中職數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體專業(yè)類課程指導(dǎo)方案（試行）為適應(yīng)江蘇經(jīng)濟社會發(fā)展對復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求，以及我省中等職業(yè)學(xué)校按專業(yè)類招生培養(yǎng)和教學(xué)評價的改革趨勢，凸顯中等職業(yè)教育“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建以促進學(xué)生發(fā)展為中心的課程教學(xué)體系，提高基于專業(yè)類的中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本專業(yè)類課程指導(dǎo)方案。一、專業(yè)類名稱及專業(yè)范圍（一）專業(yè)類名稱及代碼數(shù)字媒體類（代碼：22）（二）專業(yè)范圍家具設(shè)計與制作（680103）、印刷媒體技術(shù)（680301）、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（710204）、計算機平面設(shè)計（710210）、界面設(shè)計與制作（750102）、數(shù)字影像技術(shù)（750103）、首飾設(shè)計與制作（750108）、廣播影視節(jié)目制作（760202）、影像與影視技術(shù)（760203）、動漫與游戲制作（760204）等。行業(yè)及職業(yè)面向依據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》（2019修改版），以及江蘇現(xiàn)代數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)布局，梳理出江蘇中等職業(yè)教育數(shù)字媒體類專業(yè)的行業(yè)面向及其在區(qū)域生產(chǎn)實際中的比重，以及數(shù)字媒體類專業(yè)的主要職業(yè)面向，具體見表1。表1江蘇數(shù)字媒體行業(yè)及職業(yè)面向分析表行業(yè)類別區(qū)域生產(chǎn)實際中的比重和地位（☆☆☆☆☆）主要職業(yè)大類中類小類（生產(chǎn)領(lǐng)域）廣播、電視、電影和錄音制作業(yè)廣播廣播☆☆☆☆廣播電視制播工程技術(shù)人員、電影工程技術(shù)入員、演藝設(shè)備工程技術(shù)人員、導(dǎo)演、舞美設(shè)計、演員、電影電視制片人、電影電視場記、電影電視發(fā)行人、電影電視攝影師、電視導(dǎo)播、剪輯師、燈光師、音像師、美工師、攝影家、動畫設(shè)計人員電視電視☆☆☆☆影視節(jié)目制作影視節(jié)目制作☆☆☆☆☆廣播電視集成播控廣播電視集成播控☆☆☆☆☆電影放映電影放映☆☆☆錄音制作錄音制作☆☆☆☆文化藝術(shù)業(yè)文藝創(chuàng)作與表演文藝創(chuàng)作與表演☆☆☆☆視覺傳達設(shè)計人員、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員、公共藝術(shù)專業(yè)人員、舞蹈編導(dǎo)、舞美設(shè)計、演員（電影、電視、戲劇、戲曲、舞蹈、曲藝等）照明工、電視攝像員文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護☆☆☆☆新聞和出版業(yè)出版業(yè)圖書出版☆☆☆☆色彩搭配師、廣告設(shè)計師、包裝設(shè)計師、商業(yè)攝影師、文字編輯、美術(shù)編輯、技術(shù)編輯、音像電子出版物編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、電子音樂編輯報紙出版☆☆☆☆期刊出版☆☆☆☆音像制品出版☆☆☆☆電子出版物出版☆☆☆☆☆數(shù)字出版☆☆☆☆☆其他出版業(yè)☆☆信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)數(shù)字內(nèi)容服務(wù)☆☆☆☆☆數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員、動畫制作員動漫、游戲數(shù)字內(nèi)容服務(wù)☆☆☆☆☆制造業(yè)文教、工美、體育和娛樂用品制造業(yè)工藝美術(shù)及禮儀用品制造☆☆☆☆工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)人員、工藝美術(shù)品制作人員、民間工藝品藝人、家具制作人員、貴金屬首飾與寶玉石檢測員、貴金屬首飾制作人員、包裝設(shè)計師、印刷人員、印刷操作員、印刷復(fù)制工程技術(shù)人員、產(chǎn)品設(shè)計工程技術(shù)人員珠寶首飾及有關(guān)物品制造☆☆☆☆印刷和記錄媒介復(fù)制業(yè)包裝裝潢及其他印刷☆☆☆☆裝訂及印刷相關(guān)服務(wù)☆☆☆☆家具制造業(yè)木質(zhì)家具制造☆☆☆☆竹、藤家具制造☆☆☆☆金屬家具制造☆☆☆☆注：表中“☆”數(shù)量的多少，既表示該行業(yè)（小類）在生產(chǎn)實際中的比重和地位，也是是否納入專業(yè)課程，以及在專業(yè)課程中的地位和權(quán)重的參考依據(jù)。三、培養(yǎng)定位與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)定位適應(yīng)新一代信息技術(shù)與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高度融合發(fā)展以及數(shù)字媒體技術(shù)迭代升級對復(fù)合型人才的需求，以學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)和行業(yè)通用能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以專業(yè)核心能力培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)具有較強職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，能勝任數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計、制作和管理服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）綜合素質(zhì)本專業(yè)類學(xué)生綜合素質(zhì)應(yīng)包含以下幾個方面，各專業(yè)可結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)要求增加相應(yīng)的內(nèi)容。1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。2.具有社會責(zé)任感，履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和較強的學(xué)習(xí)能力，具有發(fā)展新型文化企業(yè)、培育新型文化業(yè)態(tài)和創(chuàng)新文化消費模式的情懷,為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，能運用科學(xué)的思維方式認識事物、解決問題、指導(dǎo)行為。5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習(xí)慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具備獨立工作的能力，同時具備與團隊協(xié)同工作的能力。10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（三）職業(yè)能力1.行業(yè)通用能力行業(yè)通用能力是從業(yè)人員跨入某大類行業(yè)必須具備的基于各行業(yè)的共同基礎(chǔ)能力，是形成高水平職業(yè)能力的前提，是職業(yè)發(fā)展的基石，是高質(zhì)量完成一線工作任務(wù)的基本保證。本專業(yè)類著眼于復(fù)合型人才培養(yǎng)，參照國家職業(yè)標準、職業(yè)技能等級標準（數(shù)字媒體類）初級水平，按照夯實專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)、強化職業(yè)素養(yǎng)培育的要求，建構(gòu)專業(yè)類通用的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成本專業(yè)類中職學(xué)生跨入數(shù)字媒體行業(yè)應(yīng)具備的通用能力。具體為：（1）了解數(shù)字媒體行業(yè)相關(guān)的政策和法規(guī)，以及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式等。（2）理解計算機圖形圖像的設(shè)計原理，能區(qū)分圖文的視覺層次，會進行圖形圖像設(shè)計，具備圖形創(chuàng)意、圖文排版、交互頁面設(shè)計、包裝設(shè)計和VI設(shè)計的能力。（3）了解一般常見類型題材圖片攝影的拍攝方式與影像的視聽語言，掌握不同專題、新聞、綜藝等類型電視節(jié)目的拍攝技巧，會操作常見攝、錄像設(shè)備和演播室燈具，具備電視畫面拍攝中基本光線處理和視頻后期制作中非線性編輯基本操作的能力。（4）理解動漫制作技術(shù)的基本動畫運動規(guī)律，能根據(jù)場景設(shè)計、角色造型設(shè)計、分鏡本設(shè)計的藝術(shù)風(fēng)格要求，規(guī)范地進行原畫、中間畫、填色、后期特效等操作。（5）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習(xí)慣，具有強烈的數(shù)字化內(nèi)容倫理與網(wǎng)絡(luò)安全意識。2.專業(yè)核心能力專業(yè)核心能力是勝任職業(yè)崗位群工作任務(wù)必備的專業(yè)知識、技能以及良好的情感和態(tài)度。各專業(yè)核心能力的設(shè)定，要基于職業(yè)崗位群工作任務(wù)分析，梳理出滿足工作要求和職業(yè)發(fā)展的能力要素，兼顧中高職銜接，突出中職階段本專業(yè)的關(guān)鍵能力，有結(jié)構(gòu)、分層次地對能力進行序列化呈現(xiàn)。3.職業(yè)特定能力職業(yè)特定能力是針對特定職業(yè)崗位應(yīng)具備的職業(yè)能力。各專業(yè)特定能力的設(shè)定，要基于特定崗位工作任務(wù)，分析形成本職業(yè)崗位所需要的專門性知識和技能。4.跨行業(yè)職業(yè)能力跨行業(yè)職業(yè)能力是針對本行業(yè)外其他行業(yè)的工作崗位應(yīng)具備的職業(yè)能力?？缧袠I(yè)職業(yè)能力的設(shè)定，要基于本行業(yè)外其他行業(yè)的工作任務(wù)，分析形成跨行業(yè)職業(yè)崗位所需要的知識和技能。四、課程設(shè)置（一）課程結(jié)構(gòu)適應(yīng)復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求，以公共基礎(chǔ)課程為學(xué)習(xí)起點，建構(gòu)“類平臺課程+核心課程+拓展課程”的專業(yè)課程體系，形成課程結(jié)構(gòu)圖（圖1）。各專業(yè)根據(jù)其專業(yè)特點設(shè)置相應(yīng)的課程。圖1課程結(jié)構(gòu)圖（二）課程與教學(xué)內(nèi)容1.公共基礎(chǔ)課程依據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和各科目教學(xué)標準，結(jié)合本專業(yè)類特點和教學(xué)要求，形成本專業(yè)類公共基礎(chǔ)課程的課程設(shè)置及教學(xué)要求，具體見表2。表2公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及內(nèi)容要求課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過36學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)校可結(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過18學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學(xué)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144信息技術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)情況、學(xué)生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合教學(xué)實際、學(xué)生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定180藝術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標準》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)校可結(jié)合實際情況，增加一定學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特點、教師特長、學(xué)生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》相關(guān)要求，勞動教育以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時182.專業(yè)（技能）課程（1）專業(yè)類平臺課程依照本專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向（江蘇省中等職業(yè)教育行業(yè)及職業(yè)面向分析表），對接國家職業(yè)標準（初級）和職業(yè)技能等級標準（初級），突出數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)涉及的基礎(chǔ)知識、基本技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識、安全知識、相關(guān)法律法規(guī)知識，建立專業(yè)類各專業(yè)通用的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表，確定中職學(xué)生跨入數(shù)字媒體行業(yè)所必備的基礎(chǔ)知識、審美能力和基本技能、職業(yè)素養(yǎng)，具體見表3。表3專業(yè)類通用學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表類別主要職業(yè)（面向中職）學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求大類中類廣播、電視、電影和錄音制作業(yè)廣播廣播電視制播工程技術(shù)人員、電影工程技術(shù)入員、演藝設(shè)備工程技術(shù)人員、導(dǎo)演、舞美設(shè)計、演員、電影電視制片人、電影電視場記、電影電視發(fā)行人、電影電視攝影師、電視導(dǎo)播、剪輯師、燈光師、音像師、美工師、攝影家、動畫設(shè)計人員職業(yè)道德（1）遵法守紀，愛崗敬業(yè)；（2）實事求是，精益求精；（3）吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作；（4）尊重科學(xué)，規(guī)范操作；（5）原創(chuàng)版權(quán)意識法律知識（1）《中華人民共和國勞動法》相關(guān)知識；（2）《中華人民共和國勞動合同法》相關(guān)知識；（3）《中華人民共和國廣播電視法（征求意見稿）》相關(guān)知識；（4）《中華人民共和國廣播影視法規(guī)匯編(2013年版)(漢英對照)》相關(guān)知識；（5）《民法典》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)知識；（6）《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》相關(guān)知識；（7）《中華人民共和國著作權(quán)法》相關(guān)知識安全知識（1）安全用電知識；（2）實驗實訓(xùn)設(shè)備安全使用知識；（3）個人防護安全知識；（4）生產(chǎn)、經(jīng)營場所安全知識（1）能根據(jù)劇本進行藝術(shù)構(gòu)思，制訂總體規(guī)劃；（2）會構(gòu)思舞美設(shè)計，能指導(dǎo)舞美制作、評估舞美效果；（3）能在導(dǎo)演的指導(dǎo)下，運用表演技巧表現(xiàn)人物；（4）會制訂拍攝計劃，能調(diào)度組織拍攝團隊，會進行成本控制和質(zhì)量管理；（5）能運用視聽語言，記錄拍攝場號、鏡號、內(nèi)容、方法以及長度等；（6）熟悉各類攝影器材和常見鏡頭，具有基礎(chǔ)的構(gòu)圖能力，能協(xié)助完成影視各類型題材的攝影和后期處理工作；（7）熟練操作各種類型攝像機及相關(guān)設(shè)備，能根據(jù)不同類型節(jié)目需求完成攝影機調(diào)度、節(jié)目錄制和現(xiàn)場直播；（8）能根據(jù)創(chuàng)作構(gòu)思，編輯、租界鏡頭，完成聲畫合成；（9）掌握色彩和燈光基礎(chǔ)知識，能操作常見燈具并根據(jù)拍攝需求完成布光工作；（10）能進行場景設(shè)計、人物造型設(shè)計、道具設(shè)計，統(tǒng)籌藝術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)；（11）掌握常見單反相機及燈具的操作方式，了解一般常見類型題材圖片攝影的拍攝方式電視影視節(jié)目制作廣播電視集成播控電視放映錄音制作文化藝術(shù)專業(yè)文藝創(chuàng)作與表演視覺傳達設(shè)計人員、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員、公共藝術(shù)專業(yè)人員、舞蹈編導(dǎo)、舞美設(shè)計、演員（電影、電視、戲劇、戲曲、舞蹈、曲藝等）照明工、電視攝像員（1）能設(shè)計文藝創(chuàng)作方案,會進行節(jié)目表演、制作與播出；（2）能進行舞臺機械和燈光、音響等演藝設(shè)備的調(diào)試、檢測、維護等工作；（3）了解文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承工藝文物及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護新聞和出版業(yè)出版業(yè)色彩搭配師、廣告設(shè)計師、包裝設(shè)計師、商業(yè)攝影師、文字編輯、美術(shù)編輯、技術(shù)編輯、音像電子出版物編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、電子音樂編輯、印刷復(fù)制工程技術(shù)人員、產(chǎn)品設(shè)計工程技術(shù)人員（1）具有稿件策劃、組織、審讀、加工的能力；（2）具有版面、封面的圖文編排設(shè)計與制作加工的能力；（3）具備出版物版式設(shè)計、印制加工的能力；*（4）具備數(shù)字音像作品策劃、編輯、合成加工的能力；（5）具備網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁設(shè)計、內(nèi)容發(fā)布管理能力；（6）熟悉音頻處理軟件，具備一定的音樂審美素養(yǎng)，能根據(jù)節(jié)目需求完成簡單的音頻剪輯和混音處理；*（7）能利用數(shù)字技術(shù)進行內(nèi)容編輯加工，并通過網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的出版服務(wù)信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員、動畫制作員*（1）具有視覺傳達設(shè)計創(chuàng)意與構(gòu)思，以及計算機輔助項目設(shè)計、制作的能力；（2）能進行動畫、漫畫、游戲項目的創(chuàng)意構(gòu)思，會進行場景、角色、特效設(shè)計；（3）具有數(shù)字媒體設(shè)計創(chuàng)意與構(gòu)思，以及計算機輔助項目制作的能力；*（4）具有公共藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意與構(gòu)思，以及計算機輔助項目制作的能力注：其中加“*”的內(nèi)容是適應(yīng)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的新技術(shù)、新工藝、新業(yè)態(tài)、新設(shè)備等，在現(xiàn)有職業(yè)標準的基礎(chǔ)上新增的知識點和技能點。服務(wù)新一代信息技術(shù)與數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高度融合發(fā)展以及數(shù)字媒體技術(shù)迭代升級對復(fù)合型人才的需求，本專業(yè)類從數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的視域出發(fā)，以數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計制作為主線，基于數(shù)字創(chuàng)意、數(shù)字制作、網(wǎng)絡(luò)視聽以及相關(guān)職業(yè)知識、工作領(lǐng)域和工作要求，根據(jù)中職的學(xué)習(xí)特點和目標定位，兼顧中高職培養(yǎng)銜接，依據(jù)行業(yè)通用能力和專業(yè)類通用學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表，設(shè)置專業(yè)類平臺課程，具體見表4。表4專業(yè)類平臺課程設(shè)置及內(nèi)容要求課程名稱(參考學(xué)時)主要教學(xué)內(nèi)容能力要求美術(shù)基礎(chǔ)（144學(xué)時）（1）素描的基礎(chǔ)知識；（2）結(jié)構(gòu)素描的繪制；（3）幾何體結(jié)構(gòu)寫生；（4）靜物素描；（5）速寫的基礎(chǔ)知識；（6）人物速寫；（7）靜物速寫；（8）風(fēng)景速寫；（9）色彩的基礎(chǔ)知識；（10）顏色的搭配應(yīng)用；（11）水粉畫寫生（1）了解基礎(chǔ)繪畫點、線、面構(gòu)成規(guī)律，理解素描造型基礎(chǔ)，三大面、五大調(diào)子的基本構(gòu)成規(guī)律，能選取合適的素描工具完成線條的表現(xiàn)及明暗的處理手法；（2）了解結(jié)構(gòu)素描繪畫線條、基礎(chǔ)形體透視關(guān)系、幾何體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法，能運用歸納法，整體的去觀察和認識物體；（3）掌握正方體、長方體、圓球、圓柱體、圓錐、三面錐、四面錐貫穿、長方體貫穿、六面柱體、十二面五角體等基本石膏幾何體基本結(jié)構(gòu)構(gòu)造，具備單個石膏幾何體的結(jié)構(gòu)造型能力；（4）了解靜物素描的明暗與光影表現(xiàn)規(guī)律、形式、特點，能有序地組織畫面；（5）了解速寫的造型方法，掌握速寫中點、線、面的繪畫技法，能對物體結(jié)構(gòu)、人物動勢等進行歸納；（6）認識線的對比（線的曲直，濃淡，疏密等）知識，能進行全身人物速寫的快速繪畫；掌握線的穿插、取舍、提煉等基本技能，具備靜態(tài)人物速寫表現(xiàn)能力與動態(tài)人物速寫表現(xiàn)能力；（7）掌握相關(guān)固態(tài)物體的材質(zhì)特點與質(zhì)感，能在靜物速寫中進行表現(xiàn)；能正確運用虛實、遠近、疏密等畫面關(guān)系，對組合靜物進行速寫，完成靜物速寫寫生實踐；（8）了解近、中、遠基本的空間關(guān)系，能通過選景或構(gòu)圖調(diào)整空間平衡；具備風(fēng)景速寫繪畫能力，能完成風(fēng)景速寫寫生；（9）了解色彩繪畫技法，能在繪畫中進行對比色、補色等應(yīng)用訓(xùn)練；（10）理解色彩冷暖、對比色、補色、同類色等概念，能將色彩理論知識運用到實際的水粉畫調(diào)色訓(xùn)練中；（11）熟悉水粉畫的基本創(chuàng)作技法，如干畫法、濕畫法、并置、重置等技法，能進行靜物色彩、風(fēng)景色彩等水粉畫繪畫寫生設(shè)計基礎(chǔ)（72學(xué)時）（1）設(shè)計的基本知識；（2）設(shè)計作品鑒賞；（3）構(gòu)成的概述與基本形式；（4）平面構(gòu)成；（5）色彩構(gòu)成；（6）立體構(gòu)成；（7）設(shè)計解析（1）了解設(shè)計基礎(chǔ)的基本內(nèi)涵、起源及歷史發(fā)展脈絡(luò)，理解構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)聯(lián)，能建構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)的框架體系；（2）了解設(shè)計的基本概念，掌握設(shè)計的分類，能形成正確的設(shè)計作品鑒賞觀；（3）知曉點、線、面或形的變化方式，以及產(chǎn)生的設(shè)計意向變化，掌握點、線、面或形構(gòu)成的設(shè)計思維方法，能應(yīng)用點、線、面或形體進行設(shè)計；（4）掌握重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成的特征，以及密集構(gòu)成、特異構(gòu)成的方法，能在平面設(shè)計中進行構(gòu)成表現(xiàn)形式及技巧的應(yīng)用；（5）了解色彩心理的起源、歷史發(fā)展脈絡(luò)以及設(shè)計成果，知曉色彩與音樂、色彩與味覺、色彩與形狀、色彩與個性以及色彩與情緒的關(guān)聯(lián)性，在設(shè)計中能充分應(yīng)用色彩心理相關(guān)知識表達設(shè)計理念；（6）了解線粒體、板立體、塊立體的基本概念及分類，能在設(shè)計中充分利用線粒體、板立體、快立體進行構(gòu)成設(shè)計與表現(xiàn)；（7）結(jié)合解析實際案例，能將點材、線材、面材、塊材合理科學(xué)地應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計圖形圖像處理（72學(xué)時）（1）圖形圖像處理基礎(chǔ)知識；（2）圖像的選取與移動；（3）圖層的使用；（4）圖像的繪制與編輯；（5）圖像修復(fù)；（6）圖像色彩調(diào)整；（7）路徑的使用；（8）通道和蒙版的使用；（9）濾鏡的應(yīng)用；（10）圖形圖像綜合設(shè)計（1）知曉像素、色彩模式和分辨率等基本概念，了解圖形圖像的文件類型，能識別圖形圖像的文件格式；（2）了解Photoshop軟件操作界面，能創(chuàng)建圖像、保存圖像和打開圖像；（3）掌握圖層的新建、移動、復(fù)制、刪除等操作方法，能快速編輯圖層樣式；（4）掌握創(chuàng)建、編輯選區(qū)與填充選區(qū)技巧，能繪制、編輯與修飾圖像；（5）掌握各種修復(fù)工具的常規(guī)用途，能使用修復(fù)工具對照片進行修復(fù)及加工；（6）了解調(diào)色技巧，能依據(jù)創(chuàng)作需要對圖像科學(xué)、合理地進行色彩、色相及飽和度調(diào)整；（7）了解Photoshop軟件路徑的基本知識,知曉矢量圖、路徑與錨點的關(guān)系，能進行矢量對象的編輯操作；（8）掌握蒙版和Alpha通道編輯技巧，能進行圖層蒙版、矢量蒙版和剪貼蒙版的編輯；（9）知曉濾鏡庫中的效果濾鏡的分類與作用，掌握自適應(yīng)廣角、鏡頭校正、液化、消失點等濾鏡的使用，能進行風(fēng)格畫濾鏡組、模糊濾鏡組、扭曲濾鏡組、銳化濾鏡組、視頻濾鏡組、雜色濾鏡組的應(yīng)用；（10）熟練掌握Photoshop軟件的使用方法，能使用軟件進行綜合項目的設(shè)計攝影技術(shù)（72學(xué)時）（1）攝影基礎(chǔ)知識；（2）攝影設(shè)備使用；（3）攝影要素；（4）攝影用光；（5）攝影拍攝技巧；（6）靜物攝影；（7）人像攝影；（8）商業(yè)攝影；（9）圖片合成輸出（1）熟練掌握攝影的光圈、快門、曝光、景深、ISO、WB、焦距、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識，能識別數(shù)碼相機成像方式與優(yōu)缺點；（2）了解攝影器材的構(gòu)造的基本原理，能使用攝影設(shè)備進行拍攝；（3）掌握攝影的構(gòu)圖、明暗、視角、景別、氣氛、質(zhì)感等基本規(guī)律，能根據(jù)拍攝要求設(shè)計畫面中的各要素；（4）了解攝影光源的屬性，掌握單一和組合布光的方法，能運用室內(nèi)外光源進行拍攝；（5）掌握不同環(huán)境下的攝影拍攝手法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（6）掌握室內(nèi)靜物拍攝的方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（7）掌握不同風(fēng)格的人物拍攝方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（8）掌握室內(nèi)外商業(yè)拍攝的方法與技巧，能完成攝影創(chuàng)作；（9）掌握照片處理技巧，能完成拍攝輸出、圖片精修、后期處理和攝影作品發(fā)布等工作（2）專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程各專業(yè)在做好行業(yè)企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和在校生學(xué)情調(diào)研，以及分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)企業(yè)人才需求，形成本專業(yè)調(diào)研報告的基礎(chǔ)上，通過基于職業(yè)標準的職業(yè)分析（參照本方案中的通用學(xué)習(xí)內(nèi)容分析表）和基于崗位規(guī)范的崗位分析（“職業(yè)能力分析表”），明確本專業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）所需要的知識、能力、素質(zhì)，確定本專業(yè)的專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程，并緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，對接職業(yè)技能等級證書（“X”證書），更新課程教學(xué)內(nèi)容。課程設(shè)置和內(nèi)容選擇的總體要求：遵從體系架構(gòu)、保持各科獨立；力求規(guī)范嚴謹、強調(diào)科學(xué)合理；堅持育人為本、推進課程思政；注重書證融通、彰顯職教特色；強化實踐教學(xué)、促進知行合一。五、課程實施（一）本專業(yè)類各專業(yè)在本課程指導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，依據(jù)專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合“專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，編制省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案（具體體例格式見表5），學(xué)校根據(jù)實際情況制訂科學(xué)、先進、操作性強的實施性人才培養(yǎng)方案。表5中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案體例格式一、專業(yè)及代碼二、入學(xué)要求與基本學(xué)制三、培養(yǎng)目標四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)（二）職業(yè)能力六、課程設(shè)置及教學(xué)要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求2.主要專業(yè)（技能）課程教學(xué)要求七、教學(xué)安排（一）教學(xué)時間安排（二）教學(xué)進程安排八、實施保障（一）師資條件（二）教學(xué)設(shè)施（三）教學(xué)資源九、質(zhì)量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案（二）推進教育教學(xué)改革（三）嚴格畢業(yè)要求十、編制說明（一）編制依據(jù)（二）開發(fā)單位及核心成員附件1：“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析表附件2：專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案參考格式（二）本專業(yè)類各專業(yè)學(xué)制三年，總學(xué)時為3000～3300，分6學(xué)期完成，實施“2.5+0.5”學(xué)制安排。學(xué)生崗位實習(xí)時間一般為6個月，各職業(yè)學(xué)校可根據(jù)專業(yè)實際，集中或分階段安排。（三）公共基礎(chǔ)課程（含軍訓(xùn)）學(xué)時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含入學(xué)教育及認識實習(xí)、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學(xué)時占比約為60%。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)任意選修課程，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。（四）學(xué)分計算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時計1學(xué)分，專業(yè)（技能）課程18學(xué)時計1學(xué)分；專業(yè)實踐教學(xué)周，每周按30學(xué)時計算，1周計2學(xué)分；崗位實習(xí)，每周按30學(xué)時計算，每周計1.5學(xué)分。（五）基礎(chǔ)性實訓(xùn)條件，具體見表6。