Unit 2《 Lesson 7 There Are Twelve Basketballs》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊

Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit2《Lesson7ThereAreTwelveBasketballs》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級上冊，本課選自小學(xué)英語三年級上冊教材，圍繞“數(shù)數(shù)”這一主題展開，旨在讓學(xué)生掌握12以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)，并通過情境模擬提高學(xué)生實際運用英語的能力。本課與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言運用能力，通過數(shù)數(shù)活動，讓學(xué)生能夠正確使用12以內(nèi)的數(shù)字；2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過籃球情境，讓學(xué)生了解西方體育文化；3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過解決實際數(shù)數(shù)問題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；4.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語數(shù)字，能夠認(rèn)讀和書寫1到10的數(shù)字。他們對基本的英語口語交流有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的問候和自我介紹。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識快，但注意力集中時間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)，動手操作和視覺學(xué)習(xí)效果較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在數(shù)數(shù)時可能會遇到數(shù)字混淆的問題，尤其是在數(shù)字11和12的發(fā)音和書寫上。此外，對于英語口語表達(dá)，學(xué)生可能會因為缺乏實際語境而感到困難。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要更多的時間來適應(yīng)英語的語音和語調(diào)。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過籃球比賽場景引入數(shù)字學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組數(shù)數(shù)比賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字表達(dá)。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示數(shù)字卡片和籃球圖片，增強(qiáng)視覺效果。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬購買籃球，練習(xí)詢問數(shù)量和回答問題的口語表達(dá)。

5.運用實物教具，如籃球模型，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字與實際物品的關(guān)系。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師扮演籃球教練，學(xué)生扮演球員，進(jìn)行簡單的熱身活動，如跳繩、運球等。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們喜歡什么運動？你們知道籃球是由幾個球組成的嗎？”

3.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)：“是的，籃球比賽需要12個籃球。今天，我們就來學(xué)習(xí)12這個數(shù)字以及它的英文表達(dá)。”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示數(shù)字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)1到10的數(shù)字，并引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字11和12的書寫特點。

2.老師播放籃球比賽的錄像，讓學(xué)生觀看籃球運動員在比賽中的精彩瞬間，并提問：“同學(xué)們，你們能數(shù)出視頻中有多少個籃球嗎？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“數(shù)數(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)數(shù)字12?！?/p>

三、新課講授（20分鐘）

1.老師講解數(shù)字12的英文表達(dá)方法，并帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)跟讀。

2.老師舉例說明數(shù)字12在實際生活中的應(yīng)用，如籃球比賽、購物等。

3.老師展示一些與數(shù)字12相關(guān)的圖片，如籃球場、購物車等，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的數(shù)字。

四、實踐活動（15分鐘）

1.小組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一些數(shù)字卡片和籃球圖片，讓學(xué)生合作完成以下任務(wù)：

a.將數(shù)字卡片按照從小到大的順序排列。

b.將圖片中的籃球數(shù)量用數(shù)字表達(dá)出來。

c.將數(shù)字卡片和圖片對應(yīng)起來，用英語介紹給其他小組。

2.角色扮演：老師扮演籃球教練，學(xué)生扮演球員，進(jìn)行一場模擬籃球比賽。比賽過程中，教練需要用英語提醒球員：“Number12,pleasepasstheballtoyourteammate.”（12號，請將球傳給你的隊友。）

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪個數(shù)字？它是如何用英語表達(dá)的？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字12，它的英文表達(dá)是‘twelve’?！?/p>

3.老師出示一些含有數(shù)字12的情景圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字12的英文表達(dá)和實際應(yīng)用。希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)，提高自己的英語水平?！?/p>

2.老師布置作業(yè)：回家后，請家長協(xié)助學(xué)生數(shù)一數(shù)家里有多少個籃球，并用英語表達(dá)出來。

教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字12的英文表達(dá)，并在實際生活中運用所學(xué)知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**《MyFavouriteSports》**：這是一篇關(guān)于個人最喜歡的運動的短文，學(xué)生可以閱讀并嘗試用自己的語言描述自己喜歡的運動，同時練習(xí)使用數(shù)字來表達(dá)參與的人數(shù)或物品的數(shù)量。

-**《CountinginSports》**：這篇文章介紹了不同運動項目中常見的數(shù)字，如籃球場上的球員數(shù)量、足球場上的區(qū)域劃分等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解數(shù)字在體育領(lǐng)域的應(yīng)用，并練習(xí)數(shù)數(shù)和表達(dá)數(shù)字的能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**體育場館參觀**：鼓勵學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)內(nèi)的體育場館，如籃球場、足球場等，實地觀察并記錄場館中的數(shù)字標(biāo)識，如座位號、區(qū)域編號等。

-**家庭數(shù)數(shù)活動**：讓學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)家中的家具、玩具、餐具等，并用英語表達(dá)數(shù)量。

-**數(shù)字故事創(chuàng)作**：學(xué)生可以創(chuàng)作一個簡短的故事，故事中包含12這個數(shù)字，可以是關(guān)于一次籃球比賽、一次購物經(jīng)歷或者任何與數(shù)字12相關(guān)的事件。

-**數(shù)字游戲設(shè)計**：學(xué)生可以設(shè)計一個簡單的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，游戲中要包含12這個數(shù)字，并在游戲中練習(xí)英語表達(dá)。

3.知識點拓展：

-**數(shù)字的英文表達(dá)**：除了12之外，還可以學(xué)習(xí)13到20的數(shù)字表達(dá)，以及復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。

-**數(shù)字的運用**：探討數(shù)字在日常生活、數(shù)學(xué)運算、科學(xué)測量等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-**文化對比**：比較中西方在體育文化和數(shù)字使用上的異同，如籃球比賽的規(guī)則、計分方式等。

-**口語練習(xí)**：通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用數(shù)字進(jìn)行英語交流。課后作業(yè)1.**家庭購物練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：請學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行一次購物活動，記錄下購買物品的數(shù)量，并用英語說出每個物品的名稱和數(shù)量。

-例子：Iboughtthreeapplesandtwobananas.

2.**數(shù)字排序游戲**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要將1到20的數(shù)字卡片打亂順序，然后按照從小到大的順序重新排列，并用英語說出每個數(shù)字的英文表達(dá)。

-例子：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.

3.**籃球比賽情景模擬**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要編寫一個簡短的情景對話，假設(shè)他們正在進(jìn)行一場籃球比賽，要求在對話中使用到數(shù)字12，描述比賽中的某個場景。

-例子：

-PlayerA:"Thescoreis12-12,it'satie!"

-PlayerB:"Yes,weneedtoscoretwomorepointstowinthegame."

4.**數(shù)字故事創(chuàng)作**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生創(chuàng)作一個包含數(shù)字12的故事，故事可以是關(guān)于一天中的12個時刻，或者12個不同的人物。

-例子：

-Onceuponatime,therewere12friendswhowentonanadventure.Eachfriendhadaspecialtalentthathelpedthemontheirjourney.

5.**數(shù)字謎語**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要創(chuàng)作一個關(guān)于數(shù)字12的謎語，并嘗試猜測其他同學(xué)創(chuàng)作的謎底。

-例子：

-Ihaveanumberwithtwotensandtwoones,whatamI?

-Answer:12(Mystery:Ihaveapair,andIcanbeascoreinbasketball.)

6.**英語歌曲學(xué)習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以學(xué)習(xí)一首包含數(shù)字的英語歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》或《TheTwelveDaysofChristmas》，并在家中進(jìn)行演唱或錄音。

-例子：學(xué)生可以選擇《TheTwelveDaysofChristmas》并嘗試演唱。

7.**數(shù)字繪畫**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生可以用繪畫的方式表達(dá)數(shù)字12，可以是畫一個裝滿12個籃球的籃筐，或者畫出12個不同的物品，并用英語標(biāo)注出來。

-例子：學(xué)生可以畫一個籃球場，籃筐里有12個籃球，并在旁邊用英文寫上“BASKETBALLCOURT-12BASKETBALLS.”

這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字12的英語表達(dá)，并通過實際應(yīng)用提高他們的英語口語和寫作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字12的英文表達(dá)，并通過一系列的活動，如籃球比賽情景模擬、家庭購物練習(xí)和數(shù)字排序游戲，讓學(xué)生在實際語境中運用了數(shù)字12。以下是對本節(jié)課的總結(jié)：

1.學(xué)生成功掌握了數(shù)字12的英文表達(dá)“twelve”。

2.學(xué)生能夠理解并運用數(shù)字12在日常生活中，如購物、體育比賽等場景。

3.學(xué)生通過角色扮演和小組活動，提高了英語口語和團(tuán)隊合作能力。

4.學(xué)生學(xué)會了如何用英語描述物品的數(shù)量，并能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題：

-WhatistheEnglishwordforthenumber12?

A.Eleven

B.Twelve

C.Thirteen

D.Ten

2.完形填空：

-Ihave__________applesand__________bananasinmybag.

3.簡答題：

-Canyoutellmehowmanyplayersareonabasketballteam?

4.應(yīng)用題：

-Ifyouhave5pencilsandIgiveyou7more,howmanypencilsdoyouhaveintotal?

5.口語表達(dá)：

-Imagineyouareatabasketballgame.Yourteamisplayingagainstanotherteam.Yourteamhas12players.DescribethesituationinEnglish.

答案：

1.B.Twelve

2.Ihavefiveapplesandsevenbananasinmybag.

3.Thereareusually12playersonabasketballteam.

4.Ifyouhave5pencilsandIgiveyou7more,youwillhave12pencilsintotal.

5.Ourteamisplayingagainsttheotherteam.Wehave12playersonthecourt.Thegameisexciting,andwearetryingourbesttoscore.Thecrowdischeeringforus,andwefeelsomotivated!教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了數(shù)字12的英文表達(dá)和實際應(yīng)用。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我注意到學(xué)生們對于數(shù)字12的英文表達(dá)掌握得比較快，這讓我感到欣慰。在課堂上，我通過反復(fù)的跟讀和實際情境的引入，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識。比如，我讓學(xué)生們想象自己正在籃球場上一邊運球一邊數(shù)數(shù)，這樣不僅讓他們記住了數(shù)字12，還讓他們體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在數(shù)數(shù)時容易混淆11和12的發(fā)音，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。針對這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加一些針對性的練習(xí)，比如設(shè)計一些區(qū)分11和12的聽力練習(xí)，或者通過游戲的方式讓學(xué)生在互動中加強(qiáng)記憶。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時，雖然能夠說出數(shù)字12，但在實際情境中運用英語進(jìn)行交流時，往往會出現(xiàn)語法錯誤或者表達(dá)不完整的情況。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生英語口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以通過模擬真實場景的對話練習(xí)，或者組織小型的英語角活動，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)