2 拉拉手交朋友 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制

2拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版五四制教材，具體涉及“拉拉手，交朋友”這一單元。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何與同學(xué)友好相處，如何用禮貌用語(yǔ)，如何尊重他人，如何建立友誼等。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握交朋友的技巧，提高學(xué)生的社交能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，提高學(xué)生在集體中的適應(yīng)性和參與度。

2.道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，使用禮貌用語(yǔ)，樹立良好的道德行為習(xí)慣。

3.人際交往：幫助學(xué)生掌握建立友誼的基本方法，提高人際交往的技巧，促進(jìn)同學(xué)間的和諧相處。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解和掌握交朋友的禮貌用語(yǔ)和基本禮儀，如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等。

②通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和回應(yīng)，培養(yǎng)良好的溝通能力。

③通過(guò)小組合作，讓學(xué)生體驗(yàn)在集體中相互尊重、關(guān)愛(ài)他人的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到尊重他人、友好相處的重要性，形成正確的價(jià)值觀。

②引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際交往中克服害羞、退縮的心理，敢于主動(dòng)與他人交往。

③幫助學(xué)生理解友誼的建立并非一蹴而就，需要雙方的努力和時(shí)間的積累，培養(yǎng)學(xué)生耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生互動(dòng)。

-信息化資源：兒童友好的社交禮儀動(dòng)畫視頻、互動(dòng)游戲軟件。

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)手冊(cè)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“好朋友”為主題，播放一段溫馨的動(dòng)畫片，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中感受友誼的美好。隨后，教師提問(wèn)：“你們的好朋友是誰(shuí)？你們是怎么成為好朋友的？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“拉拉手，交朋友”。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示“禮貌用語(yǔ)”圖片卡片，講解禮貌用語(yǔ)的重要性，如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等，并請(qǐng)學(xué)生模仿練習(xí)。

②通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)在與人交往中如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

③教師展示“尊重他人”圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考尊重他人的表現(xiàn)，如不打擾他人、不嘲笑別人等。

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讓學(xué)生了解友誼的建立需要相互尊重、關(guān)愛(ài)和信任。

②引導(dǎo)學(xué)生討論：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾巫龅阶鹬厮耍?/p>

③教師總結(jié)：尊重他人是建立友誼的基礎(chǔ)，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人。

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示“建立友誼”圖片，講解建立友誼的方法，如主動(dòng)打招呼、關(guān)心他人、參與集體活動(dòng)等。

②讓學(xué)生分享自己建立友誼的經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

③教師強(qiáng)調(diào)：建立友誼需要時(shí)間和耐心，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師組織學(xué)生進(jìn)行“找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往。

②學(xué)生分組進(jìn)行“友誼樹”制作活動(dòng)，每組選擇一個(gè)主題，如“友誼的溫暖”、“友誼的力量”等，用圖片、文字等形式表達(dá)友誼的意義。

③教師組織學(xué)生進(jìn)行“分享快樂(lè)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，體驗(yàn)友誼的快樂(lè)。

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行“我的好朋友”演講，分享自己與朋友之間的故事。

②學(xué)生分組進(jìn)行“友誼故事會(huì)”，每組選擇一個(gè)友誼故事，進(jìn)行表演和講解。

③教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和建立友誼的重要性。

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師組織學(xué)生進(jìn)行“友誼信”書寫活動(dòng)，讓學(xué)生寫下對(duì)朋友的祝福和感激之情。

②學(xué)生分組進(jìn)行“友誼信”交換活動(dòng)，互相傳遞友誼的溫暖。

③教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼，用心去維護(hù)友誼。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

①如何在日常生活中尊重他人？

-舉例：在教室里，不隨意打擾他人，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不嘲笑同學(xué)等。

②如何建立友誼？

-舉例：主動(dòng)打招呼，關(guān)心他人，參加集體活動(dòng)，共同完成任務(wù)等。

③如何維護(hù)友誼？

-舉例：互相理解，包容對(duì)方的缺點(diǎn)，關(guān)心對(duì)方的生活，共同度過(guò)困難等。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人、建立友誼的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，努力成為一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)他人、善于與人交往的人。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.禮貌用語(yǔ)的重要性

-學(xué)習(xí)并掌握基本的禮貌用語(yǔ)，如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等。

-理解禮貌用語(yǔ)在人際交往中的作用，有助于建立和諧的人際關(guān)系。

2.尊重他人的表現(xiàn)

-了解尊重他人的具體行為，如不打擾他人、不嘲笑別人、不侵犯他人隱私等。

-認(rèn)識(shí)到尊重他人是建立友誼和良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

3.建立友誼的方法

-學(xué)會(huì)主動(dòng)與人打招呼，展現(xiàn)友好態(tài)度。

-關(guān)心他人，了解他人的需求和感受。

-參與集體活動(dòng)，共同完成任務(wù)，增進(jìn)彼此的了解。

4.維護(hù)友誼的原則

-互相理解，包容對(duì)方的缺點(diǎn)。

-用心傾聽(tīng)，關(guān)心對(duì)方的生活。

-共同度過(guò)困難，共同分享快樂(lè)。

5.社交禮儀

-了解社交場(chǎng)合的基本禮儀，如排隊(duì)、用餐、交談等。

-學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和表情，展現(xiàn)自信和尊重。

6.友誼的特質(zhì)

-認(rèn)識(shí)到友誼是建立在相互信任、尊重和關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上的。

-理解友誼需要雙方共同努力，才能長(zhǎng)久維持。

7.社會(huì)實(shí)踐與道德修養(yǎng)

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社交能力，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

-學(xué)會(huì)在集體中與他人合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和回應(yīng)。

8.人際交往技巧

-掌握人際交往的基本技巧，如主動(dòng)溝通、傾聽(tīng)他人、表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

-學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

9.友誼的建立與維護(hù)

-了解友誼的建立需要時(shí)間和耐心，需要雙方的努力和堅(jiān)持。

-學(xué)會(huì)珍惜友誼，用心去維護(hù)和培養(yǎng)友誼。

10.社會(huì)責(zé)任感

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們意識(shí)到在集體中與他人友好相處的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，積極參與公益活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，如舉手回答問(wèn)題、參與角色扮演等。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言是否禮貌、是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-關(guān)注學(xué)生是否能夠遵守課堂紀(jì)律，如按時(shí)到課、安靜聽(tīng)講、不隨意打斷他人等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的參與度，每個(gè)學(xué)生是否都積極參與討論，提出自己的看法。

-檢查小組討論的成果，如友誼樹的制作是否富有創(chuàng)意，友誼信的內(nèi)容是否表達(dá)了對(duì)朋友的真摯情感。

-評(píng)價(jià)小組討論的協(xié)作情況，小組成員之間是否能夠相互尊重、共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)簡(jiǎn)答題或選擇題的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)、尊重他人、建立友誼等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如“找朋友”游戲中的主動(dòng)性和溝通能力。

-檢查學(xué)生對(duì)友誼特質(zhì)的理解，是否能夠正確描述友誼的建立和維護(hù)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否尊重他人等。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的反饋，如“你今天表現(xiàn)得非常主動(dòng)，我很高興看到你的進(jìn)步?！?/p>

-針對(duì)小組討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意和合作精神，如“你們的友誼樹做得非常棒，你們真的很有團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議，如“你在禮貌用語(yǔ)方面做得很好，但要注意在寫作中避免錯(cuò)別字。”

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加注重自我提升和團(tuán)隊(duì)合作。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天這節(jié)課，我總體感覺(jué)還不錯(cuò)，學(xué)生們參與度挺高的，但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，選擇了動(dòng)畫片作為引子，發(fā)現(xiàn)有的孩子注意力不太集中，可能是因?yàn)閯?dòng)畫片的時(shí)間太長(zhǎng)了，或者內(nèi)容不太適合一年級(jí)的學(xué)生。所以我反思，以后在選擇導(dǎo)入資源時(shí)，要更加注重學(xué)生的年齡特點(diǎn)和注意力集中的時(shí)間，比如可以選擇一些簡(jiǎn)短且貼近生活的動(dòng)畫片段。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)的使用，但有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者不習(xí)慣當(dāng)眾表演而顯得比較拘束。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更多樣化的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來(lái)，展示自己的特長(zhǎng)。

再來(lái)，實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谥谱鳌坝颜x樹”的時(shí)候，雖然熱情很高，但在細(xì)節(jié)處理上還是有些馬虎。這說(shuō)明我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有足夠細(xì)致地說(shuō)明要求和注意事項(xiàng)。因此，我需要在教學(xué)過(guò)程中，更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，確保他們能夠認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。

至于學(xué)生小組討論，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論得非常熱烈，但也有一些小組討論得比較沉悶。這可能是由于分組不合理或者討論話題不夠吸引人。所以我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更加科學(xué)地分組，并選擇更能激發(fā)學(xué)生興趣的話題，以提高小組討論的效率和質(zhì)量。

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于禮貌用語(yǔ)和尊重他人的理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有結(jié)合具體的情境進(jìn)行說(shuō)明。我需要在今后的教學(xué)中，更多地采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

最后，學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏具體的例子。這提示我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，需要提供一些具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.精簡(jiǎn)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，選擇更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和注意力的教學(xué)資源。

2.設(shè)計(jì)更加多樣化的課堂活動(dòng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，尤其是內(nèi)向的學(xué)生。

3.在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，提供更加詳細(xì)的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成任務(wù)。

4.采用情境教學(xué)法，結(jié)合具體情境講解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

5.制定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，提升他們的評(píng)價(jià)能力。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)效果會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)也會(huì)更加豐富和積極。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、謝謝等

②尊重他人：不打擾、不嘲笑、不侵犯隱私

③建立友誼：主動(dòng)打招呼、關(guān)心他人、參與集體活動(dòng)

2.關(guān)鍵詞

①禮貌

②尊重

③友誼

④溝通

⑤合作

3.句子

①“禮貌用語(yǔ)”是與人交往的橋梁。

②尊重他人，就是尊重自己。

③友誼是建立在相互尊重和關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上的。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小熊請(qǐng)客》

故事簡(jiǎn)介：小熊請(qǐng)朋友們來(lái)家里做客，他用心準(zhǔn)備食物，熱情地招待每一位客人。這個(gè)故事可以讓學(xué)生體會(huì)到禮貌和尊重他人的重要性。

-視頻資源：《尊重他人》

視頻簡(jiǎn)介：通過(guò)動(dòng)畫形式展示尊重他人的各種場(chǎng)景，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)等，幫助學(xué)生理解尊重他人的具體行為。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小熊請(qǐng)客》，思考故事中小熊是如何對(duì)待朋友的，以及他為什么能夠得到大家的喜愛(ài)。

-觀看《尊重他人》視頻后，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的尊重他人的例子，以及如何在實(shí)際生活中做到尊重他人。

-教師可推薦以下閱讀材料，供學(xué)生課后