2025年中班數(shù)學(xué)4和5點(diǎn)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案

日期：20XX.X2025年中班數(shù)學(xué)4和5點(diǎn)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案CONTENT目錄010203活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程PART01活動(dòng)目標(biāo)幼兒能夠準(zhǔn)確地手口一致點(diǎn)數(shù)4和5個(gè)物體，并能說(shuō)出總數(shù)。通過(guò)多種游戲和操作活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中熟練掌握4和5的點(diǎn)數(shù)方法。幼兒理解4和5的數(shù)量不因物體的大小、顏色、排列方式的變化而改變。通過(guò)變換物體的排列方式，引導(dǎo)幼兒觀察和比較，強(qiáng)化數(shù)量守恒的概念。幼兒能夠?qū)?shù)字4和5與相應(yīng)數(shù)量的物體進(jìn)行正確匹配。在活動(dòng)中設(shè)置數(shù)字卡片和物體卡片的配對(duì)游戲，加深幼兒對(duì)數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的理解。掌握4和5的點(diǎn)數(shù)理解數(shù)量守恒數(shù)字與物體的對(duì)應(yīng)知識(shí)與技能以生動(dòng)有趣的故事或情境引入4和5的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述“小兔子采蘑菇”的故事，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小兔子采到的4個(gè)或5個(gè)蘑菇。通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)4和5點(diǎn)數(shù)的掌握。開(kāi)展“抱抱團(tuán)”“點(diǎn)數(shù)接龍”等游戲，讓幼兒在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。提供豐富的操作材料，讓幼兒在動(dòng)手操作中感知4和5的數(shù)量。如準(zhǔn)備小積木、小球等物品，讓幼兒自由擺放并點(diǎn)數(shù)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。情境導(dǎo)入法游戲鞏固法操作體驗(yàn)法過(guò)程與方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過(guò)有趣的情境、豐富的操作材料和好玩的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培養(yǎng)合作意識(shí)在小組操作和游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)幼兒相互交流、幫助，共同完成任務(wù)，提高幼兒的社交能力。增強(qiáng)自信心及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。對(duì)于幼兒的正確回答和操作給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀PART02活動(dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備01.準(zhǔn)備數(shù)字卡片4和5，以及相應(yīng)數(shù)量的物體卡片（如小動(dòng)物、水果等）。制作PPT課件，展示各種與4和5相關(guān)的圖片和動(dòng)畫(huà)，吸引幼兒的注意力。學(xué)具準(zhǔn)備02.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套操作材料，包括小積木、小球、瓶蓋等。準(zhǔn)備記錄紙和彩筆，讓幼兒記錄自己的操作結(jié)果。場(chǎng)地準(zhǔn)備03.在活動(dòng)室布置一個(gè)寬敞的游戲區(qū)域，方便幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。將幼兒分成若干小組，每組圍坐在一起，便于小組合作和操作。物質(zhì)準(zhǔn)備活動(dòng)前的引導(dǎo)在活動(dòng)前，通過(guò)日常談話和游戲，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境中4和5的數(shù)量。例如，讓幼兒觀察教室里有4個(gè)窗戶、5張桌子等，為本次活動(dòng)做好鋪墊。已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幼兒已經(jīng)掌握1-3的點(diǎn)數(shù)方法，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。幼兒具備基本的觀察和比較能力，能夠區(qū)分不同數(shù)量的物體。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備PART03活動(dòng)過(guò)程講述“小兔子采蘑菇”的故事，小兔子采到了4個(gè)紅蘑菇和5個(gè)白蘑菇，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蘑菇的數(shù)量。通過(guò)故事中的情節(jié)，引發(fā)幼兒對(duì)4和5點(diǎn)數(shù)的興趣，自然地引入活動(dòng)主題。提問(wèn)幼兒：“小兔子采到了幾個(gè)紅蘑菇？幾個(gè)白蘑菇？”引導(dǎo)幼兒回答并點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在回答問(wèn)題的過(guò)程中，初步感知4和5的數(shù)量概念?？偨Y(jié)幼兒的回答，引出本次活動(dòng)的主題：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)4和5的點(diǎn)數(shù)。”明確活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒清楚地知道本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。講述故事提出問(wèn)題引出主題情境導(dǎo)入演示點(diǎn)數(shù)方法教師在黑板上展示4個(gè)和5個(gè)物體，示范正確的點(diǎn)數(shù)方法。強(qiáng)調(diào)點(diǎn)數(shù)時(shí)要按順序，一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)數(shù)，不能多數(shù)也不能少數(shù)，讓幼兒觀察并模仿。交流分享請(qǐng)幾位幼兒分享自己的操作結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)幼兒操作練習(xí)讓幼兒用自己面前的操作材料