Unit 3 Toys Lesson 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3ToysLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課為三年級(jí)上冊(cè)英語教材Unit3ToysLesson3，以“玩具”為主題，旨在通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)玩具的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，通過游戲、歌曲、對(duì)話等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)有關(guān)玩具的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，發(fā)展思維敏捷性和創(chuàng)造力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)尚處于基礎(chǔ)階段，他們已經(jīng)掌握了基本的字母和簡單的單詞，如“hello”、“goodbye”、“yes”和“no”等。在詞匯方面，他們對(duì)顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)概念有所了解。然而，對(duì)于本課的主題詞匯，如玩具的具體名稱，如“car”、“plane”、“doll”等，學(xué)生可能掌握得不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們通常具備較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，適合通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于新詞匯的記憶和理解，尤其是玩具的名稱；二是句型結(jié)構(gòu)的掌握，如“What'sthis?”和“Ilike...”等；三是口語表達(dá)時(shí)可能出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤和發(fā)音問題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如人教版英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit3Toys》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如玩具的圖片、相關(guān)歌曲和動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些玩具模型或圖片，以便在課堂上展示和教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置玩具展示區(qū)，為學(xué)生提供實(shí)際操作和互動(dòng)的空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)玩具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡玩具嗎？你們家里有哪些玩具？”

展示一些關(guān)于玩具的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受玩具的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹玩具的基本概念和種類，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、玩具基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩具的基本概念、種類和制作材料。

過程：

講解玩具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹玩具的種類，如拼圖、毛絨玩具、電子玩具等。

使用圖表或示意圖展示不同玩具的制作材料和特點(diǎn)。

三、玩具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解玩具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的玩具案例進(jìn)行分析，如樂高積木、遙控車等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解玩具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)兒童發(fā)展的影響，以及如何選擇合適的玩具。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)玩具進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該玩具的優(yōu)缺點(diǎn)、適合的年齡段以及如何正確使用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括玩具的介紹、討論過程和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玩具的定義、種類、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)玩具在兒童成長中的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇和合理使用玩具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或鄰里的玩具，記錄其特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡單的玩具設(shè)計(jì)方案。

七、課堂活動(dòng)（30分鐘）

活動(dòng)一：玩具制作

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

過程：教師示范簡單的玩具制作方法，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，完成自己的玩具作品。

活動(dòng)二：玩具知識(shí)競(jìng)賽

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)玩具知識(shí)的掌握，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

過程：設(shè)計(jì)關(guān)于玩具的知識(shí)競(jìng)賽題目，讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽。

活動(dòng)三：玩具故事會(huì)

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和想象力。

過程：學(xué)生分組編寫或講述一個(gè)與玩具有關(guān)的故事，其他學(xué)生聆聽并評(píng)價(jià)。

八、作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過程：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.收集家里或鄰里的玩具圖片，制作一本玩具相冊(cè)。

2.嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具，并寫一份設(shè)計(jì)說明。

九、課后反思（教師自評(píng)）

教師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《玩具的歷史》：介紹不同時(shí)期玩具的發(fā)展變化，以及玩具對(duì)兒童成長的影響。

-《玩具設(shè)計(jì)的故事》：分享一些著名的玩具設(shè)計(jì)師和他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)故事。

-《玩具安全指南》：介紹如何選擇安全玩具，以及如何確保兒童在玩耍時(shí)的安全。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己最喜歡的玩具，了解它的起源、設(shè)計(jì)理念和流行原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同類型的玩具，進(jìn)行分類整理，并撰寫一份玩具博物館的參觀報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一款新的玩具，并制作一個(gè)原型展示。

-學(xué)生可以觀看關(guān)于玩具的紀(jì)錄片或動(dòng)畫片，增強(qiáng)對(duì)玩具文化的了解。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如玩具義賣或玩具分享會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-玩具的發(fā)展歷程：從古代的簡單玩具到現(xiàn)代的高科技玩具，探討玩具如何隨著科技和文化的進(jìn)步而發(fā)展。

-玩具的種類和功能：研究不同類型的玩具，如教育玩具、運(yùn)動(dòng)玩具、角色扮演玩具等，以及它們對(duì)兒童發(fā)展的作用。

-玩具設(shè)計(jì)原則：探討玩具設(shè)計(jì)的基本原則，如安全性、趣味性、教育性等。

-玩具產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀：了解玩具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，包括市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、創(chuàng)新技術(shù)和環(huán)保理念。

-玩具與兒童發(fā)展：研究玩具如何影響兒童的語言能力、社交能力、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以制作一個(gè)玩具博物館的模型，展示不同歷史時(shí)期的玩具。

-設(shè)計(jì)一個(gè)玩具博物館的導(dǎo)覽圖，介紹館內(nèi)的玩具和展覽。

-組織一次玩具知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)玩具知識(shí)。

-制作一個(gè)玩具設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖，展示玩具設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過程。

-學(xué)生可以參與制作一個(gè)玩具廣告，學(xué)習(xí)如何通過廣告宣傳玩具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-玩具的基本概念和種類

-玩具的制作材料和特點(diǎn)

-玩具對(duì)兒童發(fā)展的作用

②重點(diǎn)詞匯：

-Toys

-Types

-Materials

-Educational

-Development

③重點(diǎn)句型：

-Whatkindoftoysdoyoulike?

-Thesetoysaremadeofwood.

-Toyscanhelpchildrenlearnanddevelop.

-Playingwithtoysisimportantforchildren'sgrowth.典型例題講解1.例題：

-題目：What'sthis?

-答案：It'sacar.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)"What'sthis?"句型的理解和應(yīng)用。學(xué)生需要識(shí)別圖片中的物品，并用"It'sa..."的結(jié)構(gòu)來描述。

2.例題：

-題目：Whatarethese?

-答案：Theyareplanes.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)"Whatarethese?"句型的理解和應(yīng)用。學(xué)生需要識(shí)別圖片中的多個(gè)物品，并用"Theyare..."的結(jié)構(gòu)來描述。

3.例題：

-題目：Whatcoloristhis?

-答案：It'sred.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)"Whatcoloristhis?"句型的理解和應(yīng)用。學(xué)生需要識(shí)別圖片中物品的顏色，并用"It's..."的結(jié)構(gòu)來描述。

4.例題：

-題目：Canyouplaywiththis?

-答案：Yes,Ican.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)"Canyou..."句型的理解和應(yīng)用。學(xué)生需要判斷是否可以玩某個(gè)玩具，并用"Yes,Ican"或"No,Ican't"來回答。

5.例題：

-題目：Whichonedoyoulike?

-答案：Iliketheblueone.

-解析：本題考查學(xué)生對(duì)"Whichone..."句型的理解和應(yīng)用。學(xué)生需要從多個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)，并用"Ilike..."的結(jié)構(gòu)來表達(dá)喜好。

補(bǔ)充說明和舉例：

1.針對(duì)What'sthis?和Whatarethese?的例題，可以提供一系列圖片，讓學(xué)生練習(xí)識(shí)別物品并使用正確的句型進(jìn)行描述。

2.對(duì)于Whatcoloristhis?的例題，可以準(zhǔn)備不同顏色的物品圖片，讓學(xué)生練習(xí)描述物品的顏色。

3.在Canyouplaywiththis?的例題中，可以設(shè)置不同的情境，如讓學(xué)生選擇一個(gè)玩具并回答是否可以玩。

4.對(duì)于Whichonedoyoulike?的例題，可以提供一組相似的玩具圖片，讓學(xué)生練習(xí)選擇并表達(dá)自己的喜好。

5.可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，使用上述句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別不足，并制定改進(jìn)措施。以下是我對(duì)本次“Unit3ToysLesson3”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我認(rèn)為課堂氛圍的營造對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。在這次教學(xué)中，我注意到有些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，比如設(shè)計(jì)一些與玩具相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用英語進(jìn)行描述時(shí)，存在詞匯量不足的問題。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前準(zhǔn)備更多的詞匯卡片，讓學(xué)生在課堂上通過游戲和練習(xí)來擴(kuò)充詞匯量。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，以增加詞匯積累。

再者，我在課堂上對(duì)一些句型的講解可能不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不透徹。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行更詳細(xì)的講解，并通過例句和實(shí)際對(duì)話來幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)交流不暢的情況。為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的合作能力和溝通技巧。

在評(píng)價(jià)方式上，我也有些許反思。我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的測(cè)試方式可能無法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作成果以及課后作業(yè)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我認(rèn)為在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，可以更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。例如，讓學(xué)生觀察并描述自己家里的玩具，或者設(shè)計(jì)一個(gè)玩具廣告，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于玩具的知識(shí)，我們一起了解了玩具的種類、制作材料和它們對(duì)兒童成長的重要性。我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述玩具，比如用"What'sthis?"來詢問玩具的名稱，用"Whatcoloristhis?"來詢問顏色，以及用"Canyouplaywiththis?"來詢問是否可以玩這個(gè)玩具。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1.玩具的種類有很多，比如拼圖、毛絨玩具、電子玩具等。

2.玩具的制作材料也很豐富，有木頭、塑料、橡膠等。

3.玩具對(duì)兒童的發(fā)展有很大的幫助，比如可以提高他們的認(rèn)知能力、社交能力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進(jìn)行一些小測(cè)試。

1.請(qǐng)用英語說出以下玩具的名稱：

-拼圖

-毛絨玩具

-電子玩具

2.請(qǐng)選擇正確的句子完成下列句子：

-Whatcoloristhis?________It's________.

A.abook,red

B.abook,blue

C.abook,yellow

3.請(qǐng)用正確的句型回答以下問題：

-Canyouplaywiththis?