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文檔簡介

統(tǒng)編版語文四年級下冊第一單元習(xí)作我的樂園兩課時+公開課一等獎創(chuàng)新教案

習(xí)作

走進鄉(xiāng)村生活分享我的樂園爭做快樂生活小達人

任務(wù)一

尋古人樂園

任務(wù)二

探鄉(xiāng)下樂園

任務(wù)三

憶童年樂園

任務(wù)四

游春天樂園

任務(wù)六

寫我的樂園

2《鄉(xiāng)下人家》

1《古詩詞三首》

3《天窗》

4《三月桃花水》

任務(wù)五

賞鄉(xiāng)村樂園

組文閱讀

任務(wù)六:寫我的樂園,評選快樂生活小達人

我的樂園

四年級下冊第一單元習(xí)作指導(dǎo)課

第一課時

調(diào)動生活積累,確定我的樂園

活動一

活動一:調(diào)動生活積累,確定我的樂園

活動一:調(diào)動生活積累,確定我的樂園

我的

樂園

01

私人區(qū)域

02

公共區(qū)域

03

大自然

04

其他

臥室、書房、家里的院子……

教室、球場、小區(qū)、廣場、圖書角、水上樂園、游泳館……

莊稼地、小河邊、海邊、花園……

……

活動一:調(diào)動生活積累,確定我的樂園

活動二

交流習(xí)作內(nèi)容,勾勒我的樂園

村頭小河邊的草地

草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……

放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……

在大自然中自由玩耍,多么快樂!

我的房間

我的房間有床,小書架,花、書桌……

學(xué)習(xí)、睡覺、進行各種奇思妙想……

在自己的房間多么舒適、愜意!

地點

活動

樣子

感受

活動二:交流習(xí)作內(nèi)容,勾勒心中樂園

我想寫村頭小河邊的草地。草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……草地上可以放風(fēng)箏,可以看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍,多么快樂!

我想寫水上樂園。水上樂園里有清涼的水,有噴水的奧運五環(huán),還有……我可以滑滑梯,可以游泳,還可以沖浪……水上樂園給我?guī)砹撕芏鄽g樂,我要把這種歡樂分享給大家。

活動二:交流習(xí)作內(nèi)容,勾勒心中樂園

樣子

活動

感受

用看到的、聽到的、聞到的……寫清楚樂園的樣子。(略寫)

通過動作、神態(tài)、語言等描寫樂園活動。(詳寫)

用關(guān)鍵句表達樂園帶給自己的快樂。(略寫)

開頭

開篇點題,寫清楚樂園的位置。(略寫)

活動二:交流習(xí)作內(nèi)容,勾勒心中樂園

活動三

學(xué)習(xí)課文寫法,描繪我的樂園

什么樣

抓住特有的景物,運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法寫清楚樂園的樣子

還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。

1.寫清楚樂園樣子

活動三:學(xué)習(xí)課文寫法,描繪我的樂園

秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織啊!織,織,織,織啊!"

2.聚焦活動,突出樂園之“樂”

抓住動作、神態(tài)、語言等描寫,把在樂園里的“活動"寫清楚

“晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!——《天窗》

他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來?!多l(xiāng)下人家》

兒童急走追黃蝶?!?/p>

大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

活動三:學(xué)習(xí)課文寫法,描繪我的樂園

鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

《鄉(xiāng)下人家》

小小的天窗是你唯一的慰藉。

《天窗》

關(guān)鍵語句

關(guān)鍵語句

3.用關(guān)鍵語句表達出自己的感受

活動三:學(xué)習(xí)課文寫法,描繪我的樂園

評價內(nèi)容評價等級

能寫清楚樂園的樣子

能寫清楚樂園中的活動

能用關(guān)鍵句抒發(fā)對樂園的喜愛之情

4.明確評價標(biāo)準(zhǔn),描寫我的樂園

活動三:學(xué)習(xí)課文寫法,描繪我的樂園

我的樂園

四年級下冊第一單元習(xí)作指導(dǎo)課

第二課時

活動四

自評互評,修改完善

1.對照例文,自評自改

春天,桃花開了,就像化了妝的姑娘一樣嬌艷,廣場也像染上了一片云霞。草地上開滿了五顏六色的鮮花,有紅色的雞冠花、紫色的牽?;?,還有一些不知名的小野花。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂則像勤勞的園丁在花叢中穿梭。夏天,廣場邊的池塘里一朵朵荷花競相綻放,露出燦爛的笑容。秋天,棕色的梧桐葉、火紅的楓葉、金燦燦的銀杏葉……小廣場被五彩斑斕的秋葉環(huán)繞,變成了一幅美麗的油畫。

作者按照時間順序介紹了樂園,用比喻、擬人的修辭方法生動寫出了樂園的樣子。

活動四:自評互評,修改完善

小廣場不僅風(fēng)景優(yōu)美,還是我們游戲的樂園。我們在這里做各種有趣的游戲:有驚險刺激的“貓捉老鼠”,有緊張的“木頭人”,還有全憑運氣的“邁步比賽"。

運用排比的修辭手法,寫出了自己在小廣場豐富的游戲活動。

1.對照例文,自評自改

活動四:自評互評,修改完善

我還會在小廣場開闊的地方練習(xí)射擊,要是有小伙伴在的話,小廣場瞬間就變成了我們的“戰(zhàn)場”,你追我趕,歡樂的笑聲傳向天空,回應(yīng)著鳥兒的歌聲。

運用比喻的修辭,生動形象的表現(xiàn)出小廣場的熱鬧以及“我們"的歡樂。

1.對照例文,自評自改

活動四:自評互評,修改完善

小廣場雖然很小,卻給了我無盡的快樂和美好的記憶。

文末用關(guān)鍵句,抒發(fā)了自己對樂園的喜愛之情。

1.對照例文,自評自改

活動四:自評互評,修改完善

評價內(nèi)容評價等級

能寫清楚樂園的樣子

能寫清楚樂園中的活動

能用關(guān)鍵句抒發(fā)對樂園的喜愛之情

2.對照評價內(nèi)容,師生互評,修改習(xí)作

活動四:自評互評,修改完善

活動五

分享我的樂園,評選快樂生活小達人。

能得到三顆星,恭喜你成為“快樂生活小達人”

活動五:評選快樂生活小達人

評價內(nèi)容評價等級

能寫清楚樂園的樣子

能寫清楚樂園中的活動

能用關(guān)鍵句抒發(fā)對樂園的喜愛之情

謝謝觀看

第一單元習(xí)作:我的樂園

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能借助圖示整理思路完成選材。

2.能從不同的方面具體介紹自己的樂園,表達快樂的感受。

3.愿意與同學(xué)交流分享快樂。

二、拓展資源

叢書:《我的樂園》

三、課型安排與課時建議

習(xí)作指導(dǎo)課課時建議:2課時

教學(xué)過程

第一課時

新課導(dǎo)入:

1.出示單元學(xué)習(xí)任務(wù)地圖,明確本課任務(wù)。

2.我們走進了廣闊的鄉(xiāng)村,感受了鄉(xiāng)村生活的樂趣,我們發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村就是孩子們的樂園,那么你的樂園在哪里?這節(jié)課就讓我們寫一寫喜愛的某個地方,表達出自己的感受。(板書:我的樂園)

活動一:調(diào)動生活積累,確定我的樂園。

明確“樂園"含義。

什么樣的地方能被稱之為“樂園”呢?

能讓人感到開心、快樂的地方,就是樂園。

聯(lián)系生活實際,發(fā)現(xiàn)“我的樂園”,捕捉寫作素材。

(出示課本中的插圖)湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園在哪里呢?

哪些地方給你帶來了歡樂?看一看下面的選材圖示,說說自己的想法吧。

——我想寫村頭小河邊的草地。草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……草地上可以放風(fēng)箏,可以看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍,多么快樂!

——我想寫水上樂園。水上樂園里有清涼的水,有噴水的奧運五環(huán),還有……我可以滑滑梯,可以游泳,還可以沖浪……水上樂園給我?guī)砹撕芏鄽g樂,我要把這種歡樂分享給大家。

活動二:交流習(xí)作內(nèi)容,勾勒我的樂園。

回顧組文閱讀課上設(shè)計的表格,暢談構(gòu)思。

地點有什么干什么感受

村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍,多么快樂!

我的房間我的房間有床,小書架,花、書桌……學(xué)習(xí)、睡覺、進行各種奇思妙想……在自己的房間多么舒適、愜意!

明確文章的寫作結(jié)構(gòu)。

活動三:學(xué)習(xí)課文寫法,描繪我的樂園。

寫清楚樂園的樣子。

還有些人家,在屋后種幾十枝竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。

秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織啊!織,織,織,織??!”

——抓住特有的景物,運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法寫清楚樂園的樣子。

聚焦活動,突出樂園之“樂"。

“晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。這時候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!——《天窗》

他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來?!多l(xiāng)下人家》

兒童急走追黃蝶?!端扌率行旃辍?/p>

大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

——《清平樂·村居》

——抓住動作、神態(tài)、語言等描寫,把在樂園里的“活動"寫清楚

用關(guān)鍵語句表達出自己的感受。

《鄉(xiāng)下人家》——鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

《天窗》——小小的天窗是你唯一的慰藉。

明確評價標(biāo)準(zhǔn),描寫我的樂園。

評價內(nèi)容評價等級

能寫清楚樂園的樣子☆

能寫清楚樂園的活動☆

能用關(guān)鍵句抒發(fā)對樂園的喜愛之情☆

(學(xué)生創(chuàng)作)

第二課時

活動四:自評互評,修改完善。

上節(jié)課我們一起創(chuàng)作了文章,接下來我們再來讀并讀一篇例文,對照例文,自評自改我們的習(xí)作吧!

(1)師生共同交流例文。

春天,桃花開了,就像化了妝的姑娘一樣嬌艷,廣場也像染上了一片云霞。草地上開滿了五顏六色的鮮花,有紅色的雞冠花、紫色的牽?;?,還有一些不知名的小野花。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂則像勤勞的園丁在花叢中穿梭。夏天,廣場邊的池塘里一朵朵荷花競相綻放,露出燦爛的笑容。秋天,棕色的梧桐葉、火紅的楓葉、金燦燦的銀杏葉……小廣場被五彩斑斕的秋葉環(huán)繞,變成了一幅美麗的油畫。

——作者按照時間順序介紹了樂園的樣子,讓讀者一目了然。

小廣場不僅風(fēng)景優(yōu)美,還是我們游戲的樂園。我們在這里做各種有趣的游戲:有驚險刺激的“貓捉老鼠”,有緊張的“木頭人”,還有全憑運氣的“邁步比賽”。

——運用排比的修辭手法,寫出了自己在小廣場豐富的游戲活動。

我還會在小廣場開闊的地方練習(xí)射擊,要是有小伙伴在的話,小廣場瞬間就變成了我們的“戰(zhàn)場”,你追我趕,歡樂的笑聲傳向天空,回應(yīng)著鳥兒的歌聲。

——運用比喻的修辭,生動形象的表現(xiàn)出小廣場的熱鬧以及“我們”的歡樂。

小廣場雖然很小,卻給了我無盡的快樂和美好的

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