小學(xué)教師招聘-《小學(xué)教育學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷13

小學(xué)教師招聘-《小學(xué)教育學(xué)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷13單選題（共20題，共20分）(1.)學(xué)生班級的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是()。A.班主任B.班長C.德育教師D.（江南博哥）校長正確答案：A參考解析：這是班主任所扮演的角色。(2.)教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的()。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補(bǔ)性正確答案：A參考解析：人的身心發(fā)展具有階段性，不能搞一刀切。(3.)把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是（）。A.柏拉圖B.拉伯雷C.盧梭D.裴斯泰洛齊正確答案：A參考解析：柏拉圖認(rèn)為人發(fā)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。(4.)《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是()。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則正確答案：B參考解析：“雜施而不孫，則壞亂而不修”的意思是說，教學(xué)沒有條理，不按學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行，就會(huì)讓人感到頭緒混亂而難以理解。(5.)在我國教育史上，孔子第一次大規(guī)模創(chuàng)辦的辦學(xué)形式是（）。A.私學(xué)B.公學(xué)C.書院D.官學(xué)正確答案：A參考解析：孔子大力創(chuàng)辦私學(xué)，培養(yǎng)了大批人才。(6.)墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是()。A.“兼愛、非攻”B.“棄仁絕義”C.“道法自然”D.“化性起偽”正確答案：A參考解析：墨子在教育上主張“兼愛、非攻”，同時(shí)注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)。(7.)認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是()。A.弗洛伊德B.華生C.巴甫洛夫D.桑代克正確答案：A參考解析：弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能。(8.)根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的()。A.未成年公民B.社會(huì)公民C.普竭受教育者D.青少年兒童正確答案：A參考解析：中小學(xué)生是國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。(9.)()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育目標(biāo)C.教育目的D.教育政策正確答案：C參考解析：教育目的是人們在進(jìn)行教育活動(dòng)之前，在頭腦中預(yù)先觀念地存在著的教育活動(dòng)過程結(jié)束時(shí)所要取得的結(jié)果，它指明教育要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)或要求，說明辦教育為的是什么，培養(yǎng)人要達(dá)到什么樣的規(guī)格，從而實(shí)現(xiàn)國家教育理想。正確答案為C。(10.)“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是()時(shí)期的教育目的。A.奴隸社會(huì)B.封建社會(huì)C.清朝末年新學(xué)制改革之后D.中華民國正確答案：B參考解析：這是清朝時(shí)期提出的教育目的。正確答案為B。@jin(11.)進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是()。A.導(dǎo)向原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育的一貫性原則正確答案：B參考解析：疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。(12.)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱()A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)課程D.教學(xué)大綱正確答案：D參考解析：學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱教學(xué)大綱。(13.)“應(yīng)試教育”重視()。A.少數(shù)“尖子生”B.大多數(shù)學(xué)生C.少數(shù)后進(jìn)生D.中等生正確答案：A參考解析：“應(yīng)試教育”重視的是少數(shù)“尖子生”。(14.)國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為()。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程計(jì)劃C.教科書D.教學(xué)大綱正確答案：D參考解析：教學(xué)大綱是國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度做出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。(15.)廣義的教學(xué)，包括所有()的共同活動(dòng)。A.教與學(xué)B.教與教師C.人與人D.學(xué)與學(xué)生正確答案：A參考解析：教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的共同活動(dòng)。(16.)教師對學(xué)生進(jìn)行說服教育的獨(dú)白方式是()。A.談話B.講解和報(bào)告C.閱讀D.討論正確答案：B參考解析：教師對學(xué)生進(jìn)行說服教育的獨(dú)白方式是講解和報(bào)告。(17.)在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)()。A.以上課為主B.以課外活動(dòng)為主C.以智育活動(dòng)為主D.以體育運(yùn)動(dòng)為主正確答案：A參考解析：在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)以上課為主。正確答案為A。(18.)我國古代教育有“學(xué)在官府”之說，它的含義是()。A.學(xué)校設(shè)在官府里B.官府里的官員才有資格學(xué)習(xí)C.統(tǒng)治階段及其子女才能接受教育D.只有當(dāng)官的才能教書和學(xué)習(xí)正確答案：C參考解析：古代教育具有階段性，受教育是統(tǒng)治階級的特權(quán)，被統(tǒng)治階級只能在民間接受家庭教育。故有“學(xué)在官府”之說。(19.)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的()。A.比較法B.榜樣法C.自我教育法D.評價(jià)法正確答案：D參考解析：獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的評價(jià)法。正確答案為D。(20.)“夏曰校，殷曰序，周曰庠，學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也?！贝苏Z出自()。A.《孟子》B.《中庸》C.《大學(xué)》D.《論語》正確答案：A參考解析：此語出自《孟子》。多選題（共5題，共5分）(21.)中國封建社會(huì)出現(xiàn)過的學(xué)校教育的類型有（）。A.官學(xué)B.私學(xué)C.騎士學(xué)校D.書院E.社區(qū)學(xué)院正確答案：A、B、D參考解析：騎士學(xué)校和社區(qū)學(xué)校都不屬于學(xué)校教育類型。(22.)社會(huì)主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動(dòng)技術(shù)教育正確答案：A、B、C、D、E參考解析：全面發(fā)展教育的基本組成部分是：德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育。(23.)教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有()。A.教育的自身狀況B.人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)C.家庭環(huán)境D.社會(huì)發(fā)展的狀況E.氣候條件正確答案：A、B、C、D參考解析：教育對人的發(fā)展發(fā)揮主導(dǎo)作用的主要條件包括教育的自身狀況，人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，家庭環(huán)境，社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r等(24.)1958年9月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指()。A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合B.普及與提高相結(jié)合C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合正確答案：A、B、D參考解析：“三個(gè)結(jié)合”是指統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合。(25.)教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有()。A.語言表達(dá)能力B.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力C.了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力D.組織管理能力E.教育科學(xué)研究能力正確答案：A、B、C、D、E參考解析：A、B、C、D、E五項(xiàng)所述都是教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)。填空題（共10題，共10分）(26.)作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)利主要有人身權(quán)和___________。正確答案：受教育權(quán),(27.)在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是()因素。正確答案：遺傳,(28.)制度化的教育是指具有{}的按{}的教育制度。正確答案：一定層次結(jié)構(gòu),年齡分級,(29.){}是課程實(shí)施的最后一個(gè)環(huán)節(jié)或任務(wù)。正確答案：評價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過程與結(jié)果,(30.)美育是對受教育者的{}、{}的教育。正確答案：審美觀點(diǎn),審美能力,(31.)“誘導(dǎo)’’著重{}學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。正確答案：誘發(fā),(32.)人的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動(dòng)中被稱作是{}。正確答案：非智力因素,(33.)根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類型可分為{}、{}、{}、{}。正確答案：新授課,鞏固課,技能課,檢查課,(34.)班風(fēng)以{}的方式對學(xué)生產(chǎn)生影響作用。正確答案：潛移默化,(35.)西方啟發(fā)式教育思想的淵源是{}。正確答案：蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù),問答題（共10題，共10分）(36.)心理斷乳期正確答案：參考解析：心理斷乳期：指十三四歲至十六七歲的少年期，在這個(gè)階段，少年常常因?yàn)槿狈φJ(rèn)識和準(zhǔn)備，對突如其來的身心變化而驚慌失措，有些心理學(xué)家就把少年期稱為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”。(37.)課程評價(jià)正確答案：參考解析：課程評價(jià)是以一定的方法、途徑對課程的目標(biāo)、實(shí)施和結(jié)果等有關(guān)問題的價(jià)值和特點(diǎn)作出判斷的過程。(38.)師生關(guān)系正確答案：參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系存在不同的類型，從教育過程的主體作用來看，教師和學(xué)生是教育和被教育的關(guān)系；從教育作為一種組織來看，教師和學(xué)生共同生活在學(xué)校、班級、教室等社群中，構(gòu)成組織和被組織的關(guān)系；從教育活動(dòng)的展開來看，教師和學(xué)生是一種平等的交往關(guān)系和對話關(guān)系。師生關(guān)系在教育中具有重要的作用，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，師生關(guān)系是衡量教師和學(xué)生學(xué)校生活質(zhì)量的重要指標(biāo)，師生關(guān)系是校園文化的重要內(nèi)容。(39.)狹義教育正確答案：參考解析：狹義教育：狹義的教育就是學(xué)校教育。所謂學(xué)校教育，指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動(dòng)。(40.)為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展正確答案：參考解析：環(huán)境對人的發(fā)展起著重大的影響和制約作用，但不能決定人的發(fā)展。其原因在于：(1)人接受環(huán)境的影響不是消極、被動(dòng)的，而是一個(gè)積極、能動(dòng)的過程。這種能動(dòng)性表現(xiàn)在：①人是通過實(shí)踐活動(dòng)接受環(huán)境的影響并獲得發(fā)展的。人在實(shí)踐過程中，既接受環(huán)境的影響，也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境的過程中改造著自己。②人是按照已有的知識、經(jīng)驗(yàn)以及在這些知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的需要和興趣等接受環(huán)境影響的，因此，同樣的環(huán)境在不同人身上可以產(chǎn)生不同的作用。(2)環(huán)境對人的影響是廣泛的、潛移默化的，也是自發(fā)的、零星的、無計(jì)劃的、無目的的、不系統(tǒng)的，有時(shí)甚至是相互矛盾的。環(huán)境影響的這種特點(diǎn)，往往使人的發(fā)展具有兩極性：既可以使人向好的方向發(fā)展，也可以使人向不好的方向發(fā)展。因此，在人的身心發(fā)展過程中，環(huán)境的作用是有限的。(41.)教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別正確答案：參考解析：教學(xué)規(guī)律是教學(xué)內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系，是客觀的，人們只能去發(fā)現(xiàn)它、掌握它，但不能制造它；教學(xué)原則是第二性的，是人們在認(rèn)識教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的。教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映；不同的教學(xué)體系有不同的教學(xué)原則。(42.)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是什么？正確答案：參考解析：現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢有：（1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；（2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限；（3)普通教育與職業(yè)教育朝著相化滲透的方面發(fā)展；（4)高等教育的類型日益多樣化；（5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；（6)教育制度有利于國際交流。(43.)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是什么？正確答案：參考解析：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：第一，復(fù)雜性。教師勞動(dòng)屬專業(yè)性工作從事精神財(cái)富的生產(chǎn)，它的任務(wù)是教書育人，是很復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。第二，創(chuàng)造性。這是由勞動(dòng)對象的特點(diǎn)決定的。教師勞動(dòng)既要講科學(xué)，又要像藝術(shù)家那樣進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。第三，示范性。教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。第四，長期性。教師勞動(dòng)的根本意義是實(shí)現(xiàn)教育目的，培養(yǎng)學(xué)生成才，達(dá)到這一目的必然是長期的。(44.)如何樹立教師的威信？正確答案：參考解析：教師作為人類靈魂的工程師，自己的一言一行直接影響到學(xué)生的健康成長。教師要成為有教養(yǎng)、受學(xué)生歡迎、尊重學(xué)生的模范，在學(xué)生中享有很高的威信，至少要做到以下三個(gè)方面：第一，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)；第二，努力進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)能力；第三，愛-溝通師生感情的金橋。總之，要在學(xué)生中享有較高的威信，只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，充滿愛心地去尊重、理解、信任每一個(gè)學(xué)生，才能成為學(xué)生的良師益友。(只要從如下方面描寫即可：精神上的、道德上的影響，教師有廣博的科學(xué)文化知識和多方面的興趣與才能、教學(xué)水平做出反應(yīng)、教師的道德水平、精神風(fēng)貌。）(45.)進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。正確答案：參考解析：進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾方面的發(fā)展趨勢：(1)教育的終身化。終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。(2)教育的全民化。全民教育是近十年來在世界范圍內(nèi)興起的使所