《第一單元 初識(shí)Photoshop 第2課 學(xué)會(huì)基本繪圖工具 一、制作一幅簡(jiǎn)單畫(huà)面》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)

《第一單元初識(shí)Photoshop第2課學(xué)會(huì)基本繪圖工具一、制作一幅簡(jiǎn)單畫(huà)面》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop的基本繪圖工具，幫助學(xué)生掌握基本的圖像處理技能。通過(guò)制作一幅簡(jiǎn)單畫(huà)面，讓學(xué)生親身體驗(yàn)Photoshop的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解圖像處理在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像處理技術(shù)的好奇心和探究欲，提高信息獲取和評(píng)價(jià)能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用Photoshop，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀(guān)念和版權(quán)意識(shí)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿(mǎn)好奇，但基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)Photoshop等圖像處理軟件的了解有限。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能已有一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，而另一部分則可能完全陌生。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)色彩、形狀等基本概念有一定了解，但對(duì)圖像處理工具和軟件的操作技能掌握不足。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)需要加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)性，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以適應(yīng)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Photoshop軟件操作教程視頻、相關(guān)圖片素材，以輔助學(xué)生理解繪圖工具的使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：安裝Photoshop軟件的計(jì)算機(jī)，確保運(yùn)行穩(wěn)定，并檢查網(wǎng)絡(luò)連接。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供足夠的桌面空間供學(xué)生操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡用電腦做些什么呢？

2.學(xué)生回答：玩游戲、看電影、聊天等。

3.老師引導(dǎo)：今天我們要學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能——使用Photoshop進(jìn)行圖像處理，你們期待嗎？

4.學(xué)生回答：期待！

二、新課講授

1.老師講解Photoshop的基本界面和操作方法，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2.老師介紹Photoshop的基本繪圖工具，如畫(huà)筆、橡皮擦、直線(xiàn)工具等，并演示其使用方法。

3.老師通過(guò)實(shí)際操作，展示如何利用繪圖工具制作一幅簡(jiǎn)單畫(huà)面。

三、實(shí)踐操作

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用Photoshop的繪圖工具，制作一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如一幅風(fēng)景畫(huà)、一幅人物畫(huà)等。

2.學(xué)生按照要求進(jìn)行操作，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.老師提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

a.選擇合適的繪圖工具；

b.掌握好顏色搭配；

c.注意畫(huà)面構(gòu)圖。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示，請(qǐng)其他同學(xué)欣賞。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括畫(huà)面美觀(guān)、構(gòu)圖合理、色彩搭配等。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和建議。

五、拓展延伸

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了繪圖工具，Photoshop還有哪些功能？

2.學(xué)生回答：圖像編輯、圖層操作、濾鏡效果等。

3.老師講解這些功能的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Photoshop的基本繪圖工具和制作簡(jiǎn)單畫(huà)面的方法。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索Photoshop的其他功能，提高自己的圖像處理能力。

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們利用Photoshop制作一幅具有創(chuàng)意的圖像，并分享到班級(jí)群中。

2.學(xué)生按照要求完成作業(yè)，老師檢查作業(yè)完成情況。

八、課堂反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《PhotoshopCS6從入門(mén)到精通》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了PhotoshopCS6的使用方法，包括基本工具的使用、圖層和蒙版的應(yīng)用、濾鏡效果等，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-《Photoshop創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)例教程》：通過(guò)實(shí)際案例，講解了如何運(yùn)用Photoshop進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，包括廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，有助于提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop的繪圖工具創(chuàng)作個(gè)人作品，如繪制漫畫(huà)、插畫(huà)等，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生研究Photoshop中的圖層和蒙版功能，通過(guò)實(shí)際操作了解其原理和應(yīng)用，提高圖像處理技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用Photoshop的濾鏡效果進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作藝術(shù)效果圖片、制作動(dòng)態(tài)效果等，拓展學(xué)生的想象力。

-學(xué)生可以嘗試將Photoshop應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)計(jì)家庭照片墻等，提高實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線(xiàn)上或線(xiàn)下的Photoshop學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)Photoshop的基本操作，如文件管理、視圖調(diào)整、工具欄使用等。

-掌握繪圖工具的使用，如畫(huà)筆、鉛筆、橡皮擦、形狀工具等。

-理解圖層和蒙版的概念，學(xué)會(huì)使用圖層組、調(diào)整圖層順序、應(yīng)用蒙版等。

-學(xué)習(xí)圖像編輯技巧，如調(diào)整圖像大小、裁剪、顏色調(diào)整、圖像修復(fù)等。

-掌握濾鏡效果的使用，如模糊、銳化、藝術(shù)效果等。

-了解Photoshop的插件和擴(kuò)展功能，如動(dòng)作、樣式、預(yù)設(shè)等。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-制作個(gè)人電子相冊(cè)，將照片進(jìn)行美化、拼接，制作成精美的電子相冊(cè)。

-設(shè)計(jì)班級(jí)宣傳海報(bào)，運(yùn)用Photoshop進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，展示班級(jí)風(fēng)采。

-制作個(gè)人博客或社交媒體頭像，運(yùn)用Photoshop進(jìn)行美化，提升個(gè)人形象。

-利用Photoshop制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果，如制作動(dòng)態(tài)GIF圖片。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Photoshop基礎(chǔ)教程》：這是一本適合初學(xué)者的教程，詳細(xì)介紹了Photoshop的基本操作和常用技巧，可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-視頻資源：《PhotoshopCS6基礎(chǔ)操作視頻教程》：通過(guò)視頻演示，學(xué)生可以直觀(guān)地學(xué)習(xí)Photoshop的操作步驟，提高學(xué)習(xí)效率。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以自主選擇閱讀材料或觀(guān)看視頻教程，復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在Photoshop中完成以下拓展練習(xí)：

a.利用畫(huà)筆工具繪制一幅抽象畫(huà)或卡通畫(huà)。

b.使用形狀工具設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或標(biāo)志。

c.通過(guò)圖層蒙版制作一個(gè)透明效果或合成效果。

d.嘗試使用濾鏡效果給圖片添加藝術(shù)效果。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

a.對(duì)于學(xué)生在拓展練習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師可以及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

b.教師可以組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的拓展作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

c.教師可以推薦一些在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)網(wǎng)站、論壇等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

d.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的信息技術(shù)競(jìng)賽或展覽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

3.拓展作業(yè)：

-學(xué)生需要完成至少兩項(xiàng)拓展練習(xí)，并將作品保存為Photoshop文件。

-學(xué)生將拓展作業(yè)提交給教師，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.拓展評(píng)價(jià)：

-教師將根據(jù)學(xué)生的拓展作業(yè)完成情況、作品創(chuàng)意和實(shí)用性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師將給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出作品中的不足，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課上完了，我有一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛整體還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)Photoshop的興趣很高，參與度也挺好。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

比如說(shuō)，在講解繪圖工具的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生反應(yīng)比較慢，對(duì)一些工具的使用不是很熟練。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦操作不熟悉，或者是對(duì)Photoshop這個(gè)軟件本身不太熟悉。所以，我可能在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地講解每個(gè)工具的使用方法，并且可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的示例，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

然后，我在巡視指導(dǎo)學(xué)生操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢動(dòng)手，擔(dān)心做不好。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)失敗有一定的恐懼感。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不要害怕犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的時(shí)間有些緊張，有些內(nèi)容沒(méi)有講解到位。比如，我在講解圖層和蒙版的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有給學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和實(shí)踐。

對(duì)于這些問(wèn)題的改進(jìn)措施，我想這樣操作：

1.對(duì)于繪圖工具的講解，我會(huì)準(zhǔn)備更加詳細(xì)的操作步驟圖，并且在講解過(guò)程中，多舉一些實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地看到每個(gè)工具的具體用法。

2.我會(huì)在課堂上設(shè)置一些小挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在