6 《 花兒草兒真美麗》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

6《花兒草兒真美麗》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《花兒草兒真美麗》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年11月第2周星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、描述自然現(xiàn)象的能力。

3.提升學(xué)生表達(dá)、分享對(duì)自然美景感受的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)植物的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解花兒草兒是大自然中美麗的生命。

-學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句式描述花兒草兒的特點(diǎn)。

-識(shí)別常見(jiàn)的花兒草兒，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述花兒草兒的顏色、形狀等特征。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并區(qū)分不同種類(lèi)的花兒草兒。

-幫助學(xué)生理解花兒草兒對(duì)環(huán)境的重要性。

-在活動(dòng)中，讓學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己對(duì)花兒草兒的喜愛(ài)和認(rèn)識(shí)。例如，在描述花兒時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確說(shuō)出花瓣的數(shù)量和顏色變化，這就需要教師通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)提問(wèn)來(lái)幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同觀察、討論，可以增強(qiáng)他們對(duì)花兒草兒特征的理解和記憶。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)花兒草兒。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享觀察心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演花兒草兒，體驗(yàn)自然之美。

4.利用多媒體展示花兒草兒的生長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“花兒草兒連連看”，鞏固學(xué)生對(duì)花兒草兒的認(rèn)知。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于大自然美景的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的花兒草兒。

2.提問(wèn)：你們喜歡大自然中的花兒草兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：花兒草兒是大自然中美麗的生命，它們給我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示不同種類(lèi)的花兒草兒實(shí)物或圖片，介紹它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

2.講解花兒草兒的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)習(xí)性。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察花兒草兒的顏色、形狀、大小等特征，并用簡(jiǎn)單句式描述。

4.通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生了解花兒草兒對(duì)環(huán)境的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一種花兒草兒，用畫(huà)筆描繪它的樣子，并寫(xiě)下自己的觀察心得。

2.學(xué)生展示作品，全班同學(xué)共同討論，分享各自的作品和觀察到的特點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)花兒草兒？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)保護(hù)花兒草兒的方法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，扮演花兒草兒，進(jìn)行情景模擬。

2.學(xué)生根據(jù)角色，用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)花兒草兒的生長(zhǎng)狀態(tài)和情感。

3.全班同學(xué)觀察并猜測(cè)扮演的是哪種花兒草兒，教師揭曉答案。

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：你們還知道哪些保護(hù)環(huán)境的方法？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)保護(hù)環(huán)境的重要性。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花兒草兒對(duì)我們的生活和環(huán)境的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注大自然，愛(ài)護(hù)花兒草兒。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《花兒的秘密》：介紹花兒生長(zhǎng)過(guò)程中的有趣現(xiàn)象，如花的顏色變化、香味產(chǎn)生等。

-《草兒的生長(zhǎng)故事》：講述草兒從種子到成苗的過(guò)程，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-《大自然中的花兒草兒》：收集各種花兒草兒的圖片和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生了解更多種類(lèi)和特點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家庭周?chē)幕▋翰輧海涗浰鼈兊拿Q(chēng)、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄花兒草兒的生長(zhǎng)變化，如開(kāi)花、結(jié)果等。

-學(xué)生可以嘗試制作花兒草兒的標(biāo)本，了解標(biāo)本制作的基本步驟。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，學(xué)生可以查找更多關(guān)于花兒草兒的知識(shí)，如它們的藥用價(jià)值、文化意義等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自收集到的花兒草兒信息，增進(jìn)對(duì)大自然的了解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于花兒草兒的主題展覽，讓學(xué)生展示自己的作品和研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植花兒草兒，感受大自然與人類(lèi)生活的緊密聯(lián)系。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)花園或?qū)W校的綠化項(xiàng)目，親自動(dòng)手種植花兒草兒。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于花兒草兒的環(huán)保海報(bào)，提高公眾對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演花兒草兒，體驗(yàn)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色和重要性。

-組織一次戶(hù)外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)花兒草兒的知識(shí)。課后作業(yè)1.觀察日記（作業(yè)時(shí)間：10分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：今天你在哪里看到了花兒草兒？它們是什么樣子的？請(qǐng)用幾句話描述你所看到的景象。

-答案示例：今天我在公園里看到了五彩斑斕的菊花，它們有的像小喇叭，有的像小毛球，非常漂亮。

2.家庭調(diào)查報(bào)告（作業(yè)時(shí)間：20分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)調(diào)查你家中有哪些花兒草兒，記錄它們的名稱(chēng)、生長(zhǎng)位置和養(yǎng)護(hù)方法。

-答案示例：

-花兒：玫瑰花（客廳窗臺(tái)）、茉莉花（陽(yáng)臺(tái)）

-草兒：綠蘿（書(shū)桌）、吊蘭（廚房窗臺(tái)）

-養(yǎng)護(hù)方法：玫瑰花需要每周澆水一次，茉莉花需要保持土壤濕潤(rùn)。

3.詞語(yǔ)接龍（作業(yè)時(shí)間：10分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：使用課文中學(xué)到的花兒草兒相關(guān)的詞語(yǔ)進(jìn)行接龍游戲。

-答案示例：花兒->草兒->兒童園->園丁->田間->間或->或許->者者->者族->族群

4.創(chuàng)意繪畫(huà)（作業(yè)時(shí)間：30分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：以“花兒草兒真美麗”為主題，畫(huà)一幅畫(huà)，并寫(xiě)一段話描述畫(huà)中的花兒草兒。

-答案示例：畫(huà)面中有一片花海，各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷，其中有一朵特別大的向日葵，陽(yáng)光照耀下顯得格外美麗。

5.故事續(xù)寫(xiě)（作業(yè)時(shí)間：20分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：續(xù)寫(xiě)課文中的故事《花兒草兒的故事》，發(fā)揮想象力，增加故事情節(jié)。

-答案示例：故事續(xù)寫(xiě)：《花兒草兒的故事》續(xù)寫(xiě)中，花兒和草兒為了保護(hù)家園，決定一起對(duì)抗邪惡的病蟲(chóng)害。在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗后，它們終于戰(zhàn)勝了敵人，恢復(fù)了家園的寧?kù)o和美麗。從此，花兒草兒過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-花兒草兒的種類(lèi)與特征

-花兒草兒對(duì)環(huán)境的重要性

-花兒草兒與人類(lèi)生活的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-花兒：五彩斑斕、芬芳、美麗

-草兒：翠綠、生命力、環(huán)保

③重點(diǎn)句子：

-“花兒草兒是大自然中美麗的生命。”

-“它們給我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)?！?/p>

-“我們應(yīng)該如何保護(hù)花兒草兒？”

-“花兒草兒對(duì)環(huán)境的重要性不可忽視?！?/p>

-“讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)大自然中的花兒草兒吧！”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將課本知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生觀察家中的花兒草兒，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓他們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體展示花兒草兒的圖片和視頻，使抽象的知識(shí)變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，回答問(wèn)題的積極性不夠，這可能是因?yàn)閱?wèn)題設(shè)置不夠吸引人，或者沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考。

2.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠：在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于花兒草兒的認(rèn)知較為有限，而有些學(xué)生則能說(shuō)出很多種類(lèi)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，這說(shuō)明我沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)他們的關(guān)注和指導(dǎo)不夠。

3.課后作業(yè)形式單一：目前的課后作業(yè)主要是觀察和繪畫(huà)，雖然有助于鞏固知識(shí)，但形式較為單一，缺乏創(chuàng)新性，可能無(wú)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并通過(guò)小組合作等形式，提高學(xué)生的互動(dòng)性。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知