課題1 我們周?chē)目諝猓ǖ?課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

課題1我們周?chē)目諝猓ǖ?課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）課題1我們周?chē)目諝猓ǖ?課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）教材分析課題1我們周?chē)目諝猓ǖ?課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

本節(jié)課以空氣為研究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生了解空氣的成分、性質(zhì)和用途。內(nèi)容與課本緊密相連，符合九年級(jí)化學(xué)教學(xué)大綱要求，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣的成分和性質(zhì)，提升觀察、分析、推理能力。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)生活的重要性，學(xué)會(huì)合理利用和保護(hù)空氣資源。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類(lèi)、物質(zhì)的性質(zhì)以及簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的氣體，并了解一些基本的物理和化學(xué)現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科普遍表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對(duì)與日常生活相關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象。他們具備一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和演示來(lái)學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則更喜歡通過(guò)閱讀和討論來(lái)理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解空氣中不同成分的比例和作用時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在區(qū)分氧氣和氮?dú)獾葻o(wú)色無(wú)味氣體時(shí)。此外，實(shí)驗(yàn)操作中可能會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題，如正確使用酒精燈、避免氣體泄漏等。學(xué)生可能對(duì)空氣污染及其對(duì)健康的影響缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，這需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于解釋空氣成分和性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備集氣瓶、蠟燭、火柴、酒精燈、氧氣瓶、氮?dú)馄康葘?shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)空氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣污染和空氣質(zhì)量問(wèn)題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的重要性或問(wèn)題。

簡(jiǎn)短介紹空氣的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹空氣的組成部分，如氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的空氣污染案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)、污染源和影響，讓學(xué)生全面了解空氣污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論空氣質(zhì)量的改善措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與空氣質(zhì)量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)空氣質(zhì)量對(duì)人類(lèi)健康和環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和參與環(huán)保行動(dòng)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察和記錄家庭或?qū)W校附近的空氣質(zhì)量，分析可能的原因，并提出改善建議。

要求學(xué)生下節(jié)課分享觀察結(jié)果和改進(jìn)措施，以促進(jìn)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.空氣的組成

-空氣是一種混合物，主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳和其他雜質(zhì)組成。

-氮?dú)庹伎諝怏w積的78%左右，氧氣占21%左右，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其余為水蒸氣和雜質(zhì)。

2.空氣的性質(zhì)

-無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的氣體。

-密度比水小，不易溶于水。

-具有可壓縮性，壓力增加時(shí)體積減小。

-具有擴(kuò)散性，氣體分子可以自由移動(dòng)。

3.空氣的用途

-人類(lèi)呼吸所需的氧氣。

-燃燒過(guò)程中的助燃劑。

-植物光合作用的原料。

-工業(yè)生產(chǎn)中的原料和產(chǎn)品。

4.空氣污染

-指有害物質(zhì)進(jìn)入空氣，使空氣質(zhì)量下降的現(xiàn)象。

-污染源包括工業(yè)排放、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)活動(dòng)、生活排放等。

-污染物包括顆粒物、二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物等。

5.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）

-反映空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，數(shù)值越高，空氣質(zhì)量越差。

-AQI包括六個(gè)等級(jí)：優(yōu)、良、輕度污染、中度污染、重度污染、嚴(yán)重污染。

6.空氣凈化

-通過(guò)物理、化學(xué)、生物等方法去除空氣中的污染物。

-常見(jiàn)凈化方法包括過(guò)濾、吸附、氧化、生物降解等。

7.空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)

-監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，了解污染狀況，為污染治理提供依據(jù)。

-監(jiān)測(cè)方法包括地面監(jiān)測(cè)、衛(wèi)星遙感、無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)等。

8.空氣質(zhì)量改善措施

-減少污染物排放，如控制工業(yè)排放、優(yōu)化交通運(yùn)輸、推廣清潔能源等。

-加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理污染問(wèn)題。

-提高公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

9.空氣與人類(lèi)健康

-空氣污染對(duì)人類(lèi)健康造成嚴(yán)重影響，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、癌癥等。

-改善空氣質(zhì)量，有助于提高人類(lèi)健康水平。

10.空氣與環(huán)境保護(hù)

-空氣資源是有限的，需要合理開(kāi)發(fā)和利用。

-保護(hù)空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是每個(gè)公民的責(zé)任。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣的組成與性質(zhì)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣的成分比例（氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等）。

-重點(diǎn)詞句：空氣是由多種氣體組成的混合物，其中氮?dú)夂孔罡撸s占78%。

②空氣污染與空氣質(zhì)量

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣污染的定義、來(lái)源、污染物種類(lèi)及空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）。

-重點(diǎn)詞句：空氣污染是指有害物質(zhì)進(jìn)入空氣，使空氣質(zhì)量下降的現(xiàn)象；AQI是反映空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)。

③空氣凈化與監(jiān)測(cè)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣凈化的方法、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方法及意義。

-重點(diǎn)詞句：空氣凈化可以通過(guò)物理、化學(xué)、生物等方法實(shí)現(xiàn)；空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)有助于了解污染狀況，為污染治理提供依據(jù)。

④空氣質(zhì)量改善措施

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：減少污染物排放、加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、提高公眾環(huán)保意識(shí)。

-重點(diǎn)詞句：減少污染物排放是改善空氣質(zhì)量的關(guān)鍵；提高公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

⑤空氣與人類(lèi)健康

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣污染對(duì)人類(lèi)健康的危害。

-重點(diǎn)詞句：空氣污染對(duì)人類(lèi)健康造成嚴(yán)重影響，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病、癌癥等。

⑥空氣與環(huán)境保護(hù)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣資源的合理開(kāi)發(fā)和利用。

-重點(diǎn)詞句：保護(hù)空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是每個(gè)公民的責(zé)任。重點(diǎn)題型整理1.**實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作題**

-題型描述：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明空氣中氧氣含量的減少。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將蠟燭點(diǎn)燃，放入密閉的集氣瓶中，觀察蠟燭燃燒后的現(xiàn)象。當(dāng)蠟燭熄滅時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已經(jīng)消耗殆盡，證明空氣中氧氣含量的減少。

2.**案例分析題**

-題型描述：分析某地區(qū)空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）持續(xù)超過(guò)中度污染的原因，并提出改進(jìn)措施。

-答案示例：原因分析：該地區(qū)空氣質(zhì)量指數(shù)持續(xù)超過(guò)中度污染的原因可能是工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣、建筑施工等。改進(jìn)措施：加強(qiáng)工業(yè)廢氣處理，推廣使用清潔能源，加強(qiáng)公共交通建設(shè)，減少私家車(chē)使用。

3.**空氣成分計(jì)算題**

-題型描述：如果空氣中含有20%的二氧化碳，計(jì)算在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，每升空氣中二氧化碳的摩爾數(shù)。

-答案示例：計(jì)算過(guò)程：首先，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)狀況下1摩爾氣體的體積為22.4升，計(jì)算每升空氣中二氧化碳的摩爾數(shù)。20%的二氧化碳意味著每100升空氣中含有20升二氧化碳。因此，每升空氣中的二氧化碳摩爾數(shù)為20升/22.4升/摩爾≈0.89摩爾。

4.**環(huán)保政策理解題**

-題型描述：解釋我國(guó)《大氣污染防治法》中關(guān)于工業(yè)廢氣排放的相關(guān)規(guī)定，并說(shuō)明其意義。

-答案示例：規(guī)定內(nèi)容：《大氣污染防治法》規(guī)定，工業(yè)廢氣排放應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家和地方排放標(biāo)準(zhǔn)。意義：這一規(guī)定有助于減少工業(yè)廢氣對(duì)空氣質(zhì)量的污染，保護(hù)人民群眾的呼吸健康。

5.**空氣質(zhì)量改善措施題**

-題型描述：列舉三種減少城市空氣污染的措施