三年級(jí)浙教版下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題

三年級(jí)浙教版下學(xué)期語(yǔ)文期中綜合復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇正確的詞語(yǔ)填空。平靜鎮(zhèn)靜沉靜1．那只獅子很威武很（________）地蹲著，可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。2．我必須低下頭，揉一揉眼睛，（________）一會(huì)兒再看。3．他慢慢地講述著自己的經(jīng)歷，臉上的表情很（________）。模糊模樣模仿4．爸爸黑黝黝的臉，矮矮的個(gè)子，一副莊稼漢的（________）。5．在現(xiàn)實(shí)生活中，做事情不要一味地（________）別人，而是要去探索其中的奧秘。6．看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變（________）。2.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。波濤滔滔（1）大風(fēng)驟起，（______）的江水向岸邊涌來(lái)。（2）微風(fēng)吹拂，水面上的（_____）緩緩的向岸邊移動(dòng)。巨幅全副（3）草原上點(diǎn)綴著幾朵小花，就像一張（______）畫卷。（4）全運(yùn)會(huì)的安保人員（______）武裝，給人一種威武的感覺(jué)。3.選擇合適的詞語(yǔ)填空。審視注視（1）老師用慈祥的目光（__________）著我，使我感到有一股暖流涌上心頭。（2）對(duì)于成功而言，客觀地（__________）自己，是相當(dāng)重要的一件事。嚴(yán)厲嚴(yán)格（3）同學(xué)們都要（__________）要求自己，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（4）那位父親（__________）地斥責(zé)了兒子，因?yàn)樗隽隋e(cuò)事。如果……就……雖然……但是……（5）（__________）妹妹只有五歲，（__________）她能把乘法口訣倒背如流。（6）（__________）不努力學(xué)習(xí)，（__________）不會(huì)取得好成績(jī)。4.比一比，再選字填空。票漂（1）我家院子里種了很多（______）亮的花。（2）小朋友的身高超過(guò)120厘米乘車就要買（______）。忽乎（3）灰暗的天空中，（______）然劃過(guò)一道閃電，接著就下起了傾盆大雨。（4）如果賣火柴的小女孩臨死前，能吃上一頓熱（_____）的飯菜，那該多好?。?.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。融化溶化1．冬天過(guò)去了，春天到了，冰雪也慢慢（_______）了。2．糖塊放進(jìn)水里，慢慢地（_______），最終變得無(wú)影無(wú)蹤了。輕飄飄顫巍巍3．上了年紀(jì)的老奶奶走起路來(lái)（_______）的。4．一陣柔和的春風(fēng)吹來(lái)，軟綿綿的柳條（_______）地在河面上劃來(lái)劃去。形近字詞6.比一比，再組詞。融________

燕________

溪________

減________

泛________隔________

蒸________

蹊________

喊________

眨________7.比一比，再組詞壁（________）經(jīng)（________）扮（________）亂（________）臂（________）徑（________）粉（________）刮（________）8.比一比，再組詞?；茫╛______）芒（_______）乘（_______）武（_______）幼（_______）忙（_______）乖（_______）式（_______）胡（_______）寧（_______）官（_______）推（_______）葫（_______）守（_______）宮（_______）堆（_______）9.比一比，再組詞。脹（_________）驗(yàn)（_________）組（_________）拂（_________）賬（_________）檢（_________）租（_________）佛（_________）10.比一比，再組詞。示（_________）烈（_________）溝（_________）栽（_________）未（_________）列（_________）勾（_________）載（_________）看拼音寫詞語(yǔ)11.讀拼音，寫詞語(yǔ)。níngjìngqìguānwēixiǎnhǎishēn（________）（________）（________）（________）gōngjīxùnsùhòutuìchángtú（________）（________）（________）（________）12.看拼音寫詞語(yǔ)fúzhuānɡɡuīzéyánliàopáilièliúlèizhīzhūjiùmìnɡlàzhú13.讀拼音，寫詞語(yǔ)。jìsuàngàosutiāngāoyúndàngēqǔguīzéchénghuángjúlǜ14.讀拼音，寫詞語(yǔ)。biǎodìdǎnxiǎolǐfàchóurén（________）（________）（________）（________）bǎibùshuāngbèisuīránqīngchǔ（________）（________）（________）（________）15.看拼音，寫詞語(yǔ)。shāngōuhóngzǎoshēnshǒuzhuīgǎnyúcìxiǎotōuànzìcōngmíng按要求寫句子16.按要求，寫句子。1.在我軍炮火的猛烈攻擊下，四處逃竄。（改病句）_____________________________________________2.奶奶的花白頭發(fā)中夾著白發(fā)。（改病句）_____________________________________________3.我們努力改進(jìn)和克服工作中的缺點(diǎn)。（改病句）_____________________________________________4.兒童隊(duì)員們把博萊克放在了隊(duì)伍第一排。（改“被”字句）_____________________________________________5.檢閱臺(tái)上的人和成千上萬(wàn)觀眾的視線都集中在博萊克的身上。（改“把”字句）_____________________________________________6.跳水金牌被中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪走了。（改“把”字句）_____________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．你怎么敢和我相提并論！（改為陳述句）___________________________。2．趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）___________________________。3．在這次比賽中，得了第一名。（修改病句）___________________________。4．請(qǐng)你用下面的開頭寫一句話。今天天氣真好。____________，__________________。18.按要求寫句子。1．人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）________________________________________________2．這座堅(jiān)固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）________________________________________________3．造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。（修改病句）___________________________4．________，春風(fēng)送暖入屠蘇。（補(bǔ)充詩(shī)句）19.按要求寫句子。1.高爾基把扔進(jìn)來(lái)的紙團(tuán)打開了。（改為“被”字句）_____________________________________________2.淺水洼小男孩一條一條把大海撿起來(lái)的扔進(jìn)小魚里（連詞成句）_____________________________________________3.周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_____________________________________________4.下課了，同學(xué)們有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_____________________________________________5.我家養(yǎng)了一只雪白的花貓。（修改病句）_____________________________________________20.按要求寫句子。1.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）___________________________2.燒鵝搖搖擺擺地向可憐的小女孩走去。（縮句）_____________________________________________3.葉子像扇子。（擴(kuò)寫）___________________________4.這個(gè)活潑可愛(ài)的女孩是我的好朋友。(改為反問(wèn)句）_____________________________________________5.小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。(改為“被”字句)_____________________________________________6.可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？（改為陳述句）_____________________________________________課內(nèi)填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．垂柳把（_________）當(dāng)作梳妝的（________），山溪像（_______）一樣平靜。

2．《論語(yǔ)》一書中的“（__________），（_____________）”告訴了我們知錯(cuò)就改的重要性。

3．《剃頭大師》一文主要寫了“我”為（_________）的經(jīng)過(guò)；冰心奶奶兒時(shí)最喜歡的游戲是（__________）；宋慶齡奶奶小的時(shí)候是一個(gè)（___________）的孩子。

4．《童年的水墨畫》一共描述了（_________）幅畫面，分別在（__________）、（_________）、（_________），表現(xiàn)了童年生活的（_________）和（___________）。

5．（___________），有過(guò)則改。22.將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。1．每一首詩(shī)都是深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫。在“泥融飛燕子，_________________”中，我看到了充滿生機(jī)的春景；從“綠陰不減來(lái)時(shí)路，________________”中，我感受到詩(shī)人在初夏游山時(shí)輕松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不憶江南”中，我知道了白居易對(duì)江南風(fēng)光的喜愛(ài)。2．二三月的春日里，___________________，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，__________，__________，綠的葉，都像______________，形成了__________的春天。23.按課文填空。1．《守株待兔》一文中寫出了“守株待兔”的意思的句子是________。這句話的意思是______。讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：你要_____，對(duì)意外的收獲不要存有_________的心理。2．《陶罐和鐵罐》告訴告訴我們的道理是：_____________《鹿角和鹿腿》告訴我們的道理是：_________________《池子與河流》告訴我們的道理是：_______________24.默寫古詩(shī)，按要求填空。1.默寫《惠崇春江晚景》?；莩绱航砭爸裢鈅_______三兩枝，________鴨先知。蔞蒿________，正是________。2.這首詩(shī)寫的是________季的景色。3.這首詩(shī)的景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)景物有________、________、________、________和________。動(dòng)態(tài)的景物有________和________。4.前兩句詩(shī)的意思是___________________25.按課本內(nèi)容填空。1.殘疾的英子在輪流上臺(tái)講故事時(shí)兩次得到了同學(xué)們的掌聲。第一次掌聲是__________，第二次掌聲是__________。2._____年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中，_____同志為了搶救傷員，冒著生命危險(xiǎn)，連續(xù)工作了_______小時(shí)。3.《灰雀》這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個(gè)________的人，男孩是一個(gè)______________的人。4._________，暖于布帛；_________，深矛戟?！盾髯印?.眾皆_______，光______擊甕破之。6.仁者_(dá)________，有禮者敬人。7.積_____成福，積怨成禍。閱讀理解26.閱讀下文，回答問(wèn)題。沒(méi)頭腦和不高興（節(jié)選）“沒(méi)頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市小朋友能同時(shí)在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館……應(yīng)有盡有。少年宮很快建成了?！皼](méi)頭腦”還收到請(qǐng)?zhí)谎?qǐng)去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥……“沒(méi)頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營(yíng)一樣呢？“沒(méi)頭腦”來(lái)到少年宮，剛想進(jìn)門，門衛(wèi)攔住他，問(wèn)他怎么沒(méi)帶食物和被褥。“沒(méi)頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說(shuō)：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒(méi)有電梯，也沒(méi)有指示牌，要找到劇場(chǎng)，沒(méi)有十天半個(gè)月還真不行。不帶吃的還不餓死？”“沒(méi)頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候怎么不好好想想呢？沒(méi)法兒，“沒(méi)頭腦”只能跟著大伙兒，像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣地，沒(méi)了精神。1．給短文中的劃線詞語(yǔ)選合適的意思。①新鮮：________A．（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等B．新奇、稀罕C．（事物）出現(xiàn)不久②精神：________A．英俊，相貌、身材好B．人的意識(shí)、思維活動(dòng)C．表現(xiàn)出來(lái)的活力2．“沒(méi)頭腦”設(shè)計(jì)的少年宮的缺點(diǎn)有（

）（多選）A．沒(méi)有指示牌B．沒(méi)有提供食物C．只有樓梯沒(méi)有電梯D．樓太高太大3．用“________”畫出與門衛(wèi)的話相呼應(yīng)的句子。4．你覺(jué)得“沒(méi)頭腦”是個(gè)怎樣的人？____________________________________________27.快樂(lè)閱讀。尾巴下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來(lái)，討論誰(shuí)擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語(yǔ)，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長(zhǎng)雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說(shuō)了，反對(duì)的意見，歸納起來(lái)有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說(shuō)他以前過(guò)分驕傲，自私；有的同學(xué)說(shuō)他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說(shuō)他以前在大掃除時(shí)曾經(jīng)溜走……韋老師聽了這些言論，沒(méi)有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說(shuō)說(shuō)自己的意見，韋老師慢條斯理地說(shuō)：“我還是來(lái)講一個(gè)故事吧——從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群水族在哭。艾子問(wèn)：‘你們?yōu)槭裁纯蓿俊鍌冋f(shuō)：‘龍王有令，凡是長(zhǎng)尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭?！勇犃松畋硗椤：鋈?，江邊的一只青蛙也哭了起來(lái)，他奇怪地問(wèn)這只青蛙：‘你沒(méi)有尾巴為什么哭？’青蛙說(shuō)：‘我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒??！’”同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。贊成——（_________）謙虛——（_________）分裂——（_________）2．照樣子，寫詞語(yǔ)。竊竊私語(yǔ)紛紛議論________________________不慌不忙自作自受________________________3．文章題目“尾巴”具體指。用“”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。4．“同學(xué)們聽了，恍然大悟：‘老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖娛鞘裁?？請(qǐng)用概括的話寫下來(lái)。___________________________________________________28.課內(nèi)閱讀。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇（shānshàn）得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫（chànzhàn）巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來(lái)。2．選文的作者是__________，她是現(xiàn)代著名的________、________。我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。3．選文中表明肥皂泡又輕又透明的詞語(yǔ)是______________，表明肥皂泡柔軟嬌弱的詞語(yǔ)是__________。4．你吹過(guò)肥皂泡嗎？你是怎么吹的？說(shuō)一說(shuō)吧。_____________________________29.課內(nèi)閱讀我能行。一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了?？墒?，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”1．孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_____________________________________________2．你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？____________________________________________3．你對(duì)孫中山先生大膽向先生提問(wèn)這件事有什么看法？___________________________________________________30.閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過(guò)，被蝸牛叫住了。“你見到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問(wèn)道。“對(duì)不起，我沒(méi)看見你。”“沒(méi)看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（cūchū）氣說(shuō)，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會(huì)看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無(wú)人！”袋鼠(shǔchǔ)說(shuō)你怎么是牛呢牛我見過(guò)比我還大哩再說(shuō)我也不是鼠呀“不對(duì)！”蝸牛說(shuō)，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭(zhēng)辯（爭(zhēng)吵爭(zhēng)論），乘（chénɡchènɡ）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1．讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。粗（cūchū）乘（chénɡchènɡ）鼠(shǔchǔ)2．從文中的括號(hào)里，選擇“爭(zhēng)辯”的近義詞是_________。3．讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語(yǔ)是________________。4．給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。蝸牛為什么會(huì)生氣？（）A．因?yàn)榇罂床黄鹚?。B．因?yàn)榇鬀](méi)和它打招呼。C．因?yàn)榇笳f(shuō)它不是牛。6．將袋鼠不與蝸牛爭(zhēng)辯的原因用“”在文中畫出。寫作31.習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。題目：學(xué)校里的學(xué)校里，有與你朝夕相伴的老師和同學(xué)，誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？你能抓住這個(gè)人外貌或性格上的一兩個(gè)特點(diǎn)，描寫一下他（她）嗎？希望你能用獨(dú)特的視角、生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)一個(gè)有特點(diǎn)的他（她）。要求語(yǔ)句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂(lè)習(xí)作。我們每天和家人生活在一起，對(duì)他們都非常熟悉。今天，我們就選一位自己的家人介紹給同學(xué)們，可以先寫一寫他的樣子，再寫一寫他的特點(diǎn)。題目自擬，350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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