7 中華民族一家親（ 教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

7中華民族一家親（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的多元文化，理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和集體榮譽(yù)感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國各民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣，以及民族關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：了解我國各民族的文化特點(diǎn)，尊重多元文化。

2.公民意識：認(rèn)同中華民族共同體，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。

3.社會責(zé)任：積極參與民族文化交流，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生掌握我國各民族的分布特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確描述不同民族的主要分布區(qū)域。

②引導(dǎo)學(xué)生了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生理解民族關(guān)系的復(fù)雜性，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，解決與民族關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹我國各民族的分布和風(fēng)俗習(xí)慣，幫助學(xué)生建立基本知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就民族團(tuán)結(jié)的重要性進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特色。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)物展示：展示各民族的傳統(tǒng)服飾、工藝品等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和體驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中華民族一家親”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你了解哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣？”“為什么民族團(tuán)結(jié)對我們很重要？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解各民族分布和風(fēng)俗習(xí)慣等知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課題內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小故事，引出“中華民族一家親”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解我國各民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣以及民族團(tuán)結(jié)的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對民族團(tuán)結(jié)的理解，以及如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的具體行動(dòng)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么漢族和少數(shù)民族要團(tuán)結(jié)？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

小組討論法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作文或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)對民族團(tuán)結(jié)的理解。

提供拓展資源：提供與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握

（1）我國各民族的分布特點(diǎn)，了解漢族、壯族、回族、滿族、藏族等主要民族的主要分布區(qū)域。

（2）各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，如漢族的春節(jié)、端午節(jié)的慶祝方式，藏族的藏歷新年，傣族的潑水節(jié)等。

（3）民族團(tuán)結(jié)的重要性，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮穩(wěn)定的重要基石。

（4）民族政策，了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

2.思維能力

（1）分析能力：學(xué)生能夠分析不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，理解其背后的文化內(nèi)涵。

（2）批判性思維：學(xué)生能夠?qū)γ褡鍒F(tuán)結(jié)的重要性進(jìn)行批判性思考，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展的重要作用。

（3）創(chuàng)造性思維：學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際，提出促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的具體措施，如開展民族文化交流活動(dòng)等。

3.情感態(tài)度

（1）民族自豪感：學(xué)生對我國豐富多彩的民族文化產(chǎn)生自豪感，增強(qiáng)民族自信心。

（2）民族團(tuán)結(jié)意識：學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂。

（3）社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到自己作為中華民族的一員，有責(zé)任為民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行動(dòng)能力

（1）宣傳民族團(tuán)結(jié)：學(xué)生能夠積極參與民族團(tuán)結(jié)宣傳活動(dòng)，向他人傳遞民族團(tuán)結(jié)的理念。

（2）尊重民族習(xí)俗：學(xué)生在日常生活中尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，促進(jìn)民族間的相互理解。

（3）參與民族文化活動(dòng)：學(xué)生積極參與民族文化活動(dòng)，增進(jìn)與各民族之間的友誼。

5.綜合素養(yǎng)

（1）跨文化交際能力：學(xué)生能夠與不同民族的同學(xué)進(jìn)行交流，增進(jìn)相互了解。

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

（3）創(chuàng)新能力：學(xué)生在實(shí)踐中，能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。七、典型例題講解1.例題一：簡述我國各民族的分布特點(diǎn)。

答案：我國各民族分布特點(diǎn)為大雜居、小聚居，相互交錯(cuò)居住。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部地區(qū)；少數(shù)民族則主要分布在西北、西南、東北部地區(qū)。

2.例題二：舉例說明我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

答案：各民族的風(fēng)俗習(xí)慣豐富多彩。例如，漢族的春節(jié)、端午節(jié)的慶祝方式；藏族的藏歷新年；傣族的潑水節(jié)；蒙古族的那達(dá)慕大會；維吾爾族的古爾邦節(jié)等。

3.例題三：解釋民族團(tuán)結(jié)的重要性。

答案：民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮穩(wěn)定的重要基石。只有各民族團(tuán)結(jié)一心，才能共同抵御外敵，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安。

4.例題四：闡述我國實(shí)行的民族政策。

答案：我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。這一制度有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)各民族共同繁榮。

5.例題五：如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？

答案：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的措施包括：

（1）尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互了解；

（2）開展民族文化交流活動(dòng)，增進(jìn)友誼；

（3）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，提高民族意識；

（4）積極參與民族事務(wù)，為民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)力量。

補(bǔ)充說明：

1.例題一：在講解我國各民族的分布特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合地圖，讓學(xué)生直觀地了解各民族的分布情況。

2.例題二：在舉例說明各民族的風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，可以讓學(xué)生分享自己了解到的民族節(jié)日或習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

3.例題三：在闡述民族團(tuán)結(jié)的重要性時(shí)，可以結(jié)合歷史事件，讓學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展的重要作用。

4.例題四：在講解我國實(shí)行的民族政策時(shí)，可以介紹一些具體的政策內(nèi)容，如《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等。

5.例題五：在討論如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，提出具體的行動(dòng)方案。八、板書設(shè)計(jì)1.知識點(diǎn)

①我國各民族的分布特點(diǎn)

②各民族的風(fēng)俗習(xí)慣

③民族團(tuán)結(jié)的重要性

④我國實(shí)行的民族政策

⑤促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的措施

2.詞

①大雜居、小聚居

②風(fēng)俗習(xí)慣

③基石

④民族區(qū)域自治制度

⑤尊重、交流、教育、貢獻(xiàn)

3.句

①我國各民族分布特點(diǎn)為大雜居、小聚居，相互交錯(cuò)居住。

②民族團(tuán)結(jié)是國家繁榮穩(wěn)定的重要基石。

③我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

④尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互了解。

⑤開展民族文化交流活動(dòng)，增進(jìn)友誼。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上過于依賴講授法，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

2.評價(jià)方式單一：評價(jià)主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

3.與學(xué)生互動(dòng)不足：在課堂上，我與學(xué)生的互動(dòng)不夠，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，影響課堂氛圍。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：我將嘗試多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、案例分析、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.多元化評價(jià)方式：我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面進(jìn)行綜合評價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，積極回答學(xué)生的問題，增加師生互動(dòng)，營造良好的課堂氛圍。

4.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：在教學(xué)中，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對不同學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.拓展課外學(xué)習(xí)資源：我將引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過閱讀、網(wǎng)絡(luò)資源等方式，拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.加強(qiáng)與家長的溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好局面。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括我國各民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、民族團(tuán)結(jié)的重要性以及民族政策等。

2.強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)是我國繁榮穩(wěn)定的重要基石，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化魅力，我們應(yīng)該尊重和欣賞。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題：

（1）我國人口最多的民族是：

A.漢族

B.壯族

C.回族

D.藏族

（2）以下哪個(gè)節(jié)日是藏族的傳統(tǒng)節(jié)日？

A.春節(jié)

B.端午節(jié)

C.藏歷新年

D.潑水節(jié)

答案：（1）A（2）C

2.判斷題：

（1）我國各民族分布特點(diǎn)為大雜居、小聚居，相互交錯(cuò)居住。（）

（2）民族團(tuán)結(jié)對國家發(fā)展具有重要意義，是維護(hù)國家穩(wěn)定和繁榮的基石。（）

答案：（1）√（2）√

3.簡答題：

請簡述你了解的我國某個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并說明為什么尊重和欣賞各民族的文化對國家發(fā)展有積極作用。

答案示例：我了解的少數(shù)民族是蒙古族，他們有那達(dá)慕大會這一傳統(tǒng)節(jié)日。那達(dá)慕大會是蒙古族人民慶祝豐收和勇士精神的節(jié)日，期間