2024年北京工業(yè)大學聘用制人員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年北京工業(yè)大學聘用制人員招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.存在性危機C.現實性危機D.發(fā)展性危機【答案】：A2.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.具備過硬的思想政治素質D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：A3.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關行政事業(yè)性收費B.可以緩繳營業(yè)稅C.小額擔保貸款和貼息支持D.享受培訓補貼【答案】：B4.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.提前解除處分C.德育加分D.參評獎助學金【答案】：B5.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。A.環(huán)境評價B.職業(yè)定位C.自我評價D.確立目標【答案】：D6.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.班級授課制B.道爾頓制C.個別教學D.分組教學【答案】：A7.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養(yǎng)B.推廣教育C.技術咨詢D.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓【答案】：C8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.抄襲C.不良引注D.剽竊【答案】：D9.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.知識創(chuàng)新C.科研D.教學【答案】：D10.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經驗性知識B.實踐性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：B11.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.自我引注C.學術穿鑿D.片面引注【答案】：B12.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于教師因材施教D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：C13.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.形式邏輯思維B.抽象邏輯思維C.辯證邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：C14.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有先進的教育理念C.有獨立的科研能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D15.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.政府的行政性評價C.高校的自我評價D.社會的第三方評價【答案】：C16.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.獨特性B.新穎性C.變通性D.流暢性【答案】：C17.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.情緒疏泄法B.森田療法C.理性情緒療法D.藝術療法【答案】：C18.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.幽默B.反語C.含蓄D.委婉【答案】：D19.大學教師的首要職責是（）。A.科學研究B.教書育人C.科技創(chuàng)新D.服務社會【答案】：B20.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.連續(xù)性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性【答案】：D21.1966年，聯合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育：財富蘊藏其中》C.《關于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C22.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.接受學習和發(fā)現學習B.機械學習和意義學習C.知識學習和技能學習D.概念學習和意義學習【答案】：A23.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.行政組織B.經濟組織C.學術性組織D.政治組織【答案】：C24.社會心理主要是通過（）表現出來？A.社會行為B.社會輿論C.社會傳統(tǒng)D.社會潮流【答案】：A25.態(tài)度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.認同B.接受C.遵從D.內化【答案】：A26.教師道德的社會作用不包括（）。A.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步C.促進社會經濟發(fā)展D.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展【答案】：C27.“大學者，研究高深學問者也?！保ǎ┦谴髮W教育區(qū)別于中小學教育的重要特點之一。A.技巧性B.學術性C.理論性D.技能性【答案】：B28.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說并不認為（）A.現代大工業(yè)生產要求人的全面發(fā)展B.生產勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法C.分工與私有制使人片面發(fā)展D.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的【答案】：B29.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互競爭與合作B.相互交流與溝通C.相互團結與友愛D.相互尊重與體諒【答案】：D30.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.性B.愛情C.婚姻D.情感交流【答案】：B31.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.復習才是王道B.舉一反三C.興趣是最好的老師D.拳不離手，曲不離口【答案】：B32.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.打罵B.罰跪C.懲戒D.變相體罰【答案】：C33.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.日本B.英國C.美國D.法國【答案】：C34.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.控制需要C.包容需要D.交換需要【答案】：C35.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經常出現的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.能力、情感和氣質C.智力，情感和意識D.能力、氣質和性格【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.服務群眾、奉獻社會B.著裝得體、團結協作C.愛崗敬業(yè)D.誠實守信、辦事公道【答案】：ACD37.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.多讀書，讀好書B.做中學C.向老教師和優(yōu)秀教師學習D.為人師表【答案】：ABC38.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.實驗模式C.討論模式D.自學模式【答案】：ACD39.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節(jié)B.從小事做起，注意細節(jié)C.見賢思齊D.從現在做起、從自我做起【答案】：BCD40.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生【答案】：ABCD41.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.無民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC42.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.集體評議B.教師自評C.組織構建D.結果處理E.進行考評總動員【答案】：ABCD43.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.做買賣童叟無欺C.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利D.維護企業(yè)信譽【答案】：ABD44.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.師幼關系B.與教育管理者的關系C.與幼兒家長的關系D.同事關系【答案】：ABCD45.高校培養(yǎng)目標在性質上具有（）。A.主觀性B.多樣性C.具體性D.抽象性E.客觀性【答案】：ABCE46.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.情緒特征【答案】：ABCD47.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.權威性B.隱蔽性C.固定性D.利己性【答案】：ABD48.教師良好的意志品質主要體現在（）A.處理問題的果斷性和堅定性B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD49.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.良心與自身利益的關系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關系C.忠于職守和服從領導的關系D.職業(yè)行為與公共利益的關系【答案】：ABCD50.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.隨波逐流B.標新立異C.堅持己見D.人云亦云【答案】：AD51.衡量政績的最終標準（）。A.領導同意與不同意B.人民答應與不答應C.人民贊同與不贊同D.人民滿意與不滿意【答案】：BCD52.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.熱愛科學、追求真理等等C.獻身教育事業(yè)D.以身作則【答案】：ABCD53.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人格完善B.人體各器官發(fā)育良好C.