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學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁,共3頁哈爾濱城市職業(yè)學院
《高頻電子線路》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、對于希臘文學,在荷馬史詩《伊利亞特》中,以下關于其戰(zhàn)爭描寫的特點,哪一種說法是恰當?shù)模浚ǎ〢.以宏大的場面和激烈的戰(zhàn)斗展現(xiàn)了英雄們的英勇無畏,強調戰(zhàn)爭的榮耀B.著重描寫戰(zhàn)爭的殘酷和血腥,表達了對戰(zhàn)爭的厭惡和譴責C.從戰(zhàn)略戰(zhàn)術的角度詳細分析戰(zhàn)爭的進程和勝負的原因D.把戰(zhàn)爭描繪成一場游戲,淡化了戰(zhàn)爭的嚴肅性和破壞性2、英國作家毛姆的小說《月亮與六便士》中,主人公斯特里克蘭德為了追求什么而放棄了原本的生活?()A.愛情B.財富C.藝術D.權力3、19世紀法國文學中的自然主義強調科學和客觀。以下關于自然主義文學的特點,哪一項最能體現(xiàn)其科學性?()A.以實驗方法觀察和描寫B(tài).對遺傳和環(huán)境的重視C.對生理和本能的描寫D.追求真實和客觀的態(tài)度4、在古希臘文學中,史詩和抒情詩是兩種重要的文學形式。以下關于抒情詩的特點,不準確的是?()A.表達個人的情感和思想B.形式多樣,包括獨唱和合唱C.以敘事為主,情節(jié)復雜D.語言優(yōu)美,富有音樂性5、在古代希臘抒情詩中,以下哪位詩人的作品以歌頌愛情和美酒為主題?()A.薩福B.品達C.阿那克里翁D.以上都是6、對于文藝復興時期西班牙文學,以下哪位作家的作品以其豐富的想象力和冒險精神而聞名?()A.塞萬提斯B.維加C.卡爾德隆D.貢戈拉7、在古希臘神話中,諸神的形象和性格特點豐富多樣。以下關于諸神的描述,不準確的是?()A.具有超凡的力量和永生的生命B.其行為完全符合道德規(guī)范C.反映了古希臘人的價值觀和世界觀D.彼此之間存在著復雜的關系和爭斗8、在英國浪漫主義詩歌中,雪萊的作品充滿了理想主義和革命精神。以下關于雪萊詩歌特點的描述,不準確的是?()A.表達對自由、平等的追求B.運用豐富的想象和象征手法C.詩歌節(jié)奏明快,韻律和諧D.風格沉郁,充滿對現(xiàn)實的悲觀失望9、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現(xiàn)了中世紀英國社會的眾生相,這部作品的結構特點是?()A.框架式結構B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行10、在19世紀德國批判現(xiàn)實主義文學中,以下哪位作家的作品反映了德國社會的黑暗和人民的苦難?()A.海涅B.托馬斯·曼C.亨利?!ぢ麯.雷馬克11、法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》是一部現(xiàn)實主義巨著,其中哪一部作品深刻揭示了資本主義社會金錢的罪惡?()A.《高老頭》B.《歐也妮·葛朗臺》C.《貝姨》D.《邦斯舅舅》12、印度古代文學經(jīng)典《摩訶婆羅多》規(guī)模宏大,其中包含了豐富的神話、傳說和哲理,以下關于這部作品的特點,哪一項不正確?()A.宣揚種姓制度B.強調道德教誨C.具有復雜的人物關系D.充滿奇幻的情節(jié)13、關于19世紀英國浪漫主義詩歌,以下哪位詩人的作品充滿了神秘和奇幻的色彩?()A.華茲華斯B.柯勒律治C.拜倫D.雪萊14、《堂吉訶德》作為西班牙文學的經(jīng)典之作,其藝術特色豐富多樣。以下哪一個方面在塑造堂吉訶德這一形象時起到了關鍵作用?()A.夸張的行為描寫B(tài).奇幻與現(xiàn)實的交織C.深刻的諷刺手法D.幽默風趣的語言風格15、古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品以幽默諷刺見長,《鳥》這部喜劇諷刺的對象主要是?()A.雅典的民主制度B.戰(zhàn)爭的殘酷C.社會的道德淪喪D.人們的貪婪二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)請詳細闡述《了不起的蓋茨比》中汽車這一象征物在作品中的意義和作用。2、(本題5分)探討《簡·愛》中簡·愛的女性意識覺醒和愛情觀的形成。3、(本題5分)討論雨果《巴黎圣母院》中人物形象的對比及其所揭示的人性善惡。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)以具體的外語電影為例,分析其敘事結構和主題表達。探討導演如何通過鏡頭語言、情節(jié)安排、人物關系展現(xiàn)深刻的主題,以及這些技巧對觀眾理解和感受電影的影響。2、(本題5分)深入研究英語文學中烏托邦與反烏托邦小說的社會理想與批判,以托馬斯·莫爾的《烏托邦》和喬治·奧威爾的《1984》等作品為例。分析烏托邦小說如何描繪理想社會的藍圖,反烏托邦小說如何揭示理想社會的破滅和極權統(tǒng)治的恐怖,以及這兩種文學類型對社會制度、人性和人類未來的思考與警示。3、(本題5分)深入探討西班牙語文學中“黃金世紀”的詩歌成就,分析加爾西拉索、塞萬提斯等詩人的作品。研究這些詩歌如何融合了宗教、愛情、歷史等元素,展現(xiàn)出獨特的藝術魅力和文化內涵。探討“黃金世紀”詩歌對西班牙語文學和世界詩歌發(fā)展的重要影響。4、(本題5分)探討外語學習中的元認知策略培養(yǎng),分析元認知知識、元認知體驗和元認知監(jiān)控在學習中的作用。研究如何引導學習者運用元認知策略提高學習的自主性和有效性。5、(本題5分)分析在跨文化職場環(huán)境中,外國語言的得體運用和文化適應的重要性。討論語言禮儀、商務溝通風格的差異以及文化敏感度在職場中的作用,結合實際工作案例,闡述如何提升跨文化職場溝通能力和職業(yè)發(fā)展。四、案例分析題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)《飄》中南北戰(zhàn)爭對南
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