第二單元第4課三、《制作一個(gè)交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元第4課三、《制作一個(gè)交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：制作一個(gè)交通標(biāo)志

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日X時(shí)X分

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)制作交通標(biāo)志，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鍛煉邏輯思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐：運(yùn)用信息技術(shù)工具，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實(shí)際操作技能。

4.信息社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生了解遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法律意識(shí)和安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)課程前，可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作，如文件管理、簡(jiǎn)單的文檔編輯等。他們對(duì)圖形圖像處理有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到制作交通標(biāo)志，可能缺乏系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意思維訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常抱有較高的興趣。他們具備一定的動(dòng)手操作能力，但在設(shè)計(jì)創(chuàng)意方面可能表現(xiàn)不一，有的學(xué)生可能擅長(zhǎng)模仿，有的則更傾向于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)；也有學(xué)生更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)操作來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作交通標(biāo)志時(shí)可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)構(gòu)思困難、顏色搭配不當(dāng)、符號(hào)使用不規(guī)范等問(wèn)題。此外，對(duì)于如何將現(xiàn)實(shí)中的交通標(biāo)志規(guī)范轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)中的圖形表示，可能缺乏直觀的理解和操作技巧。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈γ佬g(shù)基礎(chǔ)而感到設(shè)計(jì)上的挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或在線教育平臺(tái)

-信息化資源：交通標(biāo)志設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop、Illustrator）、交通標(biāo)志圖片庫(kù)、相關(guān)法律法規(guī)文檔

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物模型展示、小組合作學(xué)習(xí)、教師示范講解教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)展示一幅城市交通繁忙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考交通標(biāo)志在維持交通秩序中的作用。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

2.1交通標(biāo)志概述

詳細(xì)內(nèi)容：

教師講解交通標(biāo)志的分類、作用和設(shè)計(jì)原則，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解交通標(biāo)志的基本知識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

2.2交通標(biāo)志設(shè)計(jì)軟件介紹

詳細(xì)內(nèi)容：

教師介紹制作交通標(biāo)志所使用的軟件，如Photoshop、Illustrator等，講解軟件的基本操作和功能。

用時(shí)：10分鐘

2.3交通標(biāo)志設(shè)計(jì)要素

詳細(xì)內(nèi)容：

教師講解交通標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本要素，如顏色、形狀、符號(hào)等，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用這些要素設(shè)計(jì)出具有警示、指示、禁止等功能的交通標(biāo)志。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

3.1分組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)交通標(biāo)志的主題，如“禁止停車”、“注意行人”等，進(jìn)行討論，確定設(shè)計(jì)思路。

用時(shí)：10分鐘

3.2設(shè)計(jì)草圖

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，繪制交通標(biāo)志的草圖，注意顏色、形狀、符號(hào)等要素的運(yùn)用。

用時(shí)：15分鐘

3.3制作交通標(biāo)志

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生使用設(shè)計(jì)軟件，根據(jù)草圖制作出交通標(biāo)志的電子版，注意細(xì)節(jié)和規(guī)范。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

4.1設(shè)計(jì)思路

舉例回答：

學(xué)生討論如何將“禁止停車”這一主題轉(zhuǎn)化為具體的交通標(biāo)志設(shè)計(jì)，例如使用紅色圓形背景、白色禁止符號(hào)等。

4.2顏色搭配

舉例回答：

學(xué)生討論如何選擇合適的顏色搭配，以增強(qiáng)交通標(biāo)志的警示效果，例如使用紅色和白色作為主色調(diào)。

4.3符號(hào)使用

舉例回答：

學(xué)生討論如何正確使用交通標(biāo)志中的符號(hào)，如禁止符號(hào)、指示符號(hào)等，確保標(biāo)志的規(guī)范性和易讀性。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要性，總結(jié)設(shè)計(jì)過(guò)程中的關(guān)鍵要素。教師展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

用時(shí)：5分鐘

整節(jié)課用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《交通標(biāo)志的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》

-《城市交通規(guī)劃與管理》

-《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩心理學(xué)》

-《交通安全知識(shí)普及手冊(cè)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究不同國(guó)家或地區(qū)的交通標(biāo)志差異，了解其設(shè)計(jì)理念和規(guī)范。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一系列的交通標(biāo)志，如“兒童通行區(qū)”、“緊急避難所”等，并分析其設(shè)計(jì)原則。

-學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際生活，觀察并分析周圍環(huán)境中交通標(biāo)志的合理性和有效性，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以探索如何利用信息技術(shù)手段，如增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，來(lái)增強(qiáng)交通標(biāo)志的警示和指示功能。

-學(xué)生可以研究交通標(biāo)志在緊急情況下的作用，如地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的逃生指示。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)交通標(biāo)志的互動(dòng)展示，如使用Arduino或其他編程平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)交通標(biāo)志的功能。

-**國(guó)際交通標(biāo)志比較**：學(xué)生可以收集不同國(guó)家的交通標(biāo)志圖片，比較其設(shè)計(jì)風(fēng)格、顏色使用和符號(hào)含義，撰寫一份比較報(bào)告。

-**設(shè)計(jì)競(jìng)賽**：組織一個(gè)校內(nèi)交通標(biāo)志設(shè)計(jì)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的交通標(biāo)志。

-**實(shí)地考察**：帶領(lǐng)學(xué)生參觀交通管理部門或交通設(shè)計(jì)公司，了解交通標(biāo)志的實(shí)際設(shè)計(jì)和應(yīng)用過(guò)程。

-**社區(qū)服務(wù)**：學(xué)生可以參與社區(qū)交通安全宣傳活動(dòng)，制作并張貼交通標(biāo)志，提高公眾的交通安全意識(shí)。

這些拓展活動(dòng)不僅有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通標(biāo)志概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通標(biāo)志的分類、作用、設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)詞句：分類（警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等）、作用（維持交通秩序、保障交通安全）、設(shè)計(jì)原則（簡(jiǎn)潔明了、易于識(shí)別）

②交通標(biāo)志設(shè)計(jì)軟件介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)軟件的基本操作、功能

-重點(diǎn)詞句：基本操作（圖層管理、顏色調(diào)整、形狀繪制）、功能（矢量圖形編輯、顏色搭配、符號(hào)庫(kù)）

③交通標(biāo)志設(shè)計(jì)要素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)要素（顏色、形狀、符號(hào)）、設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)詞句：顏色（對(duì)比色、警示色）、形狀（圓形、三角形、矩形）、符號(hào)（禁止符號(hào)、指示符號(hào)）、設(shè)計(jì)原則（規(guī)范性、易讀性、美觀性）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)展示城市交通繁忙的圖片和實(shí)際案例，將抽象的交通標(biāo)志知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣不僅讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，而且有助于他們理解交通標(biāo)志的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果

我使用了多媒體課件和實(shí)際軟件操作演示，讓學(xué)生能夠直觀地看到交通標(biāo)志的設(shè)計(jì)過(guò)程和效果。這種多媒體輔助教學(xué)方式，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力不足

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在設(shè)計(jì)交通標(biāo)志時(shí)缺乏創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志過(guò)于簡(jiǎn)單或模仿性強(qiáng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)設(shè)計(jì)的基本原則理解不夠深入，或者缺乏足夠的創(chuàng)意思維訓(xùn)練。

2.學(xué)生合作學(xué)習(xí)效果不明顯

雖然我鼓勵(lì)了小組合作學(xué)習(xí)，但實(shí)際效果并不理想。有些小組內(nèi)部溝通不足，導(dǎo)致設(shè)計(jì)思路不清晰，協(xié)作效率不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

我主要依靠學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意思維的培訓(xùn)

我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加設(shè)計(jì)原則和創(chuàng)意思維的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

2.優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)策略

我將設(shè)計(jì)更明確的小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和設(shè)計(jì)過(guò)程中。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，以提高協(xié)作效率和成果質(zhì)量。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式

我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)以及實(shí)際操作考核等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通安全知識(shí)普及手冊(cè)》

-視頻資源：《交通標(biāo)志的歷史與發(fā)展》、《城市交通規(guī)劃中的交通標(biāo)志設(shè)計(jì)》

-在線平臺(tái)資源：國(guó)家交通管理局官方網(wǎng)站中的交通標(biāo)志相關(guān)知識(shí)板塊

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀《交通安全知識(shí)普及手冊(cè)》，深入了解交通標(biāo)志的歷史、發(fā)展和使用規(guī)范。

-觀看《交通標(biāo)志的歷史與發(fā)展》和《城市交通規(guī)劃中的交通標(biāo)志設(shè)計(jì)》視頻，了解交通標(biāo)志設(shè)計(jì)的演變和設(shè)計(jì)理念。

-學(xué)生可以訪問(wèn)國(guó)家交通管理局官方網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最新的交通標(biāo)志規(guī)定和設(shè)計(jì)案例。

-教師可以推薦一些在線教育平臺(tái)，如“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“網(wǎng)易云課堂”等，提供相關(guān)的在線課程，供學(xué)生自主