幼兒三只小豬的真實(shí)故事觀后感

幼兒三只小豬的真實(shí)故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u13052第一章《三只小豬》：幼兒經(jīng)典故事的魅力 118026第二章故事內(nèi)容：三只小豬的建房之旅 125612第三章小豬的性格特點(diǎn)：勤勞、智慧與僥幸 15138第四章我的最初感受：趣味與教育意義并存 230510第五章深入分析：故事背后的價(jià)值觀 22683第六章故事中的經(jīng)典語(yǔ)句：智慧的結(jié)晶 26180第七章對(duì)幼兒教育的啟示：品德與智慧的培養(yǎng) 324622第八章總結(jié)：《三只小豬》的不朽價(jià)值與展望 3第一章《三只小豬》：幼兒經(jīng)典故事的魅力《三只小豬》這個(gè)故事可以說是家喻戶曉，從我們小時(shí)候開始就一直在流傳。它就像一顆璀璨的明珠，在幼兒故事的星空中閃耀著獨(dú)特的光芒。這個(gè)故事之所以有如此大的魅力，在于它的情節(jié)簡(jiǎn)單卻又十分吸引人。比如說，我給小侄子講這個(gè)故事的時(shí)候，他那一雙大眼睛就緊緊地盯著我，小臉蛋上滿是專注。每到小豬們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，他都會(huì)緊張地握緊小拳頭。這種簡(jiǎn)單的情節(jié)卻能讓幼兒們迅速代入其中，這就是這個(gè)故事獨(dú)特的魅力所在。而且，這個(gè)故事里的角色形象鮮明，小豬們和大灰狼都仿佛是幼兒們身邊會(huì)出現(xiàn)的人物，很容易讓他們理解。第二章故事內(nèi)容：三只小豬的建房之旅在這個(gè)故事里，三只小豬離開家去外面闖蕩，開始了他們的建房之旅。第一只小豬很偷懶，它用稻草很快就蓋好了房子。就像原文里描述的“第一只小豬哼哧哼哧，沒一會(huì)兒就用稻草堆成了一個(gè)房子”。第二只小豬比第一只稍微勤勞一點(diǎn)，用木頭蓋了房子。而第三只小豬呢，它最勤勞，花了很長(zhǎng)時(shí)間用磚頭蓋了一座堅(jiān)固的房子。大灰狼來了之后，吹倒了第一只小豬的稻草房，撞壞了第二只小豬的木房子，第三只小豬的磚頭房子安然無(wú)恙。這就像我們生活中做事情一樣，有的小朋友做作業(yè)很快但很馬虎，有的小朋友稍微認(rèn)真一點(diǎn)，但那些真正用心、花費(fèi)精力的小朋友才能把事情做得完美，就像第三只小豬蓋房子一樣。第三章小豬的性格特點(diǎn)：勤勞、智慧與僥幸故事中的三只小豬有著不同的性格特點(diǎn)。先說說第三只小豬，它非常勤勞。它深知要建造一個(gè)牢固的房子才能抵御危險(xiǎn)，所以不怕辛苦地用磚頭一塊一塊地壘房子。而且它也很有智慧，當(dāng)大灰狼來的時(shí)候，它沒有驚慌失措，而是冷靜地應(yīng)對(duì)。比如它把煙囪當(dāng)作防御大灰狼最后的堡壘，這是它智慧的體現(xiàn)。再看第一只小豬，它就有點(diǎn)僥幸心理了。它想著快速地蓋個(gè)房子就好，覺得大灰狼不一定會(huì)來自己這兒，所以才選擇用稻草這種不牢固的材料。這種僥幸心理在小朋友們身上也會(huì)出現(xiàn)，像有的小朋友覺得不洗手也沒關(guān)系，不一定會(huì)生病，這其實(shí)就是一種僥幸心理。第四章我的最初感受：趣味與教育意義并存我最初聽到《三只小豬》這個(gè)故事的時(shí)候，就覺得它特別有趣。小豬們的形象很可愛，大灰狼的樣子雖然有點(diǎn)嚇人但也很滑稽。比如說大灰狼每次吹房子的時(shí)候，那副氣喘吁吁的模樣，讓人覺得又好笑又有趣。同時(shí)這個(gè)故事的教育意義也非常明顯。它告訴小朋友們要勤勞，不能偷懶。像我鄰居家的小朋友，以前總是不愿意收拾自己的玩具，后來給他講了這個(gè)故事后，他就開始慢慢改變了。他會(huì)說“我可不想像第一只小豬一樣，房子被吹倒，我要像第三只小豬一樣勤勞”。這就說明這個(gè)故事能夠在潛移默化中影響小朋友的行為。第五章深入分析：故事背后的價(jià)值觀深入挖掘《三只小豬》這個(gè)故事背后的價(jià)值觀，我們可以發(fā)覺它倡導(dǎo)的是積極正面的生活態(tài)度。勤勞是這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要價(jià)值觀。三只小豬中，第三只小豬因?yàn)榍趧?，所以它的房子?jiān)固，能夠保護(hù)自己。這就告訴小朋友們，在生活中通過自己的努力才能獲得安全和穩(wěn)定。另外，這個(gè)故事還體現(xiàn)了智慧的價(jià)值。第三只小豬面對(duì)大灰狼的時(shí)候，運(yùn)用智慧保護(hù)了自己和兄弟們。這也在告訴小朋友們，遇到危險(xiǎn)或者困難的時(shí)候，不能只靠蠻力，要有智慧地去應(yīng)對(duì)。就像在學(xué)校里，如果小朋友被欺負(fù)了，不能只知道哭或者還手，要學(xué)會(huì)用智慧的方法去解決問題。第六章故事中的經(jīng)典語(yǔ)句：智慧的結(jié)晶《三只小豬》里有很多經(jīng)典的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句都是智慧的結(jié)晶。像“大灰狼，你吹不倒我的磚頭房子”，這句話雖然很簡(jiǎn)單，但是卻體現(xiàn)了第三只小豬的自信和對(duì)自己勞動(dòng)成果的驕傲。還有“我要蓋一座最堅(jiān)固的房子”，這表達(dá)了第三只小豬的決心和勤勞的態(tài)度。當(dāng)我們給小朋友們講這些語(yǔ)句的時(shí)候，他們也能從中學(xué)到很多東西。我有一次在幼兒園里給小朋友們講這個(gè)故事，當(dāng)我說到這些語(yǔ)句的時(shí)候，小朋友們都跟著我一起大聲地說，那種熱情高漲的樣子讓我感受到這些經(jīng)典語(yǔ)句的力量。第七章對(duì)幼兒教育的啟示：品德與智慧的培養(yǎng)這個(gè)故事對(duì)幼兒教育有著很大的啟示。在品德培養(yǎng)方面，它教會(huì)小朋友們要勤勞、不能偷懶，要像第三只小豬一樣腳踏實(shí)地。在幼兒園里，老師可以通過這個(gè)故事來開展品德教育活動(dòng)。例如，可以讓小朋友們分組模擬三只小豬蓋房子的過程，讓他們?cè)谶@個(gè)過程中體會(huì)到勤勞的重要性。在智慧培養(yǎng)方面，故事中的第三只小豬面對(duì)大灰狼的各種攻擊，想出了很多應(yīng)對(duì)的辦法，這可以啟發(fā)小朋友們遇到問題要多動(dòng)腦筋。老師可以引導(dǎo)小朋友們思考如果自己是第三只小豬，還能想出什么別的辦法來對(duì)付大灰狼，這樣就能鍛煉他們的思維能力。第八章總結(jié)：《三只小豬》的不朽價(jià)值與展望《三只小豬》這個(gè)故事歷經(jīng)多年，一直有著不朽的價(jià)值。它以簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒們傳遞了很多重要的價(jià)值觀和生活道理。無(wú)論是它有趣的情節(jié)，還是鮮明的角