9 心中的110-有點警惕性（第1課時）（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的110-有點警惕性（第1課時）（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9心中的110-有點警惕性（第1課時）（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：道德與法治三年級上冊“心中的110-有點警惕性”章節(jié)，主要圍繞提高學生的安全意識、自我保護能力展開。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在日常生活中積累的安全常識、自我保護經(jīng)驗相聯(lián)系，幫助學生將課本知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的安全防范意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、安全意識和自我保護能力。通過學習，學生能夠認識到法律對個人安全的保護作用，增強遵守法律法規(guī)的自覺性；同時，提高學生在面對危險時的警惕性和自我保護技能，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為學生的健康成長和社會和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解110報警電話的作用和重要性，認識到在緊急情況下及時報警的重要性。

②培養(yǎng)學生面對危險時的冷靜應對能力，學會如何正確使用110報警電話，包括清晰描述危險情況、提供必要信息等。

2.教學難點，

①引導學生從心理上接受報警電話的使用，克服恐懼和羞澀，勇于在危險情況下尋求幫助。

②幫助學生掌握報警時的溝通技巧，包括如何清晰地表達自己的位置、情況描述等，確保信息傳遞的準確性。

③結(jié)合實際案例，讓學生體會自我保護的重要性，以及如何在日常生活中提高警惕性，預防潛在危險。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊教材，特別是“心中的110-有點警惕性”這一章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的安全標志圖片、110報警電話使用指南圖表、以及相關(guān)安全教育的視頻片段。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置安全知識角，展示安全知識海報，并預留分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組討論。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對110報警電話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道110是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于緊急情況的圖片或視頻片段，讓學生初步感受110報警電話的重要性。

簡短介紹110報警電話的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.110報警電話基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解110報警電話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解110報警電話的定義，包括其主要作用和適用范圍。

詳細介紹110報警電話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.110報警電話案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解110報警電話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的110報警電話使用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解110報警電話的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何正確使用110報警電話。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與110報警電話相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對110報警電話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)110報警電話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括110報警電話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)110報警電話在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用110報警電話。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生模擬撥打110報警電話，記錄通話過程，并反思如何更有效地使用這個工具。

鼓勵學生在家庭中與父母分享今天的所學，討論如何在日常生活中提高安全意識。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識提升

2.自我保護能力增強

學生在課堂討論和案例分析中，學會了如何應對各種緊急情況，掌握了基本的自我保護技巧。例如，在遇到陌生人時，知道如何保護自己的隱私和安全，如何避免走失和受騙。

3.法律法規(guī)認知加深

學生對法律法規(guī)有了更深入的了解，特別是對110報警電話的法律地位和作用有了明確的認識。這有助于他們樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

4.交流溝通能力提高

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生們需要表達自己的觀點，傾聽他人的意見，這有助于提高他們的交流溝通能力。通過分享和討論，學生們學會了如何用簡潔明了的語言表達自己的想法。

5.解決問題能力增強

6.創(chuàng)新思維激發(fā)

在討論110報警電話的未來發(fā)展或改進方向時，學生們提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

7.團隊合作意識增強

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生們需要相互協(xié)作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作意識，學會在團隊中發(fā)揮自己的作用。

8.課后實踐能力提升

9.家校互動促進

學生們將課堂所學與家長分享，促進了家校互動。家長能夠了解孩子的學習情況，共同關(guān)注孩子的成長。

10.綜合素質(zhì)提升

總之，本節(jié)課的學習效果顯著，學生們在多個方面取得了明顯的進步，為他們的健康成長和社會發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。以下是本節(jié)課的課堂評價方法：

（1）提問評價

在課堂教學中，教師通過提問的方式，可以檢驗學生對知識的掌握程度。具體方法如下：

-提問覆蓋面廣，針對不同層次的學生設(shè)計問題，確保每個學生都有機會回答。

-問題設(shè)計具有層次性，由淺入深，引導學生逐步深入理解知識。

-及時對學生的回答進行評價，給予肯定或指出不足，幫助學生鞏固知識。

（2）觀察評價

教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學習狀態(tài)和參與度。具體方法如下：

-觀察學生在課堂上的注意力集中程度，判斷他們是否對教學內(nèi)容感興趣。

-觀察學生在課堂討論中的發(fā)言情況，了解他們的思維能力和表達能力。

-觀察學生在課堂練習中的表現(xiàn)，判斷他們的實際操作能力。

（3）測試評價

測試是檢驗學生學習效果的重要手段。本節(jié)課的測試評價方法如下：

-設(shè)計與教學內(nèi)容相關(guān)的測試題，包括選擇題、填空題、判斷題等。

-測試題難度適中，既能檢驗學生對知識的掌握程度，又不會給學生造成過大壓力。

-及時批改測試卷，分析學生的答題情況，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學的延伸，有助于鞏固和加深學生對知識的理解。以下是本節(jié)課的作業(yè)評價方法：

（1）作業(yè)批改

-對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每份作業(yè)都得到及時反饋。

-批改時注重學生的解題思路和步驟，鼓勵學生獨立思考。

-對學生的錯誤進行耐心講解，幫助他們改正錯誤，提高解題能力。

（2）作業(yè)點評

-對學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-針對學生的作業(yè)問題，提供針對性的建議和指導，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

-定期收集學生的作業(yè)，分析作業(yè)的整體情況，為教學改進提供依據(jù)。教學反思與改進教學反思是我們教師不斷進步的重要途徑，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，識別出需要改進的地方。以下是我對本節(jié)課的一些反思和改進計劃。

首先，我覺得課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富。雖然我在課堂上設(shè)計了一些小組討論和角色扮演活動，但發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于他們對110報警電話還不夠熟悉，或者是對這種活動形式感到陌生。因此，我計劃在未來的教學中，提前給學生一些相關(guān)的背景資料，讓他們對主題有更深入的了解，同時，我會嘗試引入更多樣的互動方式，比如游戲化教學，讓學生在游戲中學習和實踐。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學生在案例分析時，對案例的理解不夠深入，分析不夠全面。這可能是因為案例的選擇不夠貼近學生的生活實際，或者是對案例的分析方法指導不足。為了改進這一點，我打算在今后的教學中，選擇更多與學生生活密切相關(guān)的案例，同時，我會更加細致地指導學生如何分析案例，如何從案例中提煉出有用的信息。

再者，課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生的表達不夠流暢，缺乏自信。這可能是由于他們平時缺乏公開表達的機會。為了幫助學生克服這一點，我計劃在未來的教學中，增加更多的口語表達練習，比如演講比賽、辯論賽等，讓學生在模擬的真實情境中鍛煉自己的表達能力。

此外，我也注意到課后作