幼兒園中班藝術(shù)活動《我是一朵小花》教案及反思_第1頁
幼兒園中班藝術(shù)活動《我是一朵小花》教案及反思_第2頁
幼兒園中班藝術(shù)活動《我是一朵小花》教案及反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班藝術(shù)活動《我是一朵小花》教案及反思活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：在匹配動作與圖譜填充的過程中感受歡快的旋律并記憶歌詞，理解“金燦燦”的含義并學(xué)唱歌曲。能力目標(biāo)：能夠在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演動作，并能通過表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。情感目標(biāo)：感受歌曲優(yōu)美、歡快的情緒?；顒舆^程：故事導(dǎo)入根據(jù)教師講述故事—我是一朵小花，美麗的小花，開在金燦燦的太陽下。幼兒傾聽并跟隨做動作引入本節(jié)課活動主題。教師提問：你們知道小花開在什么陽光下？金燦燦是什么意思？創(chuàng)編動作，看圖譜找圖片和花園找花的游戲，幼兒傾聽教師范唱。第1-2遍初步聆聽歌曲旋律，并能用動作變現(xiàn)歌曲；第3-5遍通過觀看課件，感受小花形象的多樣性；第6-7遍跟唱，通過看圖譜，排圖游戲，感受并記憶歌詞順序；第8遍反思，圖片的順序和歌詞的順序是否一致。三、快速反映的游戲，幼兒熟練跟唱及表現(xiàn)1、到花園里種花，了解花朵生長所需要的條件，幫助花仙子種花，熟練地演唱歌曲并能用動作表現(xiàn)。2、第9-12遍跟唱，在快速反應(yīng)的游戲過程中跟唱四遍。四、活動結(jié)束：師生互評中班藝術(shù)《我是一朵小花》活動反思本節(jié)歌唱活動中，我以故事為導(dǎo)入，利用整體跟唱法進行學(xué)習(xí)。在歌唱的學(xué)習(xí)前五遍教師唱，不要求幼兒一定跟唱，五遍以后幼兒可以跟唱，但不強求每個人都唱，會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒，可以聽別人先唱或者在會唱的地方唱，不會唱的地方聽。這樣的做法不僅是為了培養(yǎng)幼兒的傾聽意識，同時也是幫助幼兒逐漸學(xué)會評估自己的學(xué)習(xí)。活動過程整體是輕松活潑的孩子們也樂于參加，充分調(diào)動了孩子們的積極性預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容符合了該年齡段的認(rèn)知特點。

不足之處：

1、本節(jié)課活動目標(biāo)已經(jīng)基本達成，在活動中，課堂的氣氛調(diào)節(jié)的更加活躍，幼兒的參與度也會更高；

2、多用問題去引導(dǎo)幼兒進行觀察與理解；

3、通過

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