Unit 5 Safety（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊

Unit5Safety（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Safety（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊Unit5Safety。包括學(xué)習(xí)與安全相關(guān)的詞匯和句型，如“Lookout!”,“Don'trun!”,“Usetheelevator!”等，以及掌握一些安全知識，如如何安全地過馬路、使用電梯等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)與安全相關(guān)的詞匯和句型，能夠幫助他們將已有知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語的愿望。

2.提高學(xué)生的英語聽說能力，使學(xué)生能夠理解和表達(dá)與安全相關(guān)的信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自我保護(hù)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：掌握與安全相關(guān)的詞匯，如“Lookout!”,“Don'trun!”等。

2.重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用“Usetheelevator!”等句型表達(dá)安全指令。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并運(yùn)用一些較為復(fù)雜的安全詞匯，如“emergency”。

2.難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用“Lookout!”,“Don'trun!”等句型進(jìn)行口語交流。

解決辦法：

1.通過圖片、情景模擬等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的含義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)句型。

3.提供豐富的例句和語境，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.針對難點(diǎn)詞匯，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與安全相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助詞匯和句型的教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備安全標(biāo)志圖板，用于展示和練習(xí)安全相關(guān)的詞匯和句型。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)；確保教室安全，為實(shí)驗(yàn)操作臺等設(shè)施提供足夠空間。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看安全教育視頻，并了解常見的交通規(guī)則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“如何安全過馬路？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻并閱讀相關(guān)資料。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄下對交通規(guī)則的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交問題列表和初步的安全過馬路計(jì)劃。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放交通事故視頻，引出安全主題。

講解知識點(diǎn)：講解交通信號燈和行人過馬路的基本規(guī)則。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“模擬過馬路”游戲，讓學(xué)生分組實(shí)踐。

解答疑問：針對學(xué)生在游戲中的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考過馬路的安全要點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，體驗(yàn)過馬路的正確步驟。

提問與討論：學(xué)生在游戲中遇到困難時(shí)提問，與其他同學(xué)討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起練習(xí)安全過馬路。

提供拓展資源：推薦安全教育的書籍和網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過家長反饋了解學(xué)生作業(yè)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生回家后與家人練習(xí)，并記錄練習(xí)過程。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與安全相關(guān)的詞匯，如“crosswalk”、“elevator”、“emergency”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中表達(dá)自己的安全需求，提高語言交流的準(zhǔn)確性。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，能夠熟練運(yùn)用與安全相關(guān)的句型，如“Lookout!”、“Don'trun!”、“Usetheelevator!”等。這些句型的運(yùn)用有助于學(xué)生在緊急情況下迅速表達(dá)自己的意圖，提高自我保護(hù)能力。

3.安全意識：通過學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)生能夠認(rèn)識到安全的重要性，增強(qiáng)安全意識。他們能夠自覺遵守交通規(guī)則，注意個(gè)人安全，避免發(fā)生意外事故。

4.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高他們在實(shí)際生活中的社交技能。

5.問題解決能力：在面對緊急情況時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識迅速做出反應(yīng)，解決問題。這有助于提高他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主獲取知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。這種能力將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

7.創(chuàng)新思維：在課堂上，學(xué)生通過參與各種活動(dòng)，激發(fā)了自己的創(chuàng)新思維。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出新的安全建議，提高安全意識。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注他人的安全。這種情感態(tài)度有助于構(gòu)建和諧的社會環(huán)境。

9.課堂參與度：在課堂上，學(xué)生積極參與討論、游戲等活動(dòng)，提高了課堂參與度。這種參與有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

10.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況反映了學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)①安全詞匯

-crosswalk

-elevator

-emergency

-exit

-exitsign

-fire

-firealarm

-fireextinguisher

-firstaid

-help

②安全句型

-Lookout!

-Don'trun!

-Usetheelevator!

-Followtheteacher'sinstructions.

-Callforhelpifneeded.

-Waitforadultsincaseofanemergency.

③安全規(guī)則

-Stopatthecrosswalk.

-Alwaysusetheelevator.

-Donotplaynearfireexits.

-Keepasafedistancefromhotsurfaces.

-Checkforfirealarmsbeforeleavingtheroom.重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-如果你在電梯里，你應(yīng)該（__________）。

答案：Usetheelevator!

2.選擇正確的答案

-當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該（__________）。

A.離開房間

B.站在原地

C.快速跑過去

答案：A.離開房間

3.創(chuàng)造情景對話

-如果你在學(xué)校里看到有人跌倒了，你會怎么做？

學(xué)生A：__________

學(xué)生B：__________

答案示例：

學(xué)生A：Hey,someonefelldown!Areyouokay?

學(xué)生B：Yes,I'mfine.Justalittlebruised.Thankyouforasking.

4.應(yīng)用句型

-當(dāng)你在公共場所，如果有人告訴你“Lookout!”，你應(yīng)該（__________）。

答案：Stopandlookaroundcarefully.

5.事實(shí)與觀點(diǎn)

-以下哪個(gè)是關(guān)于安全過馬路的正確觀點(diǎn)？

A.你可以隨意穿越馬路，因?yàn)檐嚂Ｏ聛怼?/p>

B.你應(yīng)該等待綠燈亮起，并確保沒有車輛靠近。

C.你可以跑著過馬路，因?yàn)檫@樣可以更快到達(dá)對面。

答案：B.你應(yīng)該等待綠燈亮起，并確保沒有車輛靠近。

6.填空題

-當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你應(yīng)該（__________）并（__________）。

答案：Staycalm,callforhelp

7.判斷正誤

-在緊急情況下，你應(yīng)該大聲喊叫以引起注意。（__________）

答案：False（錯(cuò)誤，因?yàn)榇舐暫敖锌赡軙斐苫靵y，正確的做法是使用手電筒或手機(jī)等發(fā)出信號）

8.選擇最佳答案

-如果你看到有人溺水，你應(yīng)該（__________）。

A.跑過去幫忙

B.立即撥打緊急電話

C.尋找救生圈

答案：B.立即撥打緊急電話教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是挺順利的。孩子們對安全知識的掌握比我想象的要好，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過播放了一個(gè)交通事故的視頻，這個(gè)方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對安全有了更直觀的認(rèn)識。但是，我也意識到，視頻的長度和內(nèi)容選擇需要更加精準(zhǔn)，不能太長，以免分散學(xué)生的注意力，同時(shí)也要確保內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)。

其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)了安全知識，還提高了他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與到角色扮演中，這讓我思考是否需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們敢于表達(dá)自己。

在情感態(tài)度方面，我看到了學(xué)生們對安全問題的重視程度有所提高。他們在討論如何安全過馬路時(shí)，能夠提出很多實(shí)用的建議，這說明他們對安全有了更深的理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于一些基本的安全規(guī)則仍然不夠熟悉，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

在教學(xué)管理上，我嘗試了一些新的方法，比如使用在線平臺來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，這個(gè)方法挺有效的，能夠讓我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生不太習(xí)慣使用在線平臺，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行更多的指導(dǎo)和幫助。

比如，對于一些內(nèi)向的學(xué)生，我需要更多地鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。同時(shí)，我也要加強(qiáng)對學(xué)生基本安全規(guī)則的教育，確保他們能夠熟練掌握并應(yīng)用到實(shí)際生活中。

對于今后的教學(xué)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)