11 別傷著自己 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

11別傷著自己教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計以“別傷著自己”為主題，緊密圍繞一年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材，結(jié)合學(xué)生實際生活，通過情境教學(xué)、游戲互動等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，學(xué)會保護自己。課程內(nèi)容豐富，實用性強，旨在幫助學(xué)生掌握基本的安全知識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，認(rèn)識生活中可能存在的安全隱患。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力，學(xué)會在緊急情況下保護自己。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則意識，養(yǎng)成安全行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命，關(guān)愛他人的情感態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解并掌握基本的個人安全知識，如如何避免觸電、燙傷、跌落等。

②引導(dǎo)學(xué)生識別和防范生活中的潛在危險，如陌生人的接近、交通規(guī)則等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立正確的安全意識，使其在日常生活中能夠自覺遵守安全規(guī)則。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在遇到緊急情況時，運用所學(xué)知識進行自我保護和求助。

③通過角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生學(xué)會如何與他人合作，共同應(yīng)對危險。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實或模擬的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗和感受安全知識的重要性。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就安全話題進行小組討論，培養(yǎng)他們的合作意識和表達觀點的能力。

3.演示法：通過教師的示范或?qū)W生扮演，直觀展示安全行為和應(yīng)對緊急情況的正確方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等展示安全知識和案例，增強教學(xué)的生動性和吸引力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實物教學(xué)：引入安全用品和設(shè)備，如急救包、消防器材等，讓學(xué)生親身體驗安全操作。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對個人安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何保護自己嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡短介紹個人安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個人安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解個人安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹個人安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解個人安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的個人安全案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解個人安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用個人安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論個人安全的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與個人安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對個人安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個人安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)個人安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用個人安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人安全的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容省略，根據(jù)實際情況填充具體的教學(xué)活動、討論內(nèi)容、案例分析和展示環(huán)節(jié)等。）知識點梳理1.個人安全意識的重要性

-安全意識的概念和意義

-安全意識在生活中的應(yīng)用

2.常見的安全隱患及預(yù)防措施

-家庭安全隱患：電器使用安全、火災(zāi)預(yù)防、煤氣泄漏等

-校園安全隱患：樓梯安全、運動安全、消防安全等

-交通安全：遵守交通規(guī)則、過馬路注意事項、乘坐交通工具安全

3.緊急情況下的自我保護

-火災(zāi)逃生：火場逃生路線選擇、濕毛巾捂鼻、低姿逃生等

-跌落預(yù)防：正確使用樓梯、高處作業(yè)安全措施

-燙傷處理：立即冷卻燙傷部位、避免用力揉搓等

-觸電處理：迅速切斷電源、避免直接接觸傷者等

4.遇到陌生人時的應(yīng)對策略

-不輕信陌生人：不透露個人信息、不跟陌生人走等

-學(xué)會求助：向周圍人求助、撥打緊急電話等

5.遵守規(guī)則，保護自己

-遵守校園紀(jì)律：不攀爬窗戶、不在教室打鬧等

-遵守交通規(guī)則：紅燈停綠燈行、不闖紅燈等

-遵守公共秩序：排隊等候、不擁擠等

6.安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)

-定期檢查家用電器：確保電器安全使用

-保持個人衛(wèi)生：預(yù)防疾病傳播

-學(xué)會急救：掌握基本的急救知識和技能

7.交通安全知識

-交通信號燈：紅燈停綠燈行、黃燈亮?xí)r注意減速

-行人過馬路：走人行橫道、觀察交通信號

-乘坐交通工具：遵守乘車秩序、系好安全帶等

8.預(yù)防自然災(zāi)害

-遇到地震：保持冷靜、迅速躲到安全地帶、等待救援

-遇到洪水：不靠近河道、聽從政府疏散指令等

9.安全教育的重要性

-家庭、學(xué)校、社會共同參與安全教育

-定期開展安全教育活動，提高安全意識

-家長與孩子的溝通，培養(yǎng)孩子的安全習(xí)慣內(nèi)容邏輯關(guān)系1.個人安全意識的重要性

①安全意識的概念與意義

②安全意識與日常生活的關(guān)系

③安全意識對個人成長的益處

2.常見的安全隱患及預(yù)防措施

①家庭安全隱患的種類

②校園安全隱患的識別

③交通安全的注意事項

④預(yù)防措施的具體實施方法

3.緊急情況下的自我保護

①火災(zāi)逃生的基本步驟

②跌落預(yù)防的措施

③燙傷和觸電的處理方法

4.遇到陌生人時的應(yīng)對策略

①不輕信陌生人的原則

②學(xué)會求助的方法

③遇到危險時的緊急反應(yīng)

5.遵守規(guī)則，保護自己

①校園紀(jì)律的重要性

②交通規(guī)則的基本原則

③公共秩序的維護

6.安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)

①家用電器使用的安全規(guī)范

②個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

③急救知識的掌握

7.交通安全知識

①交通信號燈的含義

②行人過馬路的正確方式

③乘坐交通工具的安全操作

8.預(yù)防自然災(zāi)害

①地震時的自救方法

②洪水來臨時的應(yīng)對措施

③自然災(zāi)害預(yù)防的教育

9.安全教育的重要性

①家庭、學(xué)校、社會共同推進安全教育

②安全教育活動的開展

③家長與孩子溝通的重要性課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《安全小衛(wèi)士》繪本故事，通過生動的故事情節(jié)，教育孩子如何保護自己。

-視頻資源：《交通安全宣傳片》，通過動畫和實際案例，向?qū)W生展示交通安全的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《安全小衛(wèi)士》繪本故事，思考故事中主人公是如何處理各種安全問題的。

-觀看《交通安全宣傳片》，記錄下自己在觀看過程中學(xué)到的交通安全知識。

-學(xué)生可以與家長或朋友分享自己從閱讀和觀看中學(xué)到的內(nèi)容，提高安全意識。

-教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-對于繪本故事，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論故事中的安全知識點，如如何正確過馬路、如何應(yīng)對陌生人等。

-對于交通安全宣傳片，教師可以組織學(xué)生討論視頻中的安全行為，以及如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用這些知識。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)安全知識應(yīng)用到日常生活中，如提醒家人注意用電安全、遵守交通規(guī)則等。

-提供相關(guān)安全知識網(wǎng)站或書籍的推薦，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和探索。

-定期組織學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，增強學(xué)習(xí)效果和互動性。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的安全小故事或漫畫，通過藝術(shù)形式傳達安全知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對安全知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，跟隨教師的講解，對安全知識有較好的理解和記憶。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-學(xué)生在討論中能夠結(jié)合實際案例，提出有效的安全防護措施和建議。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課所學(xué)的安全知識，如安全意識、預(yù)防措施等。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對火災(zāi)逃生、交通安全等方面的知識掌握較好，但在應(yīng)對陌生人的情況下，部分學(xué)生仍需加強學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生作品展示：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)安全知識，創(chuàng)作了安全小故事或漫畫，通過藝術(shù)形式傳達安全知識。

-作品內(nèi)容豐富，創(chuàng)意新穎，展現(xiàn)了學(xué)生對安全知識的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注安全。

-對于小組討論成果展示，教師指出學(xué)生在討論中的優(yōu)點，