勞動(dòng)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好，但有少數(shù)學(xué)生課堂上存在隨便、不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，影響上課質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課，喜歡動(dòng)手做小制作。同時(shí)班里學(xué)習(xí)氣氛較濃，有部分優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們求知欲強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好且上進(jìn)心強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)勞動(dòng)課有濃厚興趣，在課堂上能充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容涉及廣泛，以項(xiàng)目為載體，目的是使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，重視勞動(dòng)與技術(shù)教育的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深、逐步深化，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力要求較高。而且由于內(nèi)容廣，可能存在材料不足的情況，教師需根據(jù)內(nèi)容采購(gòu)材料。本冊(cè)教材共有四大部分，分別是穿針引線情趣多、奇思妙想扮生活、奇妙的家用電器、美化環(huán)境學(xué)種植。其中第一部分和第四部分為本冊(cè)重點(diǎn)。穿針引線情趣多幫助學(xué)生掌握基本針法，學(xué)會(huì)釘紐扣等簡(jiǎn)單針線活；奇思妙想扮生活通過簡(jiǎn)單活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新能力；各部分都貼近學(xué)生生活，從常見問題入手，通過實(shí)際操作讓學(xué)生掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)勞動(dòng)觀念與習(xí)慣：養(yǎng)成學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。全面發(fā)展：促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。動(dòng)手能力：通過教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。服務(wù)意識(shí)與素質(zhì)提升：培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。讓學(xué)生掌握各部分教材涉及的勞動(dòng)知識(shí)與技能，如基本針法、簡(jiǎn)單手工制作、種植技術(shù)等。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新精神，在勞動(dòng)過程中鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、標(biāo)新立異。提高學(xué)生的整體素質(zhì)，將勞動(dòng)教育與學(xué)生品德、智力、審美等方面融合發(fā)展。五、教學(xué)措施教學(xué)模式與觀念更新：改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。實(shí)踐與知識(shí)拓展：加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)腦。課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，為勞動(dòng)實(shí)踐提供更多思路和知識(shí)支撐。課內(nèi)外結(jié)合：課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。例如，在學(xué)習(xí)種植知識(shí)后，組織學(xué)生進(jìn)行課外種植實(shí)踐活動(dòng)。分層教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)：課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)手段，使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。教學(xué)方式多樣化：教學(xué)方式要靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教育于游戲娛樂及實(shí)踐活動(dòng)之中。把知識(shí)性、教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣。六、教學(xué)內(nèi)容安排穿針引線情趣多巧手引線《釘紐扣》：幫助學(xué)生掌握基本針法——平針，學(xué)會(huì)運(yùn)用平針釘紐扣。巧手妙縫《縫制小布袋》：在掌握平針的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)多種針法，制作布手袋，進(jìn)一步提升學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。奇思妙想扮生活《扎拖把》：通過該活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，所用材料簡(jiǎn)單，注重構(gòu)思。《制作不倒翁》：同樣鍛煉學(xué)生動(dòng)手與創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生利用簡(jiǎn)單材料，巧妙構(gòu)思完成制作。奇妙的家用電器讓學(xué)生了解家用電器的基本知識(shí)，以及正確使用和簡(jiǎn)單維護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生活設(shè)施的認(rèn)知和運(yùn)用能力（具體教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)教材進(jìn)一步細(xì)化）。美化環(huán)境學(xué)種植通過簡(jiǎn)單的垃圾處理方法和對(duì)種花養(yǎng)花的基本知識(shí)的研究與實(shí)踐，讓學(xué)生體驗(yàn)種植的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)種植的興趣，使學(xué)生掌握初步的種植技術(shù)，形成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。通過自主實(shí)踐、合作探究，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、研究能力和創(chuàng)新精神（可根據(jù)實(shí)際種植內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)安排）。七、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式多樣化：采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等多種方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)表現(xiàn)。過程與結(jié)果并重：不僅關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)作品的最終成果，還要重視學(xué)生在勞動(dòng)過程中的參與度、努力程度、創(chuàng)新思