第2章 信息工具-計算機 第2節(jié) 計算機的大管家 教學設計 2023-2024學年河大版（2023）初中信息技術第一冊

第2章信息工具——計算機第2節(jié)計算機的大管家教學設計2023—2024學年河大版（2023）初中信息技術第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要教授計算機的基本組成，包括硬件和軟件兩部分，以及它們之間的關系。內容涉及河大版（2023）初中信息技術第一冊第2章第2節(jié)“計算機的大管家”。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課的內容與學生之前學習的計算機基礎知識相聯系，如計算機的用途、基本操作等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更深入地了解計算機的內部結構和工作原理，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學難點與重點1.教學重點：

-計算機硬件與軟件的基本概念：教師需強調硬件是計算機的物理實體，軟件是使計算機能夠執(zhí)行任務的程序和數據。

-計算機硬件的組成：重點講解CPU、內存、硬盤、主板等主要硬件組件的功能和作用。

-計算機軟件的分類：強調系統(tǒng)軟件和應用軟件的區(qū)別，以及操作系統(tǒng)作為系統(tǒng)軟件的核心地位。

2.教學難點：

-計算機硬件與軟件的相互關系：難點在于理解硬件和軟件之間的依賴關系，以及它們如何協同工作。

-硬件組件的工作原理：如CPU的工作方式、內存的讀寫過程等，需要學生理解抽象的計算機工作原理。

-操作系統(tǒng)的基本功能：理解操作系統(tǒng)如何管理計算機資源，包括內存管理、文件系統(tǒng)管理等。

-計算機故障的基本排查方法：學生需要學會如何通過觀察硬件和軟件的癥狀來初步判斷故障原因。四、教學資源-軟硬件資源：計算機實驗室，配備有不同型號的計算機；操作系統(tǒng)的安裝盤或虛擬機軟件。

-課程平臺：學校內部的教學平臺或網絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和互動交流。

-信息化資源：計算機硬件和軟件的相關圖片、動畫演示、視頻教程等。

-教學手段：多媒體教學設備（如投影儀、電子白板）、實物教具（如計算機硬件模型）、PPT課件。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學生日常生活中使用計算機的場景，引導學生思考計算機的重要性，從而激發(fā)學生的學習興趣。

-回顧舊知：簡要回顧計算機的用途、基本操作和簡單故障排除等知識點，幫助學生建立新舊知識之間的聯系。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解計算機的基本組成，包括硬件和軟件兩部分。

-硬件組成：CPU、內存、硬盤、主板等主要硬件組件的功能和作用。

-軟件組成：系統(tǒng)軟件和應用軟件的區(qū)別，以及操作系統(tǒng)作為系統(tǒng)軟件的核心地位。

-舉例說明：通過具體例子幫助學生理解硬件和軟件的關系，如展示不同硬件組件的實際圖片，講解操作系統(tǒng)如何管理計算機資源。

-互動探究：組織學生討論計算機硬件和軟件的相互關系，引導學生通過實驗探究硬件組件的工作原理。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，嘗試組裝一臺計算機，加深對硬件組件的認識。

-教師指導：觀察學生的組裝過程，針對學生的疑問進行個別指導，確保學生能夠正確理解和操作。

4.實踐應用（約20分鐘）

-教師示范：教師現場演示如何安裝操作系統(tǒng)，引導學生觀察操作步驟和注意事項。

-學生實踐：學生在教師的指導下，嘗試自己安裝操作系統(tǒng)，鞏固所學知識。

-教師指導：在學生實踐過程中，教師巡回指導，解答學生的問題，幫助學生克服困難。

5.總結反思（約5分鐘）

-教師總結：對本節(jié)課的主要知識點進行回顧，強調計算機硬件和軟件的關系。

-學生反思：引導學生思考計算機在日常生活中的應用，以及如何更好地學習和使用計算機。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置：布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

-閱讀教材相關章節(jié)，加深對計算機硬件和軟件的理解。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-收集有關計算機硬件和軟件的新聞或案例，撰寫一篇簡短的報告。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握計算機硬件和軟件的基本概念、組成及相互關系。具體包括：

-硬件組成：學生能夠識別計算機的主要硬件組件，如CPU、內存、硬盤等，并了解它們的功能。

-軟件組成：學生能夠區(qū)分系統(tǒng)軟件和應用軟件，認識操作系統(tǒng)作為系統(tǒng)軟件的核心地位。

-硬件與軟件的關系：學生能夠理解硬件和軟件之間的依賴關系，以及它們如何協同工作。

2.技能培養(yǎng)：學生通過實際操作，提高以下技能：

-計算機組裝：學生能夠根據所學知識組裝一臺計算機，了解硬件組件的安裝和連接。

-操作系統(tǒng)安裝：學生能夠嘗試自己安裝操作系統(tǒng)，掌握基本的系統(tǒng)安裝流程。

-故障排查：學生能夠通過觀察計算機的癥狀，初步判斷故障原因，具備一定的計算機維護能力。

3.思維能力：本節(jié)課的學習有助于培養(yǎng)學生的以下思維能力：

-分析能力：學生能夠分析計算機硬件和軟件的關系，理解抽象的計算機工作原理。

-解決問題能力：學生能夠在遇到計算機故障時，嘗試通過已學知識進行排查和解決。

-創(chuàng)新能力：學生能夠結合所學知識，思考計算機在生活中的應用，提出創(chuàng)新性的想法。

4.學習習慣：本節(jié)課的學習有助于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，包括：

-自主學習：學生能夠主動閱讀教材、完成課后作業(yè)，提高自學能力。

-合作學習：學生在小組討論和實驗探究過程中，學會與他人合作，提高團隊協作能力。

-反思總結：學生能夠總結所學知識，提高自我總結和歸納的能力。

5.應用能力：學生能夠將所學知識應用于實際生活中，具體表現在：

-日常生活：學生能夠利用計算機完成日常任務，如文檔編輯、上網瀏覽等。

-學習工作：學生能夠利用計算機輔助學習和工作，提高效率。

-解決問題：學生能夠運用所學知識解決生活中遇到的技術問題，提高自我解決問題的能力。七、板書設計①計算機硬件組成：

-CPU（中央處理器）

-內存（隨機存取存儲器）

-硬盤（硬盤驅動器）

-主板（系統(tǒng)板）

②計算機軟件組成：

-系統(tǒng)軟件

-操作系統(tǒng)

-系統(tǒng)工具

-應用軟件

-辦公軟件

-娛樂軟件

③硬件與軟件的關系：

-硬件是計算機的物理實體，軟件是使計算機能夠執(zhí)行任務的程序和數據。

-硬件和軟件相互依賴，共同構成完整的計算機系統(tǒng)。

-操作系統(tǒng)作為系統(tǒng)軟件的核心，負責管理和協調計算機硬件和軟件資源。八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務：請嘗試組裝一臺簡單的計算機，包括連接CPU、內存、硬盤和主板等硬件組件。

-答案：學生需要描述組裝過程中每一步的具體操作，如如何正確插入CPU、如何連接內存條、如何安裝硬盤等。

2.分析作業(yè)：

-任務：分析以下硬件組件的功能和作用：CPU、內存、硬盤。

-答案：

-CPU：負責執(zhí)行計算機指令，是計算機的核心部件。

-內存：用于存儲正在運行的程序和數據，速度較快。

-硬盤：用于長期存儲數據和程序，容量較大。

3.設計作業(yè)：

-任務：設計一個簡單的計算機系統(tǒng)，包括硬件和軟件的選擇。

-答案：學生需要列出選擇的硬件組件（如CPU型號、內存容量、硬盤容量）和軟件（如操作系統(tǒng)、常用軟件），并說明選擇的原因。

4.應用作業(yè)：

-任務：解釋操作系統(tǒng)在計算機系統(tǒng)中的作用。

-答案：操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)的核心軟件，負責管理和協調計算機硬件和軟件資源，提供用戶界面，執(zhí)行用戶指令。

5.探究作業(yè)：

-任務：探討計算機硬件和軟件之間的關系。

-答案：計算機硬件和軟件相互依賴，硬件是軟件運行的載體，軟件通過硬件實現功能。沒有硬件，軟件無法運行；沒有軟件，硬件無法發(fā)揮實際作用。

6.案例分析作業(yè)：

-任務：分析一個計算機故障案例，嘗試找出故障原因。

-答案：學生需要描述故障現象，如計算機無法啟動、運行緩慢等，并分析可能的原因，如硬件損壞、軟件沖突等。

7.報告作業(yè)：