【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-1.4 分與合（作業(yè)有答案）_第1頁(yè)
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-1.4 分與合（作業(yè)有答案）_第2頁(yè)
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-1.4 分與合（作業(yè)有答案）_第3頁(yè)
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-1.4 分與合（作業(yè)有答案）_第4頁(yè)
【核心素養(yǎng)】人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-1.4 分與合（作業(yè)有答案）_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分層作業(yè)1.4分與合【基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)】知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)的分與合，要注意發(fā)現(xiàn)分法中蘊(yùn)含的規(guī)律，學(xué)會(huì)有條理地思考、記憶。1．填表。特別提醒：在做分與合的練習(xí)題的時(shí)候，要注意分開(kāi)與合并是相反的操作?！咀兪竭\(yùn)用】2．看圖，想一想，怎么分的？3．合起來(lái)是幾？4．把合起來(lái)是5的連起來(lái)。5．動(dòng)腦想一想。5只青蛙跳上兩片荷葉，兩片荷葉上的青蛙只數(shù)能同樣多嗎？在正確的□里畫(huà)“√”。能□

不能□【拓展提升】6．用兩種顏色涂一涂。7．在□里填數(shù)。8．想一想，填一填。432154212

9．哪兩朵上的數(shù)合起來(lái)是5，用線連一連。10．找規(guī)律填一填。參考答案：1．????????2．3．4．5．不能√6．★☆☆☆☆；1；4★★★★☆；4；1★★★☆☆；3；2★★☆☆☆；2；37．2；3；48．43211235432112349．10．

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論