人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)7.3傳媒的行程-生活中的文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)7.3傳媒的行程——生活中的文化傳播教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“傳媒的行程——生活中的文化傳播”為主題，通過結(jié)合人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)7.3相關(guān)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解傳媒的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到傳媒在文化傳播中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象、提高文化素養(yǎng)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識(shí)到傳媒在文化傳播中的積極作用；2）提升信息意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別和分析各種傳媒信息；3）培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)合理利用傳媒資源，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解傳媒變遷對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，提高運(yùn)用傳媒進(jìn)行文化表達(dá)和交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)基本的媒介形式有所了解，如書籍、報(bào)紙、電視等。他們對(duì)傳媒的基本概念有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于傳媒的發(fā)展歷程、不同傳媒的特點(diǎn)以及傳媒在文化傳播中的作用可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)科技發(fā)展和新媒體較為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；而另一些學(xué)生則可能更偏好于文本學(xué)習(xí)，喜歡通過閱讀來理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)傳媒的發(fā)展歷程時(shí)，可能會(huì)遇到歷史概念較為抽象、難以理解的問題。此外，對(duì)于不同傳媒的特點(diǎn)和作用，學(xué)生可能難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的理解不夠深入。同時(shí)，由于傳媒內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生可能會(huì)面臨信息過載的問題，需要學(xué)會(huì)篩選和辨別信息。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板。

2.課程平臺(tái)：人教版歷史與社會(huì)下冊(cè)電子教材平臺(tái)。

3.信息化資源：歷史影像資料、新聞報(bào)道視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片庫。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同地區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗和文化特色。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些節(jié)日背后的文化內(nèi)涵嗎？它們是如何通過傳媒傳播到我們身邊的？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解到的節(jié)日文化，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹傳媒的發(fā)展歷程，從古代的書籍、報(bào)紙到現(xiàn)代的電視、網(wǎng)絡(luò)等。

2.講解不同傳媒的特點(diǎn)和作用，如報(bào)紙傳遞信息迅速、電視傳播視聽效果等。

3.分析傳媒在文化傳播中的重要作用，如促進(jìn)文化交流、傳承優(yōu)秀文化等。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為傳媒在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳媒在文化傳播中的重要作用。

3.討論互動(dòng)：分組討論，每組選取一種傳媒形式，分析其在文化傳播中的具體作用。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)傳媒特點(diǎn)的理解。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，請(qǐng)舉例說明傳媒在你們生活中起到的作用。

2.學(xué)生分享：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳媒與生活的緊密聯(lián)系。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何合理利用傳媒資源，提高自身文化素養(yǎng)？

2.學(xué)生討論：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)關(guān)注傳媒，提高自身媒介素養(yǎng)。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳媒在文化傳播中的重要作用。

2.學(xué)生反思：談?wù)勛约簩?duì)傳媒的認(rèn)識(shí)，以及如何提高自身媒介素養(yǎng)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳媒發(fā)展史資料：收集不同歷史時(shí)期傳媒的發(fā)展特點(diǎn)，如印刷術(shù)的發(fā)明、無線電廣播的興起等。

-傳媒類型案例：收集不同類型的傳媒案例，如報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等，分析其傳播特點(diǎn)。

-文化傳播實(shí)例：搜集國內(nèi)外文化傳播的成功案例，如春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、國際電影節(jié)等。

-媒介素養(yǎng)相關(guān)資料：介紹媒介素養(yǎng)的概念、重要性以及如何培養(yǎng)媒介素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于傳媒發(fā)展史的書籍，如《傳媒的歷史與未來》、《傳媒與社會(huì)》等。

-觀看拓展：引導(dǎo)學(xué)生觀看與傳媒相關(guān)的紀(jì)錄片、電影，如《新聞的誕生》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》等。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生進(jìn)行傳媒實(shí)踐活動(dòng)，如制作校園廣播節(jié)目、參與社區(qū)宣傳等。

-討論拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行小組討論，分享對(duì)傳媒傳播和文化的看法。

-研究拓展：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如研究某一種傳媒對(duì)特定文化現(xiàn)象的影響。

-反思拓展：引導(dǎo)學(xué)生反思自身在日常生活中如何運(yùn)用傳媒，以及如何提高自己的媒介素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性以及課堂紀(jì)律。學(xué)生需在課堂上積極發(fā)言，主動(dòng)參與討論，對(duì)于提出的問題能夠認(rèn)真思考并給出自己的見解。課堂紀(jì)律方面，要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，不打擾他人，專心聽講。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)生參與討論的次數(shù)、發(fā)言的質(zhì)量、回答問題的準(zhǔn)確性等。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作能力、信息整合能力、表達(dá)溝通能力等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：小組討論的活躍度、信息收集的全面性、觀點(diǎn)陳述的邏輯性、小組間的互動(dòng)與協(xié)作等。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將用于評(píng)估學(xué)生對(duì)傳媒發(fā)展歷程、傳媒特點(diǎn)以及文化傳播等相關(guān)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試形式包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)生回答問題的正確率、答題的準(zhǔn)確性和速度、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深度等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)將鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等?；ピu(píng)則要求學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：自我認(rèn)識(shí)、自我改進(jìn)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)的客觀性和建設(shè)性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)以及自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果。針對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和投入程度，是否認(rèn)真對(duì)待課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)。

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)傳媒相關(guān)知識(shí)的理解和掌握程度，能否靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-能力培養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的合作能力、表達(dá)能力和批判性思維能力的發(fā)展。

-反思與改進(jìn)：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠從反饋中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

教師的反饋將具體、及時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于存在困難的學(xué)生，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。板書設(shè)計(jì)①傳媒的行程

-歷史發(fā)展：古代傳媒（書籍、報(bào)紙）、現(xiàn)代傳媒（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)）

-特點(diǎn)：傳遞信息、傳播文化、娛樂大眾

-作用：促進(jìn)文化交流、記錄歷史、影響社會(huì)

②生活中的文化傳播

-節(jié)日慶典：春節(jié)、中秋節(jié)等

-文化活動(dòng)：電影節(jié)、藝術(shù)展覽等

-日常生活：廣告、流行文化等

③傳媒的特點(diǎn)與作用

-報(bào)紙：信息傳播迅速、內(nèi)容豐富

-電視：視聽結(jié)合、覆蓋面廣

-網(wǎng)絡(luò)：互動(dòng)性強(qiáng)、傳播速度快

④媒介素養(yǎng)

-信息辨別：識(shí)別真?zhèn)?、篩選信息

-媒介使用：合理利用、提高效率

-文化理解：尊重多元文化、增強(qiáng)文化自信教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，孩子們對(duì)于傳媒的話題都很感興趣。咱們一起來回顧一下。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放節(jié)日視頻的方式，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于節(jié)日文化的認(rèn)知還挺豐富的，這讓我挺高興的。他們能夠主動(dòng)分享自己的看法，這說明他們對(duì)這個(gè)話題有一定的了解和興趣。

然后，在講授新課的時(shí)候，我嘗試著用了一些實(shí)例來講解傳媒的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，比如報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些傳媒形式的歷史背景和傳播方式都有了一定的認(rèn)識(shí)。但是，在講解傳媒在文化傳播中的作用時(shí)，我感覺有些學(xué)生還是顯得有些迷茫，可能是因?yàn)檫@個(gè)概念比較抽象，需要更多的實(shí)際例子來幫助他們理解。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如“你認(rèn)為傳媒在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？”這個(gè)問題引發(fā)了熱烈的討論，孩子們給出了很多有趣的答案。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們對(duì)于問題的思考和探索精神，我很滿意。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的回答不夠準(zhǔn)確，這讓我意識(shí)到可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于傳媒在文化傳播中的作用理解不夠深入，這可能需要我在講解時(shí)更加細(xì)致。

在課堂提問時(shí)，我讓學(xué)生們舉例說明傳媒在生活中的作用，他們的回答很生動(dòng)，也讓我看到了他們對(duì)于傳媒的觀察和思考。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解抽象概念時(shí)，學(xué)生的理解不夠深入；在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)方面，練習(xí)的針對(duì)性還需要加強(qiáng)。針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解抽象概念時(shí)，多結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過具體事例來理解抽象的理論。

2.在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)方面，設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和提高。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度和積極性。

4.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。典型例題講解1.例題：

描述一下古代傳媒的主要形式及其特點(diǎn)。

答案：

古代傳媒的主要形式包括書籍、報(bào)紙、書信等。書籍是記錄和傳播知識(shí)的重要載體，具有保存時(shí)間長(zhǎng)、傳播范圍廣的特點(diǎn)；報(bào)紙是信息傳播的重要媒介，具有時(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)；書信則是個(gè)人之間進(jìn)行溝通的重要方式，具有私密性和直接性。

2.例題：

分析電視在文化傳播中的作用。

答案：

電視在文化傳播中具有以下作用：

-視聽結(jié)合：電視通過聲音和圖像的結(jié)合，使文化傳播更加生動(dòng)、直觀。

-覆蓋面廣：電視信號(hào)可以覆蓋廣泛的地域，使文化傳播迅速傳播到各個(gè)角落。

-影響力大：電視節(jié)目具有強(qiáng)大的影響力，能夠引導(dǎo)社會(huì)輿論，塑造社會(huì)價(jià)值觀。

3.例題：

舉例說明網(wǎng)絡(luò)在文化傳播中的作用。

答案：

網(wǎng)絡(luò)在文化傳播中的作用包括：

-信息傳播速度快：網(wǎng)絡(luò)使信息傳播速度大大提高，可以迅速將文化信息傳遞給全球用戶。

-互動(dòng)性強(qiáng)：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的用戶可以實(shí)時(shí)互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)文化交流。

-個(gè)性化推薦：網(wǎng)絡(luò)可以根據(jù)用戶的興趣和需求，提供個(gè)性化的文化內(nèi)容推薦。

4.例題：

分析傳媒在促進(jìn)文化交流中的重要性。

答案：

傳媒在促進(jìn)文化交流中的重要性體現(xiàn)在：

-擴(kuò)大文化交流范圍：傳媒可以將不同地區(qū)的文化信息傳遞給更廣泛的受眾，促進(jìn)文化交流。

-傳播文化價(jià)值：傳媒可以傳播各種文化價(jià)值