職業(yè)技術(shù)學(xué)院《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)課程編碼xxwl23009建議學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)其中實(shí)踐學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)/學(xué)分60學(xué)時(shí)/4學(xué)分課程類(lèi)型□公共課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)核心課編制人課程性質(zhì)理論課理實(shí)一體□整周實(shí)訓(xùn)審定人制定日期202X年12月27日修訂日期先修課程C程序設(shè)計(jì)后續(xù)課程網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)、Python程序設(shè)計(jì)課程描述本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是在C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的一門(mén)理論+實(shí)踐的課程，涉及Java語(yǔ)言中基礎(chǔ)語(yǔ)法、面向?qū)ο缶幊?、異常處理、JavaAPI和集合等內(nèi)容。對(duì)接專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向程序開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等崗位，培養(yǎng)學(xué)生具備吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、細(xì)致縝密、精益求精的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和面向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的簡(jiǎn)單程序編寫(xiě)的能力，為后續(xù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)和Python程序設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)A1.通過(guò)學(xué)習(xí)使得學(xué)生掌握J(rèn)ava開(kāi)發(fā)工具，掌握面向?qū)ο蟪绦虻幕窘Y(jié)構(gòu)，能夠完成基本類(lèi)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。A2.掌握程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)：基本的數(shù)據(jù)類(lèi)型，運(yùn)算符、表達(dá)式和語(yǔ)句。A3.掌握程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方法。A4.掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想。A5.掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的三大特性，包括封裝、繼承和多態(tài)。A6.掌握抽象類(lèi)和內(nèi)部類(lèi)的概念。A7.能夠準(zhǔn)確地理解接口，掌握接口的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法。A8.理解異常處理的概念，能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用異常的處理方法，在未來(lái)工作中處理不同異常。A9.掌握J(rèn)ava中常用類(lèi)，使用類(lèi)中方法解決實(shí)際問(wèn)題。A10.掌握集合類(lèi)的概念和使用方法。2.能力目標(biāo)B1.培養(yǎng)學(xué)生軟件安裝、環(huán)境配置和軟件使用與調(diào)試的能力。B2.培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用Java語(yǔ)言完成簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的程序設(shè)計(jì)。B3.培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想和方法，完成面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)。B4.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。B5.拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集和處理能力。B6.培養(yǎng)學(xué)生具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行Java應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、編碼、調(diào)試能力。B7.掌握舉一反三學(xué)習(xí)能力，有一定的拓展能力和創(chuàng)新能力。3.素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)C1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于思考、深入研究的良好自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新精神。C2.培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)責(zé)任心，細(xì)致縝密的工作態(tài)度。C3.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，溝通交流和書(shū)面表達(dá)能力。C4.培養(yǎng)學(xué)生良好的軟件工程知識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。C5.培養(yǎng)學(xué)生提升智能型、創(chuàng)造型、復(fù)合型和社會(huì)型等素養(yǎng)的意識(shí)。C6.培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，包括溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德、安全操作規(guī)程、社會(huì)環(huán)保意識(shí)、信息保密意識(shí)等能力。教學(xué)方式講授□討論或座談問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)分組合作學(xué)習(xí)□專(zhuān)題學(xué)習(xí)實(shí)作學(xué)習(xí)□發(fā)表學(xué)習(xí)□實(shí)習(xí)□參觀訪(fǎng)問(wèn)□其他（模擬演練）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式（對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)）分值比例評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性評(píng)價(jià)平時(shí)評(píng)價(jià)出勤、平時(shí)表現(xiàn)20%出勤率：10%，平時(shí)作業(yè)及表現(xiàn)：10%單元評(píng)價(jià)單元知識(shí)點(diǎn)10%單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況10%期中評(píng)價(jià)期中測(cè)驗(yàn)10%期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)10%實(shí)踐評(píng)價(jià)實(shí)操能力10%實(shí)際操作動(dòng)手能力10%終結(jié)性評(píng)價(jià)（期末）期末考試50%期末考試成績(jī)50%指定教材《Java基礎(chǔ)入門(mén)》（黑馬程序員，清華大學(xué)，2023，978-7-302-59244-0)二、課程教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度學(xué)時(shí)章節(jié)（情境）名稱(chēng)與內(nèi)容A知識(shí)目標(biāo)代碼B能力目標(biāo)代碼C素質(zhì)目標(biāo)代碼對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)S-素質(zhì)、z-知識(shí)、N-能力2第1章Java開(kāi)發(fā)入門(mén)A1B1、B5C1、C2、C3S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第2章Java編程基礎(chǔ)2.1Java基本語(yǔ)法2.2Java中的變量A1、A2B2、B4、B5、B7C1、C2、C3S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第2章Java編程基礎(chǔ)2.3Java中的運(yùn)算符2.4選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句2.5循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句A1、A2、A3B2、B4、B5、B7C1、C2、C3、C4S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第3章面向?qū)ο螅ㄉ希?.1面向?qū)ο蟮乃枷?.2類(lèi)與對(duì)象3.2.1類(lèi)的定義3.2.2對(duì)象的創(chuàng)建與使用3.2.3對(duì)象的引用床底3.2.4訪(fǎng)問(wèn)控制權(quán)限A1、A4B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第3章面向?qū)ο螅ㄉ希?.3封裝性3.3.1為什么要封裝3.3.2如何實(shí)現(xiàn)封裝A4、A5、B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第3章面向?qū)ο螅ㄉ希?.4構(gòu)造方法3.4.1定義構(gòu)造方法3.4.2構(gòu)造方法的重載A3、A4B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第3章面向?qū)ο螅ㄉ希?.5this關(guān)鍵字3.5.1使用this關(guān)鍵字調(diào)用本類(lèi)中的屬性3.5.2使用this關(guān)鍵字調(diào)用成員方法3.5.3使用this關(guān)鍵字調(diào)用構(gòu)造方法A3、A4B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第3章面向?qū)ο螅ㄉ希?.6代碼塊3.6.1普通代碼塊3.6.2構(gòu)造代碼塊A3、A4B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第3章面向?qū)ο螅ㄉ希?.7static關(guān)鍵字3.7.1靜態(tài)屬性3.7.2靜態(tài)方法3.7.3靜態(tài)代碼塊A3、A4B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第4章面向?qū)ο螅ㄏ拢?.1繼承4.1.1繼承的概念4.1.2方法的重寫(xiě)4.1.3super關(guān)鍵字4.2final關(guān)鍵字A3、A4、A5B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第4章面向?qū)ο螅ㄏ拢?.3抽象類(lèi)和接口4.3.1抽象類(lèi)4.3.2接口A3、A4、A6、A7B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第4章面向?qū)ο螅ㄏ拢?.4多態(tài)4.4.1多態(tài)概述4.4.2對(duì)象類(lèi)型的轉(zhuǎn)換4.4.3instanceof關(guān)鍵字A3、A4、A5B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N104

第4章面向?qū)ο螅ㄏ拢?.5Object類(lèi)4.6內(nèi)部類(lèi)4.6.1成員內(nèi)部類(lèi)4.6.2局部?jī)?nèi)部類(lèi)4.6.3靜態(tài)內(nèi)部類(lèi)4.6.4匿名內(nèi)部類(lèi)A3、A4、A6B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N104

第5章異常5.1什么是異常5.2運(yùn)行時(shí)異常和編譯時(shí)異常5.3

異常的處理及語(yǔ)法5.4拋出異常5.5自定義異常類(lèi)A3、A4、A8B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第6章

JavaAPI6.1字符串類(lèi)6.1.1String類(lèi)6.1.2String類(lèi)的常用方法6.1.3StringBuffer類(lèi)A3、A4、A9B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第6章

JavaAPI6.2System類(lèi)與Runtime類(lèi)6.3Math類(lèi)與Random類(lèi)6.4BigInterger類(lèi)與BigDecimal類(lèi)A3、A4、A9B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第6章

JavaAPI6.5日期和時(shí)間類(lèi)6.5.1Date類(lèi)6.5.2Calendar類(lèi)6.5.3Instant

類(lèi)A3、A4、A9B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第6章

JavaAPI6.5

日期與時(shí)間格式化類(lèi)6.6.1DateFormat類(lèi)6.6.2SimpleDateFormat類(lèi)A3、A4、A9B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第6章

JavaAPI6.7

數(shù)字格式化類(lèi)6.8包裝類(lèi)6.9正則表達(dá)式A3、A4、A9B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第7章集合7.1集合概述7.2Collection接口A3、A4、A10B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第7章集合7.3List接口7.3.1List接口簡(jiǎn)介7.3.2ArrayList7.3.3LinkedListA3、A4、A10B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第7章集合7.4

集合遍歷7.4.1Iterator接口7.4.2foreach循環(huán)A3、A4、A10B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N104

第7章集合7.5Set接口7.5.1Set接口簡(jiǎn)介7.5.2HashSet7.5.3LinkedHashSet7.5.4TreeSetA3、A4、A10B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N104

第7章集合7.6Map接口7.6.1Map接口簡(jiǎn)介7.6.2HashMap7.6.3LinkedHashMap7.6.4TreeMapA3、A4、A10B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第7章集合7.7

常用工具類(lèi)7.7.1Collections

工具類(lèi)7.7.2Arrays工具類(lèi)A3、A4、A10B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N102

第7章集合7.8Lambda表達(dá)式A3、A4、A10B3、B4、B5、B6、B7C1、C2、C3、C4、C5、C6S5、S6、Z6、N1、N2、N8、N10注：本課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)度表部分可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行±10%調(diào)整。三、課程實(shí)施與保障1.課程思政通過(guò)系列教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，將課程思政有效融入教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)結(jié)束教師點(diǎn)評(píng)知識(shí)應(yīng)用同時(shí)，對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)中的出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行解析，指出學(xué)生需要提升或完善的能力和素質(zhì)目標(biāo)。例如分析學(xué)生測(cè)試結(jié)果，逐步提升學(xué)生的閱讀理解力與觀察力、分析判斷能力；通過(guò)討論、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)逐步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、安全操作意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的工匠精神；通過(guò)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.教學(xué)模式采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式，教學(xué)過(guò)程中以應(yīng)用案例教學(xué)為主。案例教學(xué)為學(xué)生提供了一種模仿、借鑒和引伸的范例，師生互動(dòng)性強(qiáng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念。強(qiáng)調(diào)從提出問(wèn)題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生有針對(duì)性地去探索并運(yùn)用理論知識(shí)，以提高分析和解決問(wèn)題的能力。3.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求專(zhuān)職教師在10人，其中專(zhuān)職教師7人，來(lái)自企業(yè)的兼職教師3人。均具備雙師素質(zhì)資格，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好，職稱(chēng)和年齡結(jié)構(gòu)合理。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求實(shí)施課程教學(xué)，校內(nèi)應(yīng)具備以下實(shí)訓(xùn)條件：多媒體專(zhuān)業(yè)教室、教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室和相關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

表實(shí)訓(xùn)室配置與要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)功能（實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目）面積、設(shè)備名稱(chēng)及臺(tái)數(shù)要求容量1網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室軟件項(xiàng)目訓(xùn)練及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理訓(xùn)練面積：60M2，臺(tái)式機(jī)40臺(tái)，投影一套，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及音響設(shè)備。40人2網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室軟件項(xiàng)目訓(xùn)練及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理訓(xùn)練面積：120M2，臺(tái)式機(jī)80臺(tái)，投影一套，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及音響設(shè)備。80人3Web前端實(shí)訓(xùn)室軟件項(xiàng)目訓(xùn)練及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理訓(xùn)練面積：80M2，臺(tái)式機(jī)50臺(tái)，投影一套，錄播系統(tǒng)一套，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及音響設(shè)備。50人4網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室一軟件項(xiàng)目訓(xùn)練及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理訓(xùn)練面積：60M2，臺(tái)式機(jī)40臺(tái)，投影一套，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及音響設(shè)備。40人5網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室二軟件項(xiàng)目訓(xùn)練及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理訓(xùn)練面積：60M2，臺(tái)式機(jī)40臺(tái)，投影一套，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及音響設(shè)備。40人教學(xué)資源基本要求主要包括能夠滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)字資源等。①基本教學(xué)資源：教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材以及校本自主研發(fā)教材。建立由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求