Unit 1 Lesson 5 I like my school!教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語七年級上冊

Unit1Lesson5Ilikemyschool!教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容冀教版（2024）英語七年級上冊Unit1Lesson5Ilikemyschool!本節(jié)課主要圍繞學(xué)校生活展開，包括對學(xué)校設(shè)施、校園環(huán)境、師生關(guān)系等方面的描述。教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)（如：classroom,library,playground,teacher,student等），句型練習(xí)（如：Ilikemyschoolbecause...；Thisismyclassroom.等），以及聽力、口語和寫作等技能的訓(xùn)練。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、跨文化交流意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)描述學(xué)校生活的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語實際運用能力；通過參與課堂活動和討論，學(xué)生能夠增強跨文化交流意識，學(xué)會尊重和理解他人；同時，通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提升思維品質(zhì)，學(xué)會表達個人觀點。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)初步接觸了英語學(xué)習(xí)，掌握了基本的字母、單詞和簡單的句型。對于本節(jié)課的詞匯，如classroom,library,playground等，部分學(xué)生可能已有了解，但整體詞匯量有限，對句型結(jié)構(gòu)掌握尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對學(xué)校生活有較強的共鳴，因此對描述學(xué)校生活的主題較為感興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，需要通過直觀、實踐性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的偏好動覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于詞匯量有限，學(xué)生在理解和記憶新詞匯時可能會遇到困難。此外，句型結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性也可能成為學(xué)生表達時的障礙。此外，部分學(xué)生可能不善于在公眾面前表達自己，導(dǎo)致口語練習(xí)時缺乏自信。因此，教師需要提供足夠的支持和鼓勵，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過講解新詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步認知。接著引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，分享他們對學(xué)校的看法和體驗，以提高他們的參與度和口語表達能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演學(xué)生、老師或訪客，模擬真實場景，如新生介紹學(xué)校，練習(xí)日常交流中的問候和介紹等。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如展示學(xué)校照片或視頻，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和場景。同時，利用在線平臺進行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是冀教版英語七年級上冊Unit1Lesson5"Ilikemyschool!"。你們對學(xué)校有什么特別的感情呢？）

【新課導(dǎo)入】

（教師：好的，同學(xué)們，今天我們就來聊一聊你們最喜歡的學(xué)校。首先，請同學(xué)們打開課本，找到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）

【新課導(dǎo)入】

（教師：在開始之前，我想先讓大家回憶一下我們已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于學(xué)校的一些詞匯，比如classroom,library,playground等。請同學(xué)們大聲地跟讀一遍。）

【新課導(dǎo)入】

（教師：非常好！現(xiàn)在我們來看看今天的新單詞。首先是classroom，它的意思是教室。接下來是library，它是圖書館的意思。再一個是playground，這個詞表示操場?，F(xiàn)在請同學(xué)們跟讀這些新單詞。）

【新課導(dǎo)入】

（教師：接下來，我們要學(xué)習(xí)一些句型，比如"Ilikemyschoolbecause..."和"Thisismyclassroom."。請同學(xué)們認真聽，然后跟著我說。）

【新課導(dǎo)入】

（教師：很好，同學(xué)們?，F(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了今天的主要詞匯和句型。接下來，我們將通過一些活動來加深對這些內(nèi)容的理解。）

【新課活動一：詞匯卡片游戲】

（教師：首先，我們來玩一個詞匯卡片游戲。我會把詞匯卡片發(fā)給大家，請同學(xué)們根據(jù)卡片上的單詞，組成一個句子。比如，如果你拿到的是classroom，你可以組成這樣的句子："Thisismyclassroom."）

【新課活動二：角色扮演】

（教師：接下來，我們來進行角色扮演。請同學(xué)們分成小組，每個小組選擇一個角色，比如學(xué)生、老師或者訪客。然后，根據(jù)我們剛才學(xué)的句型，進行對話練習(xí)。）

【新課活動三：小組討論】

（教師：現(xiàn)在，每個小組都要討論一個問題：為什么你喜歡你的學(xué)校？請同學(xué)們用我們學(xué)過的詞匯和句型來描述你們的學(xué)校。）

【新課活動四：寫作練習(xí)】

（教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出紙和筆，寫一篇短文，題目是"Ilikemyschool"。在短文中，請你們用我們學(xué)過的詞匯和句型來描述你們最喜歡的學(xué)校的特點。）

【新課活動五：展示與評價】

（教師：現(xiàn)在，請每個小組派代表來展示他們的短文。其他同學(xué)可以評價一下，看看誰寫得最好。）

【新課總結(jié)】

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校的一些詞匯和句型，通過角色扮演和寫作練習(xí)，大家都有了很多收獲。現(xiàn)在，請同學(xué)們再次回顧一下今天我們學(xué)到的內(nèi)容。）

【課后作業(yè)】

（教師：課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：1.復(fù)習(xí)今天學(xué)過的詞匯和句型；2.繼續(xù)練習(xí)寫作，寫一篇關(guān)于你喜歡的學(xué)校的短文；3.準備好下節(jié)課的提問。）

【教學(xué)反思】

（教師：通過今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對學(xué)校生活的話題非常感興趣，參與度很高。在接下來的教學(xué)中，我會繼續(xù)注重學(xué)生的參與和互動，同時加強對基礎(chǔ)詞匯和句型的鞏固，幫助同學(xué)們更好地掌握英語。）

【結(jié)束】

（教師：今天的課就到這里，同學(xué)們，再見?。┝W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了本單元的關(guān)鍵詞匯，如classroom,library,playground,teacher,student等。他們在日常對話和寫作中能夠正確運用這些詞匯，豐富了他們的英語詞匯量。

2.句型運用：

學(xué)生學(xué)會了使用"Ilikemyschoolbecause..."和"Thisismyclassroom."等句型來表達自己的觀點和描述學(xué)校環(huán)境。他們在角色扮演和小組討論中能夠熟練運用這些句型，提高了英語口語表達能力。

3.聽力理解：

通過聽力練習(xí)，學(xué)生提高了對英語語音、語調(diào)的感知能力，能夠更好地理解英語對話和故事。他們在聽力測試中表現(xiàn)出的正確率有所提高。

4.口語交流：

通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語交流能力得到了顯著提升。他們在課堂上能夠積極參與，流利地進行對話，表達自己的觀點和感受。

5.寫作能力：

學(xué)生通過寫作練習(xí)，學(xué)會了如何組織句子和段落，將所學(xué)詞匯和句型融入到自己的表達中。他們在寫作過程中，能夠運用正確的語法和拼寫，寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整的短文。

6.跨文化交流意識：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到不同文化背景下學(xué)校生活的差異，增強了他們的跨文化交流意識。他們學(xué)會了尊重和理解他人，能夠在國際交流中展現(xiàn)出良好的溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

通過課堂活動和課后作業(yè)，學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的方法。他們在完成作業(yè)的過程中，能夠獨立思考、解決問題，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.團隊合作能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、表達、溝通和協(xié)作，提高了團隊合作能力。

9.個性發(fā)展：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在參與課堂活動的過程中，充分展示了自己的個性和特長，促進了個性發(fā)展。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動、主動復(fù)習(xí)鞏固知識點等。這些習(xí)慣將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。七、教學(xué)反思嗯，今天這節(jié)課過得還真是挺有意思的。咱們一起回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

首先，我覺得今天同學(xué)們的參與度很高，大家都很積極地參與到了課堂活動中。特別是那個角色扮演環(huán)節(jié)，我看到很多同學(xué)都放開了，能夠自信地用英語表達自己的想法。這讓我很欣慰，因為這是我們教學(xué)目標之一，就是要讓學(xué)生敢于開口說英語。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在詞匯教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于新詞匯的記憶還是不夠牢固。我在課堂上反復(fù)強調(diào)了單詞的拼寫和用法，但課后反饋顯示，還是有同學(xué)在拼寫上出了些小錯誤。這可能是因為我們在課堂上沒有足夠的時間讓每個學(xué)生都進行詞匯練習(xí)，或者是因為課后復(fù)習(xí)不夠。

然后，就是句型練習(xí)的部分。雖然同學(xué)們在課堂上能夠跟著我說，但是在實際運用中，有些同學(xué)還是不太能靈活運用。我覺得這可能是因為我們在課堂上練習(xí)的次數(shù)還不夠多，或者是練習(xí)的形式不夠多樣化。

再說說教學(xué)媒體的使用。今天我嘗試使用了多媒體輔助教學(xué)，比如展示了一些學(xué)校的照片和視頻，這樣做的確讓同學(xué)們對詞匯和場景有了更直觀的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在觀看視頻時注意力不夠集中，這可能是因為視頻的長度和內(nèi)容選擇上還需要進一步優(yōu)化。

最后，我想說的是，雖然今天這節(jié)課有很多值得肯定的地方，但也有一些地方需要改進。比如，我們可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓更多的同學(xué)參與到課堂活動中來；我們也可以設(shè)計一些更加有趣的作業(yè)，來鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容；此外，我還計劃在接下來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。八、重點題型整理1.完形填空：

題型示例：Myschoolisverybeautiful.Therearemanytreesandflowers.Theteachersareverykind.Ilikemyschoolbecause________.

答案：itisbeautiful

2.選擇題：

題型示例：WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

A.Thelibrary

B.Theplayground

C.Theteacher'soffice

D.Thestudents'dormitory

答案：D

3.簡答題：

題型示例：Whataresomeofthereasonswhythestudentlikeshisschool?

答案：Thestudentlikeshisschoolbecauseitisbeautiful,theteachersarekind,andtherearemanytreesandflowers.

4.寫作題：

題型示例：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteschoolandwhyyoulikeit.

答案示例：

MyfavoriteschoolisABCHighSchool.Itisabeautifulplacewithgreentreesandflowerseverywhere.Theteachersareveryfriendlyandhelpful.Ihavemanyfriendshere,andwelearnalottogether.IlikemyschoolbecauseitisaplacewhereIcangrowandlearn.

5.角色扮演題：

題型示例：Onestudentisanewstudentatyourschool.Theotherstudentisacurrentstudent.Theyareintroducingeachotherandtheirschool.Role-playthisconversation.

答案示例：

NewStudent:Hi,mynameisLily.I'mnewhere.Canyoutellmeaboutyourschool?

CurrentStudent:Hi,Lily!MynameisTom.Ourschoolisgreat!Wehaveabiglibrary,aniceplayground,andkindteachers.

NewStudent:Thatsoundsamazing!Ican'twaittostartschoolhere.

CurrentStudent:You'llloveit!Welcometoourschool!教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認真聽講，積極參與課堂活動。在詞匯和句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠跟上老師的節(jié)奏，正確地跟讀和復(fù)述。在角色扮演活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與度和互動性，能夠用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的對話。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“為什么你喜歡你的學(xué)校”這一主題展開討論，并能夠用英語表達自己的觀點。各小組的展示內(nèi)容豐富，有關(guān)于學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、師生關(guān)系等方面的描述，體現(xiàn)了學(xué)生對學(xué)校生活的理解和感受。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生在詞匯和句型掌握方面取得了較好的成績。大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運用新學(xué)的詞匯和句型