




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁集美大學誠毅學院
《家庭心理治療》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、心理學中的學習風格有很多種,以下哪個學習風格不屬于常見的學習風格?()A.視覺型B.聽覺型C.動覺型D.味覺型2、關于注意的品質,以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力,即個體能夠在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上的活動或對象?()A.一邊聽音樂一邊看書B.長時間專注于一項任務C.快速地在多個刺激中選擇出關鍵刺激D.注意范圍較廣,能同時注意到多個細節(jié)3、在教育心理學中,教師的期望對學生的表現(xiàn)有潛在影響。如果教師對某個學生寄予較高期望,這個學生可能會有怎樣的表現(xiàn)?()A.學習成績提高B.學習動力增強C.自信心提升D.以上都有可能4、關于情緒心理學中的情緒理論,比如詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論和沙赫特-辛格理論,以下對于這些理論的主要觀點和局限性的描述,錯誤的是()A.詹姆斯-蘭格理論認為情緒是身體變化的結果B.坎農-巴德理論強調丘腦在情緒產生中的作用C.沙赫特-辛格理論認為認知評價決定情緒體驗D.現(xiàn)有情緒理論已經能夠完全解釋情緒的產生機制5、在群體心理學中,群體決策具有獨特的特點和規(guī)律。以下關于群體決策的優(yōu)點,不準確的是?()A.能夠匯集更多的信息和觀點B.可以增加決策的合法性和可接受性C.群體決策總是比個體決策更明智D.能夠促進成員之間的交流和合作6、在臨床心理學中,心理障礙的診斷和治療是重要的內容。以下關于抑郁癥的臨床表現(xiàn),不準確的是?()A.情緒低落,持續(xù)至少兩周B.對日常活動失去興趣C.睡眠和食欲紊亂D.總是出現(xiàn)幻覺和妄想7、心理學中的學習遷移影響因素有很多種,以下哪個因素不屬于常見的學習遷移影響因素?()A.學習材料的相似性B.學習者的態(tài)度C.學習情境的相似性D.天氣情況8、在心理防御機制的研究中,個體在面對內心沖突和焦慮時會不自覺地采用各種防御策略。對于一個總是逃避現(xiàn)實問題的人,以下哪種心理防御機制更可能在起作用?()A.否認B.合理化C.投射D.升華9、在認知心理學領域,記憶的過程包括編碼、存儲和提取。對于一段復雜的信息,經過多次復述和深度加工后更容易被記住,這主要影響了記憶過程中的哪個環(huán)節(jié)?()A.編碼B.存儲C.提取D.以上都是10、心理學中的情緒調節(jié)策略是指個體在調節(jié)情緒時采用的方法,以下哪個情緒調節(jié)策略不屬于認知重評策略?()A.改變對事情的看法B.轉移注意力C.尋找積極的方面D.抱怨11、在認知心理學中,問題解決的策略包括算法和啟發(fā)法。在解決一個復雜的邏輯謎題時,如果嘗試了多種可能的步驟但仍未找到答案,此時更適合采用哪種策略?()A.繼續(xù)使用算法B.切換到啟發(fā)法C.放棄思考D.尋求他人幫助12、在人格心理學中,自我概念是個體對自己的認識和評價。對于一個在成長過程中經常受到他人贊揚和肯定的人,其自我概念可能會呈現(xiàn)出怎樣的特點?()A.積極、自信B.消極、自卑C.模糊、不確定D.依賴他人評價13、在社會心理學的態(tài)度改變研究中,信息的傳遞方式和來源會影響態(tài)度改變的可能性。對于一個對某種健康生活方式持懷疑態(tài)度的人,以下哪種信息來源更可能促使其改變態(tài)度?()A.匿名的網(wǎng)絡文章B.知名專家的科普講座C.商家的廣告宣傳D.朋友的隨意推薦14、在社會心理學的研究中,人際吸引的因素眾多。以下關于人際吸引中相似性原則的表述,不正確的是?()A.人們傾向于喜歡與自己在態(tài)度、價值觀、興趣等方面相似的人B.相似性越高,人際吸引越強,但過度相似可能導致厭倦C.相似性只包括內在的心理特質,不包括外在的社會特征D.相似性在建立和維持親密關系中起著重要作用15、心理發(fā)展是個體從出生到成熟的過程,以下哪個階段不屬于兒童心理發(fā)展階段?()A.嬰兒期B.幼兒期C.青春期D.中年期16、在社會心理學中,群體決策有時會出現(xiàn)偏差。當一個群體在討論決策時,成員傾向于迎合多數(shù)人的意見而忽視少數(shù)人的合理觀點,這種現(xiàn)象被稱為?()A.群體思維B.群體極化C.社會惰化D.去個體化17、在發(fā)展心理學中,兒童的認知發(fā)展具有階段性。一個兒童能夠進行邏輯推理,但仍需要具體事物的支持,這處于認知發(fā)展的哪個階段?()A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段18、在心理測量學中,測驗的標準化是保證測驗質量的重要環(huán)節(jié)。以下關于測驗標準化的描述,哪一項不準確?()A.對測驗的編制過程進行規(guī)范和統(tǒng)一B.確保不同被試在相同條件下接受測驗C.標準化意味著測驗的結果可以適用于任何人群D.對測驗的評分和解釋制定明確的標準19、在認知心理學中,問題解決的過程涉及多種策略和方法。當面對一個復雜的數(shù)學難題時,以下哪種問題解決策略可能不太有效?()A.嘗試從不同角度思考問題B.盲目地嘗試各種可能的計算方法C.將問題分解為若干個小問題逐步解決D.參考類似問題的解決方法20、在心理咨詢與治療中,人本主義療法強調來訪者的自我成長和自我實現(xiàn)。治療師的主要角色是什么?()A.問題的解決者B.指導者C.傾聽者和支持者D.批評者二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)簡述心理評估的常用工具和技術,探討心理評估在臨床診斷和治療中的應用。2、(本題5分)結合突發(fā)事件的應對,分析危機心理學中個體和群體在危機中的心理反應、應對策略以及心理援助的方法和作用。3、(本題5分)簡述心理暗示的原理和應用,探討如何利用積極的心理暗示改善心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)。三、案例分析題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)一個人在面對壓力時容易暴飲暴食,以此緩解情緒。分析其暴飲暴食行為的心理原因及應對策略。2、(本題5分)一位大學生在面對大學的競爭壓力時,采取不正當?shù)母偁幨侄?,如作弊、抄襲等。分析這種不正當競爭行為背后的心理動機,以及如何引導其樹立正確的競爭道德觀。3、(本題5分)某學生在面對批評時容易情緒激動,難以接受。分析其對批評敏感的心理原因及如何提高心理承受能力。4、(本題5分)一對情侶在相處過程中經?;ハ嗖乱桑狈π湃?。分析情侶之間信任問題的心理根源及建立信任的方法。5、(本題5分)某情侶在異地戀中面臨諸多挑戰(zhàn),感情出現(xiàn)危機。分析異地戀的心理壓力及維持感情的方法。四、論述題(本大題共2個小題,共20分)1、(本題10分)從社會心理學的角度分析
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 臨床研究課題申報書
- 2025年度智慧物流園區(qū)招商引資合同性質與供應鏈優(yōu)化
- 二零二五年度互聯(lián)網(wǎng)公司自愿退股及員工安置合同
- 校園卡通形象推廣與校園卡業(yè)務合作框架協(xié)議(2025年度)
- 二零二五年度企業(yè)并購融資借款合同概念與風險防范
- 2025年度林業(yè)資源恢復承包合同
- 二零二五年度個體店面轉讓及消費者權益保障協(xié)議
- 2025年度電子商務合同法爭議解決與法律顧問服務合同
- 2025年度汽車美容店員工福利待遇及保障合同樣本
- 二零二五年度養(yǎng)殖場勞務合同(養(yǎng)殖產業(yè)鏈一體化)
- 職員員工行為規(guī)范檢查表
- sm通道開關量冗余輸入端子模塊使用說明書
- 位相差和光程差
- 高質量SCI論文入門必備從選題到發(fā)表全套課件
- 前列腺癌的診斷與治療課件
- 產品開發(fā)的變更流程
- 氣管鏡科室講課ppt課件(PPT 69頁)
- 無創(chuàng)呼吸機的應用(飛利浦偉康V60)課件
- 口腔修復學-第七章-牙列缺失的全口義齒修復
- 對于二氧化碳傳感器的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的淺分析
- 麥語言函數(shù)手冊參考模板
評論
0/150
提交評論