)出現(xiàn)或具有重要意義的詞語。通過提煉關(guān)鍵詞，可以快速把握文章或段落的核心內(nèi)容。2概括總結(jié)在理解文章或段落的基礎(chǔ)上，用簡潔明了的語言概括文章或段落的主旨大意。3細(xì)節(jié)信息理解定位關(guān)鍵詞在問題中找出關(guān)鍵詞，然后在文章中定位包含關(guān)鍵詞的句子或段落。仔細(xì)閱讀仔細(xì)閱讀包含關(guān)鍵詞的句子或段落，理解其含義和邏輯關(guān)系。分析判斷根據(jù)文章的內(nèi)容，分析判斷問題的答案，并選擇最合適的選項(xiàng)。詞匯理解與推斷上下文推斷根據(jù)生詞所在的句子、段落或文章的上下文，推斷生詞的含義。注意分析生詞與其他詞語之間的關(guān)系，如并列、轉(zhuǎn)折、因果等。詞根詞綴利用詞根詞綴知識(shí)，分析生詞的構(gòu)成，推斷生詞的含義。掌握常見的詞根詞綴，可以幫助學(xué)生快速擴(kuò)大詞匯量。推理能力培養(yǎng)1總結(jié)歸納2邏輯判斷3事實(shí)認(rèn)知培養(yǎng)推理能力需要基于文章提供的事實(shí)信息，進(jìn)行邏輯判斷和總結(jié)歸納。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從字里行間捕捉作者的意圖和隱含的信息，從而更深入地理解文章內(nèi)容。通過練習(xí)，學(xué)生可以逐步提高推理能力，更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的閱讀材料。文章結(jié)構(gòu)分析總分結(jié)構(gòu)文章先提出一個(gè)總的觀點(diǎn)或主題，然后分別從不同的方面進(jìn)行闡述和論證。并列結(jié)構(gòu)文章從不同的角度或方面，并列地闡述幾個(gè)觀點(diǎn)或主題。遞進(jìn)結(jié)構(gòu)文章按照一定的邏輯順序，逐步深入地闡述一個(gè)觀點(diǎn)或主題。因果結(jié)構(gòu)文章分析事物的原因和結(jié)果，揭示事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。修辭手法識(shí)別比喻（Simile）用“l(fā)ike”或“as”連接兩個(gè)不同的事物，進(jìn)行相似性比較。隱喻（Metaphor）直接將一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，強(qiáng)調(diào)兩者之間的相似性。擬人（Personification）將無生命的事物賦予人的特征和行為。觀點(diǎn)態(tài)度判斷1識(shí)別關(guān)鍵詞在文章中找出表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度的關(guān)鍵詞，如形容詞、副詞、動(dòng)詞等。2分析語氣分析作者的語氣，如肯定、否定、懷疑、贊揚(yáng)、批評(píng)等。3綜合判斷綜合分析關(guān)鍵詞和語氣，判斷作者的觀點(diǎn)態(tài)度。文章情感表達(dá)積極情感文章表達(dá)快樂、興奮、希望、愛等積極情感，通常使用歡快的詞語和積極的表達(dá)方式。消極情感文章表達(dá)悲傷、憤怒、恐懼、厭惡等消極情感，通常使用低沉的詞語和消極的表達(dá)方式。單詞拼寫與積累1規(guī)律記憶掌握英語單詞的拼寫規(guī)律，如元音字母組合、輔音字母組合等，有助于快速記憶單詞。2聯(lián)想記憶通過聯(lián)想單詞的含義、發(fā)音、詞根詞綴等，將單詞與已知的知識(shí)聯(lián)系起來，加深記憶。3重復(fù)記憶通過反復(fù)閱讀、書寫、使用單詞，鞏固記憶，避免遺忘。短語和習(xí)語運(yùn)用積累通過閱讀、聽力、口語等多種方式，積累常用的英語短語和習(xí)語。理解理解短語和習(xí)語的含義和用法，注意其文化背景和語境。運(yùn)用在寫作和口語中靈活運(yùn)用短語和習(xí)語，使表達(dá)更加地道和生動(dòng)。語法知識(shí)回顧詞性名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、介詞、連詞、感嘆詞。句子成分主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、將來完成時(shí)。文化內(nèi)涵解讀歷史背景了解文章涉及的歷史事件、人物和背景，有助于理解文章的深層含義。社會(huì)習(xí)俗了解文章涉及的社會(huì)習(xí)俗、價(jià)值觀和文化差異，有助于避免文化誤解。文學(xué)藝術(shù)了解文章涉及的文學(xué)作品、藝術(shù)流派和文化符號(hào)，有助于欣賞文章的藝術(shù)價(jià)值。課堂討論與互動(dòng)問題提出教師提出與文章內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。1觀點(diǎn)分享學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，互相交流學(xué)習(xí)心得。2總結(jié)歸納教師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生理清思路，加深理解。3課后練習(xí)與反饋1閱讀練習(xí)布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的閱讀練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2作業(yè)批改及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。3反饋交流與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并提出改進(jìn)建議。閱讀材料選擇難度適中選擇難度適中的閱讀材料，既能挑戰(zhàn)學(xué)生的閱讀能力，又能讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容豐富選擇內(nèi)容豐富的閱讀材料，涵蓋各類文章類型和主題，拓展學(xué)生的知識(shí)面。文章題型設(shè)計(jì)選擇題考察學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)信息和主旨大意的理解。判斷題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的判斷能力。簡答題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。閱讀速度訓(xùn)練計(jì)時(shí)閱讀在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，提高閱讀速度。減少回視盡量減少回視，培養(yǎng)一次性閱讀理解的能力。集中注意力集中注意力，避免分心，提高閱讀效率。信息提取技巧關(guān)鍵詞定位根據(jù)問題中的關(guān)鍵詞，在文章中快速定位相關(guān)信息。篩選信息從定位到的信息中，篩選出與問題相關(guān)的有效信息。整合信息將篩選出的信息進(jìn)行整合，形成完整的答案。推理判斷能力1觀察2分析3推理推理判斷能力是英語閱讀中的重要組成部分。通過觀察文章中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行深入分析，并最終得出合理的推論，能夠幫助學(xué)生更全面地理解文章的內(nèi)涵。培養(yǎng)這種能力需要長期練習(xí)和思考，從而提高閱讀的深度和廣度。綜合應(yīng)用能力理解全面理解文章內(nèi)容，包括主旨大意、細(xì)節(jié)信息、觀點(diǎn)態(tài)度等。1分析深入分析文章結(jié)構(gòu)、修辭手法、文化內(nèi)涵等。2應(yīng)用將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際閱讀中，提高閱讀效率和理解能力。3學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)制定計(jì)劃制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。積極主動(dòng)積極主動(dòng)地參與課堂討論和課后練習(xí)，遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成積極性對(duì)英語閱讀抱有積極的態(tài)度，相信自己能夠?qū)W好英語。主動(dòng)性主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和課后練習(xí)，積極思考和提問。堅(jiān)持性堅(jiān)持每天閱讀英語，不斷積累詞匯和提高閱讀能力。課內(nèi)外練習(xí)安排1課堂練習(xí)課堂上進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2課后作業(yè)布置課后閱讀作業(yè)，拓展閱讀范圍，提高閱讀能力。3自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，選擇自己感興趣的英語閱讀材料。課程進(jìn)度安排第一周閱讀理解的基本要素、閱讀技巧。第二周詞匯理解與推斷、語法知識(shí)回顧。第三周文章結(jié)構(gòu)分析、修辭手法識(shí)別。課程考核標(biāo)準(zhǔn)1期末考試2平時(shí)作業(yè)3課堂表現(xiàn)課程考核將綜合考慮期末考試、平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn)。期末考試主要考察學(xué)生對(duì)閱讀理解知識(shí)的掌握程度，平時(shí)作業(yè)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐能力，課堂表現(xiàn)考察學(xué)生的參與度和積極性。通過綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課程資源共享在線資源提供豐富的在線閱讀材料、練習(xí)題和學(xué)習(xí)視頻，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。圖書資源推薦優(yōu)秀的英語閱讀書籍和雜志，拓展學(xué)生的閱讀范圍。學(xué)生反饋與改進(jìn)收集反饋通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集學(xué)生的反饋意見。1分析反饋分析學(xué)生的反饋意見，找出課程中存