Unit 2《Lesson 8 A Happy Trip》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2《Lesson8AHappyTrip》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit2《Lesson8AHappyTrip》

教材章節(jié)：北京版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第8課

內(nèi)容：學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的話題，包括詢(xún)問(wèn)旅行地點(diǎn)、交通工具和旅行經(jīng)歷。掌握詢(xún)問(wèn)和回答問(wèn)題的句型，如：“Wheredidyougo?”“Howdidyougothere?”等。學(xué)習(xí)詞匯：beach,mountain,plane,train,bus等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞不同文化背景下的生活方式。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已具備基本的英語(yǔ)字母認(rèn)知和簡(jiǎn)單的詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的詢(xún)問(wèn)和回答問(wèn)題的句型，如"What'syourname?""I'mfine,thankyou."等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有初步的興趣。他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)圖片和故事來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是元音和輔音的區(qū)分。在理解英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)混淆主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置。此外，學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足或句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，教學(xué)中應(yīng)注重發(fā)音練習(xí)，通過(guò)豐富的語(yǔ)境幫助學(xué)生理解和運(yùn)用句型，同時(shí)提供足夠的詞匯支持，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《北京版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如海灘、山川、飛機(jī)、火車(chē)、公交車(chē)等，以及相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備英語(yǔ)卡片，用于練習(xí)單詞和句型。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括討論桌和地圖展示區(qū)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和地圖定位活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“Haveyouevergoneonatrip?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的旅行經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詢(xún)問(wèn)和回答問(wèn)題的句型，如“What'syourname?”“I'mfine,thankyou.”等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詢(xún)問(wèn)旅行地點(diǎn)、交通工具和旅行經(jīng)歷。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示圖片或視頻，展示不同地點(diǎn)的風(fēng)景，如海灘、山川等，并舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述這些地方。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方的旅行經(jīng)歷，并嘗試用英語(yǔ)回答。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)英語(yǔ)卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的圖片和句子，進(jìn)行角色扮演，模擬旅行場(chǎng)景。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.創(chuàng)作旅行日志：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作自己的旅行日志，用英語(yǔ)記錄旅行經(jīng)歷。

2.分享與展示：學(xué)生自愿分享自己的旅行日志，全班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

六、作業(yè)布置

1.完成旅行日志：學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，完成自己的旅行日志。

2.復(fù)習(xí)單詞和句型：學(xué)生復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞和句型，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的旅行日志，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

3.課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)能力的提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)：

-旅行地點(diǎn)：beach（海灘）、mountain（山）、city（城市）、forest（森林）等

-交通工具：plane（飛機(jī)）、train（火車(chē)）、bus（公交車(chē)）、car（小汽車(chē)）、boat（船）等

-旅行活動(dòng)：swim（游泳）、hike（徒步）、visit（參觀）、explore（探索）等

-旅行用品：backpack（背包）、sunscreen（防曬霜）、camera（相機(jī)）等

2.詢(xún)問(wèn)和回答旅行問(wèn)題的句型：

-詢(xún)問(wèn)旅行地點(diǎn)：Wheredidyougo?

-回答旅行地點(diǎn)：Iwenttothebeach/mountain/city/forest...

-詢(xún)問(wèn)交通工具：Howdidyougothere?

-回答交通工具：Iwenttherebyplane/train/bus/car/boat...

3.描述旅行經(jīng)歷的句型：

-Itwasagreattrip.

-Wesawmanybeautifulplaces.

-Ilikedthefoodthere.

-Itwasfuntohikeinthemountains.

4.常用動(dòng)詞和形容詞：

-動(dòng)詞：go（去）、visit（參觀）、explore（探索）、swim（游泳）、hike（徒步）、takephotos（拍照）等

-形容詞：beautiful（美麗的）、fun（有趣的）、excellent（優(yōu)秀的）、hot（熱的）、cold（冷的）等

5.日常問(wèn)候和回應(yīng)：

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-I'mgood,too.

6.旅行建議和推薦：

-Youshouldvisitthebeach.

-It'sagreatplacetohike.

-Don'tforgettotakeyourcamera.

7.時(shí)間表達(dá)：

-It'stimetogo.

-Let'sleavenow.

-Weshouldstartearly.

8.地點(diǎn)描述：

-Thebeachisverybeautiful.

-Thecityisverybig.

-Themountainsareveryhigh.

9.旅行安全提示：

-Becarefulwhenyou'recrossingthestreet.

-Don'tleaveyourbelongingsunattended.

-Alwaysstaywithyourgroup.

10.結(jié)束語(yǔ)：

-Itwasagreattrip,thankyouforcoming.

-We'llmeetagainnexttime.

-Haveasafetriphome.課堂1.課堂提問(wèn)與反饋：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，如：“Canyoutellmeaboutyourfavoritetrip?”或“Whichplacedoyouthinkisthemostbeautiful?”來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-對(duì)于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予積極的反饋，無(wú)論是肯定還是糾正，都要注意語(yǔ)言親切，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.觀察與記錄：

-教師應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)記錄下來(lái)，以便在課后給予個(gè)別輔導(dǎo)。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察每個(gè)學(xué)生的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)。

-通過(guò)小組討論的成果展示，教師可以評(píng)估學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.互動(dòng)與參與度：

-通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和參與課堂活動(dòng)的積極性。

-觀察學(xué)生在互動(dòng)中的語(yǔ)言流利度和準(zhǔn)確性，以及是否能夠適應(yīng)不同的語(yǔ)言情境。

5.課堂測(cè)試與即時(shí)反饋：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，如聽(tīng)寫(xiě)、選擇題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

-測(cè)試后，教師應(yīng)立即提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.教學(xué)資源使用：

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否有效地使用了課堂上的教學(xué)資源，如圖片、視頻和英語(yǔ)卡片等。

-觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑦@些資源與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，以加深對(duì)內(nèi)容的理解。

7.課堂紀(jì)律與態(tài)度：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂紀(jì)律和態(tài)度，包括是否按時(shí)完成作業(yè)、是否積極參與課堂討論等。

-對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于紀(jì)律問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行糾正。

8.課后反思與改進(jìn)：

-教師應(yīng)進(jìn)行課后反思，根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-對(duì)于教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)制定改進(jìn)計(jì)劃，并在下一節(jié)課中實(shí)施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旅行主題的引入與展開(kāi)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旅行地點(diǎn)（beach,mountain,city,forest）

-重點(diǎn)詞匯：visit,explore,hike,swim

-重點(diǎn)句型：Wheredidyougo?Iwenttothebeach.

②交通工具的描述與使用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通工具（plane,train,bus,car,boat）

-重點(diǎn)詞匯：by,on,take,go

-重點(diǎn)句型：Howdidyougothere?Iwenttherebyplane.

③旅行經(jīng)歷的分享與交流

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旅行活動(dòng)（swim,visit,explore,takephotos）

-重點(diǎn)詞匯：fun,beautiful,interesting,hot

-重點(diǎn)句型：Itwasagreattrip.Ilikedthefoodthere.

④詢(xún)問(wèn)與回答旅行問(wèn)題

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)旅行地點(diǎn)和交通工具

-重點(diǎn)詞匯：Where,How,go,visit

-重點(diǎn)句型：Wheredidyougo?Howdidyougothere?

⑤旅行建議與推薦

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提供旅行建議