Unit 3 Transportation Story Time（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊

Unit3TransportationStoryTime（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為人教新起點版英語四年級上冊Unit3TransportationStoryTime。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)交通工具詞匯（如bus,car,train,plane等），掌握相關(guān)句型（如What'sthis?It'sabus.），并閱讀一篇關(guān)于交通方式的短文，了解不同交通工具的特點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，并提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動，讓學(xué)生在真實的語境中感受和運用交通工具詞匯。

2.增強學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的交通工具文化，拓展學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和評價，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，提高批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在小組活動中，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握交通工具詞匯（bus,car,train,plane等）及其對應(yīng)的句型（如What'sthis?It'sabus.）。

-細(xì)節(jié)：

-正確發(fā)音和拼寫上述詞匯。

-能夠在圖片或情景中識別并使用這些詞匯。

-運用句型進(jìn)行簡單的詢問和回答，如詢問交通工具名稱。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生在實際語境中運用交通工具詞匯進(jìn)行交流。

-細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以在真實的交流環(huán)境中自然地使用新學(xué)的詞匯。

-學(xué)生可能對句型的運用不夠熟練，導(dǎo)致在實際對話中表達(dá)不流暢。

-學(xué)生可能缺乏對不同交通工具文化差異的理解，影響交流的準(zhǔn)確性和豐富性。

-學(xué)生可能對句型結(jié)構(gòu)理解不夠深入，導(dǎo)致在復(fù)雜語境中難以靈活運用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語教學(xué)平臺

-信息化資源：交通工具圖片庫、動畫視頻、互動學(xué)習(xí)游戲

-教學(xué)手段：實物教具（如小汽車、火車模型）、卡片、海報教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交通工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都乘坐什么交通工具去上學(xué)或旅行？”

展示一些關(guān)于交通工具的圖片或視頻片段，如公交車、汽車、火車、飛機等，讓學(xué)生初步感受交通工具的魅力或特點。

簡短介紹交通工具的基本概念和重要性，如它們在人們生活中的作用和便利性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通工具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通工具的定義，包括其主要分類和基本特點。

詳細(xì)介紹不同類型交通工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如發(fā)動機、方向盤、座位等。

3.交通工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通工具案例進(jìn)行分析，如城市公共交通系統(tǒng)、高速鐵路、新能源汽車等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解交通工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交通工具解決實際問題，如緩解交通擁堵、減少環(huán)境污染等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與交通工具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公共交通的效率”、“未來交通工具的發(fā)展趨勢”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括討論的要點、小組的觀點和建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對交通工具的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)交通工具在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通工具知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并記錄自己家庭一周內(nèi)使用的交通工具，分析其對環(huán)境的影響，并思考如何更環(huán)保地使用交通工具。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.課后作業(yè)輔導(dǎo)（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，解決作業(yè)中的疑問。

過程：

教師針對課后作業(yè)中的常見問題進(jìn)行講解，提供解題思路和技巧。

鼓勵學(xué)生提問，解答他們在完成作業(yè)過程中遇到的問題。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的亮點和不足。

針對不足之處，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具的歷史：介紹不同交通工具的發(fā)展歷程，如自行車、馬車、蒸汽火車、汽車、飛機等，讓學(xué)生了解交通工具的演變。

-交通工具的科技：探討交通工具背后的科技原理，如發(fā)動機的工作原理、汽車的自動變速系統(tǒng)、飛機的飛行原理等。

-交通工具的安全知識：講解乘坐不同交通工具時應(yīng)注意的安全規(guī)則和應(yīng)急措施，如乘坐公交車的安全知識、乘飛機的安檢流程等。

-交通工具的環(huán)保問題：討論交通工具對環(huán)境的影響，以及如何選擇環(huán)保的交通工具，如新能源汽車、公共交通等。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員每天使用的交通工具，記錄下來并分析其對環(huán)境的影響，提出改善建議。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同交通工具的乘坐場景，練習(xí)使用交通工具相關(guān)詞匯和句型。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一種特定的交通工具，如自行車、地鐵等，了解其工作原理、歷史和環(huán)保特點。

-親子活動：鼓勵家長與學(xué)生一起參與戶外活動，如騎行、徒步等，親身體驗不同交通工具的樂趣和挑戰(zhàn)。

-科技探索：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通工具相關(guān)的科技新聞，了解最新的交通工具技術(shù)和發(fā)展趨勢。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)交通宣傳活動，如宣傳使用公共交通工具、倡導(dǎo)綠色出行等。

-創(chuàng)意手工：讓學(xué)生利用廢舊材料制作簡單的交通工具模型，如紙盒汽車、紙飛機等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

-課堂分享：邀請家長或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享關(guān)于交通工具的專業(yè)知識和經(jīng)驗。

-課外閱讀：推薦與交通工具相關(guān)的兒童書籍或科普讀物，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-交通工具詞匯：bus,car,train,plane,bicycle,boat

-交通工具句型：What'sthis?It'sa...;Thisisa...;Iliketaking...toschool.

-交通工具分類：publictransportation,privatevehicles,watertransportation,airtransportation

②本文重點詞：

-bus：公交車

-car：汽車

-train：火車

-plane：飛機

-bicycle：自行車

-boat：船

③本文重點句：

-What'sthis?It'sabus.

-Thisisacar.Iliketakingthebustoschool.

-Idon'tliketakingthetrain.Iprefertowalk.

-Wecangotothebeachbyboat.

-Planescanflyveryfast.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《交通工具的故事》——一本關(guān)于交通工具發(fā)展歷史的兒童讀物，通過有趣的故事介紹不同交通工具的起源和演變。

-視頻資源：《交通工具之旅》——一部英語教學(xué)視頻，通過動畫形式展示各種交通工具的使用場景和特點。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇閱讀《交通工具的故事》，了解交通工具的歷史和文化背景。

-閱讀過程中，注意積累交通工具的詞匯和句型，嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)述。

-完成閱讀后，可以寫一篇簡短的讀書筆記，分享自己對交通工具發(fā)展的看法。

-視頻資源：

-學(xué)生可以觀看《交通工具之旅》，通過視頻中的英語對話學(xué)習(xí)交通工具的英語表達(dá)。

-觀看后，嘗試用自己的語言復(fù)述視頻中的故事，或者與同學(xué)交流觀看心得。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬視頻中的場景，練習(xí)使用交通工具相關(guān)的詞匯和句型。

3.拓展活動：

-交通工具設(shè)計：學(xué)生可以設(shè)計一種新型的交通工具，并繪制設(shè)計圖，說明其設(shè)計理念和功能。

-交通工具知識競賽：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于交通工具的知識競賽，包括詞匯、句型和相關(guān)知識。

-交通工具調(diào)查報告：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的交通工具使用情況，撰寫調(diào)查報告。

4.拓展作業(yè)：

-學(xué)生可以選