36 我很誠實（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

36我很誠實（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級下冊“我很誠實”這一章節(jié)，包括誠實守信的基本概念、誠實守信的重要性以及如何做到誠實守信等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對誠實守信的認(rèn)知和體驗緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固和深化對誠實守信的認(rèn)識，培養(yǎng)誠實守信的品德。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，使其認(rèn)識到誠實守信是做人的基本原則。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，理解誠實守信對個人和社會的意義。

3.增強學(xué)生的法治觀念，知道在法律框架內(nèi)誠實守信的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德實踐能力，學(xué)會在日常生活中踐行誠實守信的行為。重點難點及解決辦法1.重點：理解誠實守信的內(nèi)涵及其在個人成長和社會生活中的重要性。

解決辦法：通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生深入體驗誠實守信的價值。

2.難點：如何在實際生活中踐行誠實守信，面對誘惑時如何堅守誠信原則。

解決辦法：結(jié)合學(xué)生生活實際，設(shè)計情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生討論和反思，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。同時，通過教師示范和榜樣的力量，激發(fā)學(xué)生踐行誠信的內(nèi)在動力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》三年級下冊教材，以《我很誠實》章節(jié)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如誠實守信的人物故事、動畫短片等，以增強教學(xué)互動性和吸引力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于展示誠信行為模擬實驗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師通過提問“你們認(rèn)為什么是誠實？為什么誠實很重要？”來引起學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生對誠信話題的興趣。接著，展示一幅誠實守信的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對誠信的理解。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解誠信的基本概念：教師簡要介紹誠信的定義，強調(diào)誠信是做人的基本原則，并通過故事講述誠信的重要性。

2.分析誠信在生活中的體現(xiàn)：通過案例分析，讓學(xué)生了解誠信在日常生活中的具體表現(xiàn)，如遵守承諾、不欺騙他人等。

3.探討誠信面臨的挑戰(zhàn)：引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實生活中，面對誘惑和壓力，如何堅守誠信原則。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，分別扮演不同角色，模擬生活中誠信的場景，如考試作弊、借東西不還等，讓學(xué)生在表演中體驗誠信的重要性。

2.誠信宣言：讓學(xué)生以小組為單位，共同撰寫誠信宣言，表達自己對誠信的承諾和決心。

3.誠信故事分享：邀請學(xué)生分享自己或他人身邊的誠信故事，增強學(xué)生對誠信的認(rèn)識。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答誠信的重要性：如“誠信能贏得他人的信任和尊重”、“誠信有助于個人成長和社會和諧”等。

2.舉例回答如何踐行誠信：如“遵守諾言”、“不抄襲、不作弊”、“誠實面對錯誤”等。

3.舉例回答面對誘惑時如何堅守誠信：如“堅定信念，不為利益所動”、“學(xué)會拒絕，保持清醒的頭腦”等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行誠信。舉例說明誠信在日常生活中的具體應(yīng)用，如遵守交通規(guī)則、排隊等候等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)《道德與法治》三年級下冊“我很誠實”這一章節(jié)后，能夠理解誠實守信的基本概念，認(rèn)識到誠實守信在個人和社會生活中的重要性。他們能夠區(qū)分誠實與不誠實的不同行為，并了解這些行為對個人和他人可能產(chǎn)生的影響。

2.道德認(rèn)知：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了道德認(rèn)知水平，能夠認(rèn)識到誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是每個人應(yīng)當(dāng)具備的基本品質(zhì)。他們能夠理解誠信對于建立和諧人際關(guān)系、促進社會進步的積極作用。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實踐活動和小組討論，養(yǎng)成了誠實守信的行為習(xí)慣。他們在日常生活中更加注重言行一致，遵守諾言，不撒謊、不作弊，展現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。

4.解決問題能力：學(xué)生在面對誠信挑戰(zhàn)時，能夠運用所學(xué)知識進行分析和判斷，提高了解決實際問題的能力。例如，在遇到考試作弊的誘惑時，他們能夠堅定自己的信念，選擇誠信應(yīng)對。

5.團隊合作與溝通：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在交流中提高了溝通能力，學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點。

6.自我反思與成長：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，不斷進行自我反思，認(rèn)識到自己的不足，并努力改進。他們學(xué)會了從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長。

7.法律意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的同時，也增強了法治觀念，了解法律對誠信行為的規(guī)定和保護。他們知道在法律框架內(nèi)堅守誠信，不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對社會的貢獻。課堂1.課堂提問評價

在課堂教學(xué)中，教師將運用提問策略來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過設(shè)計開放式問題和思考性問題，教師能夠了解學(xué)生對誠信概念的理解程度和他們的批判性思維能力。例如，教師可以提問：“如果你在朋友面前遇到了一個道德困境，你會怎么做？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們是否能夠?qū)⒄\信原則應(yīng)用到實際問題中。

2.觀察評價

教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動性和行為表現(xiàn)。觀察內(nèi)容包括學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠認(rèn)真傾聽他人的觀點、是否在角色扮演中表現(xiàn)出誠實守信的行為等。通過觀察，教師可以評價學(xué)生的課堂參與度和誠信實踐能力。

3.小組討論評價

教師將評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力、對誠信問題的分析和解決能力。教師可以通過以下方式評價：

-檢查小組討論的記錄，評估學(xué)生是否能夠記錄關(guān)鍵觀點和結(jié)論。

-觀察學(xué)生在小組中的角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、記錄者或發(fā)言者，評估他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和表達能力。

-收集學(xué)生的自我評價和同伴評價，了解學(xué)生對誠信行為的認(rèn)同和實踐。

4.角色扮演評價

在角色扮演活動中，教師將評估學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們是否能夠真實地模擬誠信和不誠信的行為，以及他們是否能夠理解和表達誠信的后果。評價標(biāo)準(zhǔn)可能包括：

-學(xué)生在角色扮演中的誠實程度。

-學(xué)生對誠信行為后果的理解和表達。

-學(xué)生在角色扮演中展現(xiàn)出的情感反應(yīng)和道德判斷。

5.課堂測試評價

為了更客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師將設(shè)計小測驗或課堂練習(xí)，以測試學(xué)生對誠信概念的理解和應(yīng)用能力。測試可能包括選擇題、簡答題或案例分析題。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握程度。

6.反饋與改進

教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時的反饋，包括正面的鼓勵和建設(shè)性的批評。對于學(xué)生的錯誤或不足，教師將提供具體的改進建議，幫助他們提高誠信實踐能力。

7.學(xué)生自我評價

教師將引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，鼓勵他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，特別是在誠信行為方面的實踐。這種自我評價有助于學(xué)生提高自我認(rèn)知和自我管理能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，咱們聊了聊“我很誠實”這個話題。首先，我想說說我對教學(xué)過程的反思。

我覺得這節(jié)課最大的收獲就是學(xué)生的參與度非常高。我在導(dǎo)入時，提了“什么是誠實”的問題，孩子們都積極地舉手發(fā)言，有的說誠實就是不說謊，有的說誠實就是做錯事要承認(rèn)。這讓我很高興，說明他們對這個話題很感興趣，也很愿意分享自己的想法。

在講授新課的時候，我嘗試用故事和案例來講解誠信的重要性。比如，我講了一個小男孩為了誠信而放棄作弊的故事，孩子們聽了都很感動，也明白了誠信的價值。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論誠信面臨的挑戰(zhàn)時，有些學(xué)生提到了“有時候誠實會讓人受傷”的觀點，這讓我意識到我們還需要加強對誠信后果的教育，讓學(xué)生知道誠實雖然可能短期內(nèi)會遭遇困難，但從長遠來看是有益的。

實踐活動部分，我設(shè)計了角色扮演和小組討論，想讓學(xué)生在實踐中感受誠信。結(jié)果，孩子們表現(xiàn)得非常投入，有的小組在討論誠信宣言時，還加上了自己的創(chuàng)意，比如承諾不浪費食物、不亂扔垃圾等。這讓我覺得，實踐活動不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們在實際行動中體會到了誠信的意義。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在小組討論時，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因為他們不太熟悉這種討論方式。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多給學(xué)生一些小組討論的指導(dǎo)，幫助他們更好地參與到討論中來。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在面對誘惑時，可能還是缺乏堅定的信念。這就需要我們在今后的教學(xué)中，加強誠信教育的深度和廣度，讓學(xué)生在面對各種挑戰(zhàn)時，都能夠堅守誠信。

最后，我想提出一些建議。首先，我們要繼續(xù)注重學(xué)生的參與度，讓他們在課堂上發(fā)揮主體作用。其次，我們要結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計更多貼近生活的誠信教育案例。再次，我們要加強家校合作，讓家長也參與到誠信教育中來，形成良好的教育合力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-誠實守信的定義

-誠實守信的重要性

-誠信在個人和社會生活中的體現(xiàn)

②關(guān)鍵詞句：

-“誠實守信是做人的基本原則?！?/p>

-“誠實的人更容易贏得他人的信任和尊重?！?/p>

-“誠信是社會和諧的基礎(chǔ)?！?/p>

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：我很誠實

-1.誠實守信的含義

-誠實：不說謊、不作弊、不欺騙

-守信：遵守諾言、信守承諾

-2.誠實守信的重要性

-贏得信任

-促進人際關(guān)系和諧

-社會文明進步

-3.如何做到誠實守信

-自我反省

-堅定信念

-面對誘惑時堅守原則課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小豬佩奇》中的“佩奇學(xué)誠實”故事，通過動畫形式展示誠實的重要性。

-視頻資源：紀(jì)錄片片段，展示不同文化背景下誠信的體現(xiàn)，如“誠信商人”的故事。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間觀看視頻或閱讀材料，了解誠信在不同情境下的應(yīng)用。

-學(xué)生可以記錄下自己在觀看或閱讀過程中的感受和思考，例如：“故事中的角色是如何做到誠實的？”“我從中學(xué)到了什么？”

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍，如《誠信的力量》、《小王子》等，引導(dǎo)學(xué)生進一步探索誠信的內(nèi)涵。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的誠信故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實的經(jīng)歷，以此來加深對誠信的理解。

-鼓勵學(xué)生與家長、朋友分享自己的學(xué)習(xí)心得，通過交流討論，共同提高對誠信的認(rèn)識