1 開開心心上學(xué)去第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

1開開心心上學(xué)去第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析1開開心心上學(xué)去第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、尊敬師長的情感，通過生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立初步的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛和尊重，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，發(fā)展安全防范能力，形成積極的人際交往態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的道德情感和法治觀念的初步形成。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生正確理解校園規(guī)則的重要性，并能將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

難點(diǎn)：一年級(jí)學(xué)生年齡小，理解規(guī)則和遵守規(guī)則的能力有限。

解決辦法：

1.采用故事導(dǎo)入，通過生動(dòng)的故事情節(jié)讓學(xué)生理解規(guī)則的意義。

2.結(jié)合具體情境，通過角色扮演和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

3.設(shè)計(jì)簡單易懂的規(guī)則，如排隊(duì)、不打鬧等，幫助學(xué)生建立初步的規(guī)則意識(shí)。

4.家校合作，通過家長會(huì)等形式，讓家長了解學(xué)校規(guī)則，共同引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和故事，生動(dòng)講解校園規(guī)則的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生討論在校園中應(yīng)該遵守的規(guī)則，激發(fā)他們的思考。

3.情境模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示校園圖片和規(guī)則案例，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教具：使用校園模型、交通標(biāo)志等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀理解規(guī)則。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.播放校園生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述校園環(huán)境。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)學(xué)校的印象，激發(fā)他們對(duì)校園生活的興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解校園規(guī)則的重要性，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的好處。

2.通過故事講述，讓學(xué)生了解校園中常見的規(guī)則，如排隊(duì)、不打鬧、愛護(hù)公物等。

3.結(jié)合圖片和實(shí)例，講解規(guī)則的具體內(nèi)容，如排隊(duì)等候、上下樓梯靠右行等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論校園中應(yīng)該遵守的規(guī)則。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬校園生活中的場(chǎng)景，練習(xí)遵守規(guī)則。

3.小組分享：各小組分享討論和扮演過程中的感受，教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在校園中遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人有什么好處？”

2.提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^哪些不遵守規(guī)則的行為？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”

3.教師總結(jié)回答，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是校園規(guī)則嗎？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.教師提問：“在校園中，我們應(yīng)該如何做到遵守規(guī)則？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予肯定。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.設(shè)計(jì)“小小規(guī)則監(jiān)督員”活動(dòng)，讓學(xué)生擔(dān)任班級(jí)規(guī)則監(jiān)督員，監(jiān)督同學(xué)們遵守規(guī)則。

2.學(xué)生分享自己作為監(jiān)督員的經(jīng)驗(yàn)和感受。

七、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家與家長分享所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，對(duì)校園中的常見規(guī)則有了明確的認(rèn)識(shí)，如排隊(duì)、不打鬧、愛護(hù)公物等。

2.適應(yīng)能力提升：學(xué)生能夠較快地適應(yīng)校園生活，對(duì)新環(huán)境感到熟悉和親切，有助于他們更好地融入集體。

3.社會(huì)交往能力提高：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作、交流，提升了社會(huì)交往能力。

4.安全防范意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了一些基本的安全防范知識(shí)，如交通安全、防火安全等，提高了自我保護(hù)能力。

5.道德情感培養(yǎng)：本節(jié)課通過講述故事和討論，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生了共鳴，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的熱愛之情。

6.法治觀念初步形成：學(xué)生了解了一些基本的法治知識(shí)，如尊重他人、遵守法律等，為以后樹立法治觀念奠定了基礎(chǔ)。

7.自我管理能力提高：學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何管理自己的行為，自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

8.主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：在課堂上，學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.情緒管理能力提高：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)，面對(duì)校園生活中的各種挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園生活情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)規(guī)則，提高他們的實(shí)踐能力。

2.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、角色扮演等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)規(guī)則的理解不夠深入，或者缺乏自信心。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了情境教學(xué)和多元化評(píng)價(jià)，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法仍顯單一，缺乏創(chuàng)新。

3.家校溝通不夠：家長對(duì)學(xué)校規(guī)則教育的參與度不高，家校之間的溝通和協(xié)作有待加強(qiáng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如校園規(guī)則知識(shí)競賽、校園規(guī)則故事創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動(dòng)有趣的課件，引入游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)則。

3.加強(qiáng)家校溝通：定期舉辦家長會(huì)，向家長介紹學(xué)校規(guī)則教育的內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同促進(jìn)孩子的成長。

4.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助那些參與度較低的學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.定期評(píng)估：通過課堂觀察、作業(yè)檢查、學(xué)生反饋等多種方式，定期評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自身的教育教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園規(guī)則的重要性

-常見校園規(guī)則的內(nèi)容

-遵守規(guī)則的方法和意義

②關(guān)鍵詞：

-校園

-規(guī)則

-遵守

-合作

-適應(yīng)

③重點(diǎn)句子：

-“校園是大家共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，遵守規(guī)則是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任?！?/p>

-“只有大家共同努力，才能保持校園的和諧與秩序?！?/p>

-“我們要從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則的重要性。

2.總結(jié)校園中常見的規(guī)則，如排隊(duì)、不打鬧、愛護(hù)公物等。

3.強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的好處，如提高校園生活質(zhì)量、增強(qiáng)集體凝聚力等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：以下哪項(xiàng)是校園中常見的規(guī)則？（A）隨意涂鴉（B）排隊(duì)等候（C）大聲喧嘩（D）亂扔垃圾

2.判斷題：遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任。（正確/錯(cuò)誤）

3.簡答題：請(qǐng)列舉兩個(gè)你在校園中遵守的規(guī)則，并說明為什么這些規(guī)則很重要。

4.小組討論：如何讓更多的同學(xué)參與到