11《四通八達(dá)的交通》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

11《四通八達(dá)的交通》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第11課《四通八達(dá)的交通》。內(nèi)容包括：了解我國交通事業(yè)的發(fā)展，了解交通工具的種類，認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，以及如何遵守交通規(guī)則。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到交通發(fā)展對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)尊重規(guī)則、安全出行的意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)從交通現(xiàn)象中提取信息，運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問題，提高問題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，為未來成為負(fù)責(zé)任的公民打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)對(duì)基本的交通工具有所了解，如自行車、汽車等。此外，他們對(duì)基本的出行規(guī)則也有一定認(rèn)識(shí)，如過馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等。然而，對(duì)于交通發(fā)展歷史、各種交通工具的特點(diǎn)以及交通法規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容，學(xué)生的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們對(duì)身邊的事物，尤其是與自己生活密切相關(guān)的交通現(xiàn)象，具有較強(qiáng)的觀察力和學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已具備基本的閱讀理解能力和初步的分析判斷能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的圖片和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，同時(shí)也開始能夠參與小組討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本章節(jié)內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)較為復(fù)雜，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到以下困難：一是對(duì)交通發(fā)展歷史的理解可能較為抽象，難以把握其發(fā)展脈絡(luò)；二是對(duì)于不同交通工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景的區(qū)分可能存在困難；三是交通法規(guī)的學(xué)習(xí)需要較強(qiáng)的記憶力和理解力，學(xué)生可能難以記憶和運(yùn)用。此外，學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能面臨溝通不暢、分工不均等問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板、實(shí)物教具（如不同類型的交通工具模型）。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

3.信息化資源：交通安全教育視頻、交通標(biāo)志圖片、交通規(guī)則相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、課堂討論、角色扮演、實(shí)地考察（如學(xué)校周邊交通觀察）。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于交通的動(dòng)畫片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通的興趣和好奇心。

-回顧舊知：提問學(xué)生“你們平時(shí)都乘坐哪些交通工具？為什么要遵守交通規(guī)則？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的交通知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-“四通八達(dá)的交通”簡(jiǎn)介：介紹我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程，展示交通基礎(chǔ)設(shè)施的變化。

-交通工具的種類：講解自行車、汽車、火車、飛機(jī)等交通工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-交通規(guī)則的重要性：強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則對(duì)于保障自身和他人的安全的重要性。

-舉例說明：

-以實(shí)際交通事故案例為例，說明不遵守交通規(guī)則可能帶來的嚴(yán)重后果。

-通過展示不同交通標(biāo)志的圖片，講解其含義和作用。

-互動(dòng)探究：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論“為什么說交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任？”

-角色扮演：讓學(xué)生扮演交通警察、行人、司機(jī)等角色，模擬交通場(chǎng)景，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后練習(xí)題，加深對(duì)交通規(guī)則的理解和應(yīng)用。

-分組制作交通規(guī)則宣傳海報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。

-教師指導(dǎo)：

-檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的宣傳海報(bào)，并給予評(píng)價(jià)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己在家中或?qū)W校周邊發(fā)現(xiàn)的交通問題，以及如何解決這些問題。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做一個(gè)遵守交通規(guī)則的榜樣。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-讓學(xué)生觀察家人的出行方式，了解不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起討論交通安全問題，提出自己的建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠說出我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程，了解不同交通工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-學(xué)生能夠識(shí)別常見的交通標(biāo)志，理解其含義和作用。

-學(xué)生能夠列舉出遵守交通規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到交通規(guī)則對(duì)于保障自身和他人的安全的重要性。

2.能力提升：

-觀察力：學(xué)生在觀察生活中交通工具和交通現(xiàn)象的過程中，提高了觀察力。

-分析判斷力：通過分析交通事故案例，學(xué)生能夠運(yùn)用道德與法治知識(shí)進(jìn)行判斷，提高分析判斷力。

-問題解決能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同角度分析問題，提出解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)交通安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

-學(xué)生能夠從自身做起，做到文明出行，尊重他人，樹立良好的社會(huì)公德。

-學(xué)生在參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，提高了自信心。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如提醒家人遵守交通規(guī)則、參與交通安全宣傳等。

-學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注身邊交通問題，提出自己的建議，為改善交通環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極參與討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)交通知識(shí)的濃厚興趣。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，成為遵守交通規(guī)則的榜樣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程

-不同交通工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景

-交通標(biāo)志的種類和含義

-遵守交通規(guī)則的重要性

②關(guān)鍵詞：

-交通事業(yè)

-交通工具

-交通標(biāo)志

-交通規(guī)則

③重點(diǎn)句子：

-“我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程，見證了一個(gè)國家的進(jìn)步?！?/p>

-“自行車、汽車、火車、飛機(jī)等交通工具，豐富了人們的出行方式?！?/p>

-“交通標(biāo)志是交通規(guī)則的象征，提醒我們注意安全。”

-“遵守交通規(guī)則，是我們每個(gè)人的責(zé)任?！卑恕⒄n后作業(yè)1.作業(yè)描述：請(qǐng)學(xué)生描述他們常見的三種交通工具，并簡(jiǎn)要說明每種交通工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-作業(yè)答案示例：自行車是一種便捷的代步工具，適合短途出行；汽車速度快，適合長途旅行；公共汽車可以搭載多人，方便快捷。

2.作業(yè)描述：讓學(xué)生收集并整理家中或?qū)W校附近的交通標(biāo)志，并說明每個(gè)標(biāo)志的含義。

-作業(yè)答案示例：紅綠燈表示停止或行駛；斑馬線表示行人橫穿馬路；停車讓行標(biāo)志表示車輛在路口要停車等待。

3.作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題是“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”，要求包含至少三個(gè)交通規(guī)則的建議。

-作業(yè)答案示例：宣傳海報(bào)可以包括以下建議：“紅燈停，綠燈行”，“行人走斑馬線”，“車輛禮讓行人”。

4.作業(yè)描述：請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，講述一個(gè)他們親身經(jīng)歷的交通安全故事，并從中得到的安全啟示。

-作業(yè)答案示例：（學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷）一次在過馬路時(shí)，因?yàn)闆]有看紅綠燈，差點(diǎn)發(fā)生