一年級上冊語文ai ei ui教案

一年級上冊語文aieiui教案

年級一年級學(xué)科語文主備教師復(fù)備教師

課題aieiui課型新授

教材漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。因此，我們應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的拼音教學(xué)模式，

改革教學(xué)方式，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、

及課

合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造出有利于學(xué)生主動合作，探究的

標(biāo)分氛圍，使枯燥、單調(diào)的拼音課變得生動有趣，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的熱情，在各種情境中快樂地學(xué)

析習(xí)拼音，享受拼音。

學(xué)情四聲調(diào)的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，特別是“aieiui”的四聲調(diào)，因此在教學(xué)中可以設(shè)計合適的

由易到難的坡度，讓學(xué)生先按序讀，后變序讀。

分析

知識與技能

1.學(xué)會復(fù):韻母aieiui,讀準音，認清形。會認“妹”“奶”“白”“皮”4個生字。

.能夠準確、流利地讀出的四聲，給音節(jié)正確地標(biāo)調(diào)。

教學(xué)2aieiui

3.能夠自己拼讀兒歌《小白兔》，做到富有節(jié)奏。

目標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀

1.有感情地朗讀兒歌，領(lǐng)會兒歌的含義，感受兒歌的美。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物、熱愛大自然的美好感情。

教學(xué)1.認識復(fù)韻母aieiui,讀準音，認清形。會認“妹”“奶”“白”“皮”4個生字。

重難

點2.能夠自己用拼音拼讀“妹妹”“奶奶”2個生詞。

教學(xué)

策略

小組合作學(xué)習(xí)

分析

前教師詞卡，字卡，圖片

備

學(xué)生

教學(xué)活動過程設(shè)計（第_!_課時）

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

（或復(fù)備建以）

1.師:喜羊羊從太空旅游回來了，它給大

家?guī)砹死吓笥?，讓我們親切地和它們1.師:看課件出示：朵朵白云先

打個招呼吧！（課件出示：朵朵白云先后托出aoeiuU

后托出aoeiuU）

一、復(fù)習(xí)檢查，

2.讀讀單韻母。激發(fā)學(xué)生學(xué)好

導(dǎo)入新課2.讀讀單韻母，并說說單韻母發(fā)音時的

口型是怎樣的？（強調(diào)口型不變）拼音的欲望。

3師.：喜羊羊看到大家的表現(xiàn)

好,決定帶大家去觀看動物運

3師.，喜羊羊看到大家的表現(xiàn)好，決定

帶大家去觀看動物運動會！動會！

1.教學(xué)ai,

（1）（課件出示寫有“ai”的白云卡片）

這是我們今天要認識的第一位新朋友。1.學(xué)習(xí)拼音ai

（2）a和ai比較。你來比較一下a和

(1)認識aio

ai模樣有什么不一樣？像這樣有兩個

字母挨在?起組成的韻母，我們把它們

（2）a和ai比較。利用插圖啟發(fā)

叫做復(fù)韻母。

（3）學(xué)生看老師口型。學(xué)生說出字母

（3）范讀，提示學(xué)生看老師口型。

與圖的哪一部

（4）讀兒歌：復(fù)韻母滑滑梯，

（4）讀兒歌：復(fù)韻母滑滑梯，從a滑分相似，學(xué)習(xí)發(fā)

從a滑到i,aiaiaio

至i,aiaiaio音，記憶每一個

（5）編兒歌記音。字母的形狀，符

（5）編兒歌記音。

二、合學(xué)生的年齡

（6）書寫。

二、學(xué)習(xí)aiei（6）指導(dǎo)書寫，強調(diào)a和i要緊挨。特點，學(xué)生學(xué)起

ui2.教學(xué)eio來就不會感到

2.教學(xué)ei,

枯燥、乏味。

（1）學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ei”

（1）師:今天咱們再來學(xué)習(xí)一個復(fù)韻母，

它是“ei”。（課件出示配圖拼音）

（2）會讀的小朋友當(dāng)小老師

范讀。

（2）請會讀的小朋友當(dāng)小老師范讀。

（3）老師小結(jié)發(fā)音方法。

（3）老師小結(jié)發(fā)音方法：先發(fā)e的音，

逐漸變小，滑向i的音。

（4）學(xué)生自由朗讀兒歌。

（4）學(xué)生自由朗讀兒歌：書包背（b

（5）書寫，強調(diào)e和i要緊

Ai）上背（bei）,讀書它來陪（p6i）。

挨。

（5）指導(dǎo)書寫，強調(diào)e和i要緊挨。

3.學(xué)ui。（方法與ei相同）

3.教學(xué)ui。（方法與ei相同）

在鞏固字母的

1.課件出示書上第40頁的音節(jié)，請學(xué)

1.學(xué)生自由拼讀。發(fā)音的同時，培

生自由拼讀。

養(yǎng)學(xué)生的語言

2.讓學(xué)生自由舉手讀，開火車

三、練習(xí)拼2.讓學(xué)生自由舉手讀，開火車讀，全班表達能力，讓枯

讀，全班齊讀。

齊讀。燥的字符“活”

讀音節(jié)

3.師：學(xué)生自由組詞，然后老起來，讓學(xué)生的

3師.：誰能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并組

師組詞“排隊pGidui”）才華“露”出來，

詞。（讓學(xué)生自由組詞，然后老師組詞

“排隊P6idui"）讓機械的記憶

4.指導(dǎo)學(xué)生書寫“排隊”的拼

“趣”起來C

4.指導(dǎo)學(xué)生書寫“排隊”的拼音。音。

1.出示課件：奶奶和小女孩一起玩耍

1.看課件：奶奶和小女孩一起

圖。

玩耍圖。

2師.：哪位聰明的小朋友能告訴大家圖

2.學(xué)生自由舉手說一說，引導(dǎo)

上畫了什么呀？（讓學(xué)生自由舉手說一

說出生詞：妹妹、奶奶。

說，引導(dǎo)說出生詞：妹妹、奶奶。）激發(fā)了學(xué)生的

四、看圖拼學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

3.看圖指導(dǎo)學(xué)生拼讀，強調(diào)輕

3.看圖指導(dǎo)學(xué)生拼讀，強調(diào)輕聲。

讀音節(jié)聲。了學(xué)生的拼音

學(xué)習(xí)能力。

4.編兒歌記音。

4.編兒歌記音

5.讀讀兒歌《小白兔》，鞏固練習(xí)aie

5.讀讀兒歌《小白兔》，鞏固

iiii。

練習(xí)Qieiuio

1.抽讀ai、ei、ui的四聲卡片。1.抽讀ai、ei、ui的四聲卡

片。

運用多種方式，

2.聽老師讀不同聲調(diào)的3個單韻

反復(fù)練習(xí)ai>ei、

母，說出是第幾聲。2.聽老師讀不同聲調(diào)的3

ui的四個聲調(diào)，

五、個單韻母，說出是第幾聲。

使學(xué)生掌握了

多種形式，3.看屏幕開火車讀。

ai、ei、ui的四

反復(fù)練讀3.看屏幕開火車讀。

個聲調(diào)的讀法，