9 正確認(rèn)識(shí)廣告（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9正確認(rèn)識(shí)廣告（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《正確認(rèn)識(shí)廣告》

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞廣告的作用、廣告的類(lèi)別、廣告的法律法規(guī)以及如何辨別虛假?gòu)V告等方面展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解廣告的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們正確看待廣告、辨別廣告的能力，提高他們的法律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確識(shí)別和評(píng)價(jià)廣告的能力，提升其媒體素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其了解廣告法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不盲目相信廣告信息。

4.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，促進(jìn)健康消費(fèi)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)诘赖屡c法治方面的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：四年級(jí)的學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在理解法律概念和廣告知識(shí)方面有一定的基礎(chǔ)，而另一部分學(xué)生可能對(duì)此類(lèi)知識(shí)較為陌生。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)廣告的接觸較多，但對(duì)其性質(zhì)和作用的認(rèn)識(shí)可能存在片面性。他們可能對(duì)虛假?gòu)V告有一定的認(rèn)知，但對(duì)如何辨別和應(yīng)對(duì)虛假?gòu)V告的能力尚待提高。

3.能力水平：四年級(jí)學(xué)生的分析能力、判斷能力和思辨能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考的能力仍需培養(yǎng)。在課堂上，他們能夠通過(guò)觀察、討論等方式參與到學(xué)習(xí)中，但需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，具備一定的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。然而，面對(duì)廣告誘惑時(shí)，他們的自律意識(shí)和抵制能力相對(duì)較弱。

5.行為習(xí)慣：四年級(jí)學(xué)生在課堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能會(huì)受到廣告的影響，產(chǎn)生沖動(dòng)消費(fèi)的行為。因此，教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和行為特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

a.通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松愉快的氛圍中掌握廣告知識(shí)。

b.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們辨別廣告的真?zhèn)?，提高法律意識(shí)。

c.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

d.強(qiáng)化學(xué)生的道德素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，抵制虛假?gòu)V告的誘惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、圖表、真實(shí)廣告案例視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告的直觀認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演；在教室前設(shè)置展示臺(tái)，用于展示學(xué)生的作品和討論成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)都看過(guò)哪些廣告？你們對(duì)廣告有什么樣的感受？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：廣告在我們的生活中無(wú)處不在，它們既方便了我們的生活，也帶來(lái)了一些困擾。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一課，了解廣告的作用和如何辨別虛假?gòu)V告。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)廣告

a.老師展示各類(lèi)廣告圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出廣告的特點(diǎn)。

b.學(xué)生回答，老師總結(jié)：廣告通常具有吸引人的畫(huà)面、簡(jiǎn)潔的文字和朗朗上口的口號(hào)。

c.老師講解廣告的定義和作用，如：傳遞信息、促進(jìn)銷(xiāo)售、引導(dǎo)消費(fèi)等。

2.廣告的分類(lèi)

a.老師展示不同類(lèi)型的廣告，如：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

b.學(xué)生根據(jù)廣告的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

c.老師講解各類(lèi)廣告的特點(diǎn)和適用范圍。

3.廣告的法律法規(guī)

a.老師介紹我國(guó)關(guān)于廣告的法律法規(guī)，如：《廣告法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。

b.學(xué)生了解廣告法律法規(guī)的基本內(nèi)容，提高法律意識(shí)。

c.老師強(qiáng)調(diào)廣告發(fā)布者應(yīng)遵守法律法規(guī)，不得發(fā)布虛假?gòu)V告。

4.如何辨別虛假?gòu)V告

a.老師展示虛假?gòu)V告案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)。

b.學(xué)生討論并總結(jié)虛假?gòu)V告的常見(jiàn)手法，如：夸大宣傳、隱瞞事實(shí)、誤導(dǎo)消費(fèi)者等。

c.老師講解如何辨別虛假?gòu)V告，如：關(guān)注廣告來(lái)源、核實(shí)廣告內(nèi)容、不輕信廣告承諾等。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為廣告有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

b.如何正確看待廣告？

c.如何避免受到虛假?gòu)V告的侵害？

2.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演消費(fèi)者和廣告發(fā)布者，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)如何辨別虛假?gòu)V告。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)廣告的重要性。

2.學(xué)生分享課堂收獲，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察家中的廣告，思考以下問(wèn)題：

a.這些廣告有哪些特點(diǎn)？

b.你認(rèn)為這些廣告是否真實(shí)？

c.你能從中得到哪些啟示？

2.請(qǐng)學(xué)生以“正確認(rèn)識(shí)廣告”為主題，寫(xiě)一篇短文，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，使學(xué)生對(duì)廣告有了更深入的了解，提高了他們的法律意識(shí)和辨別能力。

2.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)了良好的合作精神。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.廣告歷史與文化：介紹廣告的發(fā)展歷程，不同時(shí)期廣告的特點(diǎn)和代表作品，以及廣告文化在社會(huì)生活中的影響。

b.廣告設(shè)計(jì)與制作：探討廣告設(shè)計(jì)的原則和技巧，包括視覺(jué)設(shè)計(jì)、文案撰寫(xiě)、媒體選擇等方面，讓學(xué)生了解廣告制作的背后知識(shí)。

c.廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)：深入研究廣告?zhèn)惱韱?wèn)題，分析廣告法規(guī)對(duì)廣告行業(yè)的影響，以及廣告人在廣告活動(dòng)中應(yīng)遵守的職業(yè)道德。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書(shū)籍：《廣告學(xué)概論》、《廣告設(shè)計(jì)與制作》、《廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

b.觀看紀(jì)錄片和電影：推薦與廣告相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《廣告人生》、《廣告狂人》等，通過(guò)影視作品了解廣告的魅力和挑戰(zhàn)。

c.參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加廣告設(shè)計(jì)比賽、廣告創(chuàng)意征集等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。

d.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊的廣告，分析廣告的真實(shí)性和有效性，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和批判性思維。

e.舉辦專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)廣告行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享廣告行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

f.建立廣告學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同研究廣告案例，討論廣告現(xiàn)象，分享學(xué)習(xí)心得，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

g.制作廣告作品集：讓學(xué)生收集整理自己制作的廣告作品，形成個(gè)人作品集，展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心和成就感。

h.參觀廣告公司：組織學(xué)生參觀廣告公司，了解廣告公司的運(yùn)作模式，與廣告從業(yè)者交流，拓寬職業(yè)視野。

i.開(kāi)展廣告法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，讓學(xué)生深入了解廣告法規(guī)，提高他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

j.創(chuàng)設(shè)廣告主題課堂：將廣告元素融入課堂教學(xué)，如設(shè)計(jì)廣告主題課程、開(kāi)展廣告主題班會(huì)等，提高學(xué)生的廣告素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解廣告相關(guān)知識(shí)時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解廣告的作用和影響，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到廣告的魅力和潛在問(wèn)題。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是由于對(duì)廣告知識(shí)缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)取得了一定的效果，但整體教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴(lài)講解，缺乏多樣化的教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考。

2.豐富教學(xué)手段：我將嘗試引入更多教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、實(shí)地考察等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生自我反思和相互學(xué)習(xí)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。

5.拓展課外資源：我將利用課外時(shí)間，推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片，以及參與實(shí)踐活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①正確認(rèn)識(shí)廣告

-廣告的定義：傳遞信息、促進(jìn)銷(xiāo)售、引導(dǎo)消費(fèi)

-廣告的作用：方便生活、提高消費(fèi)意識(shí)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-廣告的分類(lèi)：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等

②廣告的法律法規(guī)

-《廣告法》

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

-廣告發(fā)布者遵守法律法規(guī)的重要性

③如何辨別虛假?gòu)V告

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