6 人大代表為人民 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6人大代表為人民第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以《人大代表為人民》為主題，緊密?chē)@六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表的職責(zé)和作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。通過(guò)情境教學(xué)、小組討論和案例分析等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治觀(guān)念，理解人大代表作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)組成人員的角色和職責(zé)。

2.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到人大代表與人民群眾的密切聯(lián)系。

3.提升學(xué)生參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極關(guān)注社會(huì)事務(wù)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和訴求。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解人大代表的角色和職責(zé)，以及他們?nèi)绾未砣嗣窭妗?/p>

難點(diǎn)：將抽象的法治概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生具體了解人大代表的工作內(nèi)容和影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬人大代表與選民互動(dòng)，體驗(yàn)代表職責(zé)。

3.結(jié)合時(shí)事新聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人大代表的工作，增強(qiáng)法治教育的實(shí)踐性。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，以圖片、視頻等形式展示人大代表的工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的興趣和理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人大代表相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及與案例相關(guān)的新聞報(bào)道。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、筆記本電腦等電子設(shè)備，確保多媒體資源的播放。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便簽紙、彩筆等，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和思維導(dǎo)圖繪制。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示“人大代表”的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考人大代表的形象和職責(zé)。

2.提問(wèn)：“你們知道人大代表是誰(shuí)嗎？他們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“6人大代表為人民”。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講授人大代表的基本概念和職責(zé)，結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說(shuō)明人大代表是如何代表人民利益的。

2.通過(guò)視頻展示人大代表的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀(guān)了解人大代表的工作內(nèi)容。

3.分析典型案例，讓學(xué)生思考人大代表如何與人民群眾保持密切聯(lián)系，如何履行職責(zé)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

-人大代表是如何產(chǎn)生和工作的？

-人大代表在維護(hù)人民利益方面有哪些作用？

-作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該如何關(guān)注和支持人大代表的工作？

2.角色扮演：每組選出一名學(xué)生扮演人大代表，其他學(xué)生扮演選民，模擬人大代表與選民互動(dòng)的場(chǎng)景。

3.小組展示：每組派代表分享角色扮演過(guò)程中的感受和體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：

-人大代表是如何產(chǎn)生和工作的？（回答：人大代表由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。）

-人大代表在維護(hù)人民利益方面有哪些作用？（回答：人大代表通過(guò)調(diào)查研究，提出建議和提案，監(jiān)督政府工作，維護(hù)人民的合法權(quán)益。）

-作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該如何關(guān)注和支持人大代表的工作？（回答：關(guān)注時(shí)事新聞，了解人大代表的工作情況；積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高自己的法治意識(shí)；向人大代表反映問(wèn)題和建議。）

2.舉例回答：

-人大代表在維護(hù)人民利益方面有哪些具體案例？（回答：如代表提出關(guān)于教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等方面的建議和提案。）

-人大代表如何與人民群眾保持密切聯(lián)系？（回答：通過(guò)走訪(fǎng)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，反映群眾訴求。）

-學(xué)生如何關(guān)注和支持人大代表的工作？（回答：通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法治素養(yǎng)；積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為人大代表提供支持。）

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表的重要性和作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)注和支持人大代表的工作，提高自己的法治意識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《憲法》中關(guān)于人民代表大會(huì)制度的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的法律依據(jù)和基本原則。

-《地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》，介紹地方人大代表的產(chǎn)生、職權(quán)和活動(dòng)方式。

-《全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法》，詳細(xì)闡述人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。

-《時(shí)事報(bào)道》中關(guān)于人大代表履職的新聞，讓學(xué)生了解人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的具體工作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館資源或網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)查找關(guān)于人大代表的相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

-安排學(xué)生以小組為單位，選取一位人大代表，了解其履職情況，撰寫(xiě)簡(jiǎn)要報(bào)告。

-組織學(xué)生參與模擬人大代表的角色，針對(duì)學(xué)校或社區(qū)的問(wèn)題提出建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-人民代表大會(huì)制度的起源和發(fā)展歷程。

-人大代表與政協(xié)委員的區(qū)別與聯(lián)系。

-人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

-人大代表的選舉方式和代表名額的分配原則。

-人大代表的監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-學(xué)生參觀(guān)人民代表大會(huì)或地方人民代表大會(huì)的所在地，親身體驗(yàn)人大代表的日常工作。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬人大代表召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)和建議。

-開(kāi)展“我為人大代表獻(xiàn)一策”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn)。

-組織學(xué)生參加“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，體驗(yàn)法治教育。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①人大代表的基本概念

-人大代表：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表

-職責(zé)：代表人民行使國(guó)家權(quán)力，參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理

②人大代表的產(chǎn)生與職責(zé)

-產(chǎn)生：通過(guò)民主選舉產(chǎn)生

-職責(zé)：

-參與制定和修改法律

-監(jiān)督政府工作

-接受選民監(jiān)督

-反映群眾意見(jiàn)和要求

③人大代表與人民群眾的關(guān)系

-密切聯(lián)系：通過(guò)走訪(fǎng)、座談會(huì)等方式與選民溝通

-維護(hù)人民利益：提出建議和提案，推動(dòng)民生問(wèn)題的解決

④人大代表的權(quán)利與義務(wù)

-權(quán)利：

-參與國(guó)家決策

-提出建議和提案

-監(jiān)督政府工作

-義務(wù)：

-遵守憲法和法律

-積極履行代表職責(zé)

-反映群眾意見(jiàn)和要求

⑤人大代表的履職方式

-調(diào)查研究：了解群眾需求，收集意見(jiàn)

-提出建議和提案：推動(dòng)問(wèn)題解決

-監(jiān)督政府工作：確保政府依法行政

⑥人大代表的監(jiān)督與責(zé)任

-監(jiān)督機(jī)制：選民監(jiān)督、媒體監(jiān)督、組織監(jiān)督

-責(zé)任追究：違反法律、不履行職責(zé)將承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《憲法》相關(guān)章節(jié)的閱讀，特別是關(guān)于人民代表大會(huì)制度的規(guī)定。

-《人大代表履職案例集》中的真實(shí)故事，如人大代表如何幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題。

-有關(guān)人民代表大會(huì)制度發(fā)展歷程的書(shū)籍，了解制度的歷史背景和演變過(guò)程。

-當(dāng)?shù)厝嗣翊泶髸?huì)官方網(wǎng)站或新聞報(bào)道，了解人大代表的工作動(dòng)態(tài)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上材料，增強(qiáng)對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得和案例中的啟示。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或小論文，總結(jié)人民代表大會(huì)制度的重要性和作用。

-學(xué)生可以嘗試收集和分析關(guān)于人大代表履職的新聞報(bào)道，評(píng)估人大代表的工作成效。

-教師可以推薦一些相關(guān)的紀(jì)錄片或訪(fǎng)談節(jié)目，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式深入了解人大代表的工作。

具體拓展活動(dòng)建議如下：

-**案例分析**：選擇一篇關(guān)于人大代表履職的案例，讓學(xué)生分析人大代表是如何代表人民利益，如何通過(guò)提案和建議推動(dòng)社會(huì)問(wèn)題的解決。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組，模擬人大代表與選民、政府官員的互動(dòng)場(chǎng)景，體驗(yàn)代表的工作。

-**社會(huì)調(diào)查**：學(xué)生可以分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解選民對(duì)人大代表工作的看法和期望。

-**創(chuàng)作活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作短劇、漫畫(huà)或詩(shī)歌，以人大代表為主題，表達(dá)對(duì)人大代表工作的理解和期待。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“人大代表為人民”這一主題，通過(guò)多種教學(xué)手段，我看到了學(xué)生們的積極參與和成長(zhǎng)。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上還是有一些亮點(diǎn)。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片和視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到了人大代表的工作環(huán)境和形象。這種直觀(guān)的教學(xué)方式讓學(xué)生們更容易理解和接受新的知識(shí)。

在新課講授過(guò)程中，我嘗試將抽象的法治概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們對(duì)人大代表的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)管理上，我也注意到了一些問(wèn)題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題不熟悉或者不感興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極參與討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)人大代表的角色和職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解人大代表是如何代表人民利益的。在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出自己的見(jiàn)解和建議，這說(shuō)明他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。例如，在案例分析時(shí)，部分學(xué)生對(duì)案例的背景了解不夠，導(dǎo)致討論時(shí)缺乏深度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解案例的相關(guān)背景知識(shí)。

此外，我在課堂上的提問(wèn)和引導(dǎo)還不夠深入，有時(shí)候?qū)W生回答問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有及時(shí)給予反饋，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋。

1.在課前準(zhǔn)備上，我要更加充分地了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，以便設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。

2.在課堂上，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作能力，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.我要善于利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)圖片、視頻等形式，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解抽象的知識(shí)。

4.在教學(xué)過(guò)程中，我要注重課堂互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.我要不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)，為學(xué)生們帶來(lái)更多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課本《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)中關(guān)于人民代表大會(huì)制度的相關(guān)章節(jié)，重點(diǎn)理解人大代表的角色、職責(zé)和權(quán)利。

2.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以鞏固對(duì)人大代表知識(shí)的掌握。

3.搜集并整理關(guān)于人大代表履職的新聞報(bào)道或案例，準(zhǔn)備在下次課上與同學(xué)們分享。

4.撰寫(xiě)一篇短文，題目為“我心中的人大代表”，表達(dá)你對(duì)人大代表的理解和期望。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)人大代表基本概念的理解程度。

-學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)和權(quán)利的掌握情況。

-學(xué)生對(duì)案例分析題的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在撰寫(xiě)短文時(shí)的表達(dá)能力和觀(guān)點(diǎn)的獨(dú)到性。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的學(xué)生，建議他們重新閱讀課本相關(guān)章節(jié)，并做好筆記。

-對(duì)于案例分析題