熊出沒動(dòng)畫片觀后感

熊出沒動(dòng)畫片觀后感TOC\o"1-2"\h\u9993第一章《熊出沒》：一部家喻戶曉的動(dòng)畫 112615第二章《熊出沒》的主要故事內(nèi)容 19438第三章《熊出沒》角色的獨(dú)特魅力 12582第四章我看《熊出沒》中的環(huán)保主題 230118第五章從《熊出沒》看幽默元素的運(yùn)用：“光頭強(qiáng)砍樹”橋段 24028第六章《熊出沒》背后的教育意義 224537第七章《熊出沒》存在的不足與爭(zhēng)議 313907第八章總結(jié)：《熊出沒》的價(jià)值與未來展望 3第一章《熊出沒》：一部家喻戶曉的動(dòng)畫《熊出沒》這部動(dòng)畫真的是太有名了，不管是小朋友還是大朋友，都或多或少知道它。我家小侄子，每天放學(xué)回家第一件事就是打開電視看《熊出沒》。它在各大電視臺(tái)頻繁播出，而且在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的播放量也相當(dāng)驚人。記得有一次去朋友家，他家小孩哭鬧不止，結(jié)果一打開《熊出沒》，那小孩立馬就安靜下來了，眼睛直勾勾地盯著屏幕。這部動(dòng)畫的影響力可見一斑，它的角色形象，像熊大、熊二和光頭強(qiáng)，已經(jīng)深入人心，到處都能看到這些形象的周邊產(chǎn)品，從玩具到文具，幾乎涵蓋了兒童用品的各個(gè)方面。它以簡(jiǎn)單易懂的故事和鮮明的角色形象，成功地在眾多動(dòng)畫作品中脫穎而出，成為了家喻戶曉的動(dòng)畫。第二章《熊出沒》的主要故事內(nèi)容《熊出沒》的故事主要圍繞著森林展開。在森林里住著熊大、熊二這對(duì)憨厚可愛的熊兄弟，它們的任務(wù)就是保護(hù)森林，不讓光頭強(qiáng)砍樹。光頭強(qiáng)呢，是一個(gè)伐木工人，他受李老板的雇傭，來到這片森林砍樹。就拿有一集來說，光頭強(qiáng)得到了一把超級(jí)電鋸，他覺得這下可以大肆砍樹了?？墒切艽?、熊二發(fā)覺后，想盡辦法阻止他。熊大比較聰明，想出了各種計(jì)謀，熊二則是憑借自己的力氣，直接和光頭強(qiáng)對(duì)抗。在這個(gè)過程中，充滿了追逐、打鬧、搞笑的情節(jié)。每一集都是這樣，光頭強(qiáng)想盡辦法砍樹，熊大、熊二全力阻止，雙方斗智斗勇，故事就在這片美麗的森林里不斷地展開，充滿了歡樂與緊張的氛圍。第三章《熊出沒》角色的獨(dú)特魅力《熊出沒》里的角色都有著獨(dú)特的魅力。先說說熊大，他是個(gè)聰明機(jī)智的家伙。在面對(duì)光頭強(qiáng)的各種砍樹手段時(shí)，總能想出應(yīng)對(duì)的辦法。就像有一次光頭強(qiáng)發(fā)明了一個(gè)可以隱身的砍樹機(jī)器，熊大通過地上的腳印和機(jī)器發(fā)出的微弱聲音，就判斷出了光頭強(qiáng)的位置，然后成功阻止了他。熊二則是特別憨厚可愛，他雖然有時(shí)候腦子轉(zhuǎn)得沒有熊大快，但是他的力氣很大。有一集光頭強(qiáng)在樹上建了一個(gè)很堅(jiān)固的小木屋，熊二直接抱住樹干，搖晃了幾下就把小木屋給晃倒了。光頭強(qiáng)也很有特點(diǎn)，他雖然是個(gè)反派角色，但是他也有著自己的夢(mèng)想，他想通過砍樹賺錢過上好日子，而且他總是倒霉，每次砍樹都失敗，讓人又覺得他很可憐。這些角色的獨(dú)特魅力讓整個(gè)動(dòng)畫充滿了生機(jī)和趣味。第四章我看《熊出沒》中的環(huán)保主題《熊出沒》里有著很明顯的環(huán)保主題。在動(dòng)畫中，森林是熊大、熊二的家，也是很多小動(dòng)物的棲息地。光頭強(qiáng)砍樹的行為就是對(duì)森林的破壞。每次熊大、熊二阻止光頭強(qiáng)砍樹，其實(shí)就是在保護(hù)森林，保護(hù)自己的家園。比如有一集，光頭強(qiáng)砍了很多樹，導(dǎo)致一些小動(dòng)物無家可歸。熊大、熊二非常生氣，它們不僅阻止了光頭強(qiáng)繼續(xù)砍樹，還幫助小動(dòng)物們重新找地方安家。這部動(dòng)畫通過這樣的故事，向觀眾傳達(dá)了保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的重要性。它用一種很輕松、有趣的方式，讓小朋友們意識(shí)到森林的重要性，讓他們知道如果亂砍樹，會(huì)讓很多小動(dòng)物失去家園，這種潛移默化的教育方式是非常有效的。第五章從《熊出沒》看幽默元素的運(yùn)用：“光頭強(qiáng)砍樹”橋段在《熊出沒》里，“光頭強(qiáng)砍樹”這個(gè)橋段充滿了幽默元素。每次光頭強(qiáng)扛著鋸子，雄赳赳氣昂昂地走向森林準(zhǔn)備砍樹的時(shí)候，總是狀況百出。就像有一次，他剛要砍樹，突然一只馬蜂飛了過來，在他腦袋上蟄了個(gè)大包。他一邊捂著腦袋，一邊還不忘對(duì)著馬蜂喊“我要砍樹”，那滑稽的樣子讓人忍俊不禁。還有的時(shí)候，他的鋸子會(huì)突然壞掉，不是鋸條掉了，就是發(fā)動(dòng)機(jī)冒煙了。在他修理鋸子的時(shí)候，熊大、熊二就會(huì)趁機(jī)把他的工具藏起來，然后光頭強(qiáng)到處找，那種慌張又搞笑的表情真的是太有趣了。這個(gè)橋段通過這些意外和搞笑的情節(jié)，讓整個(gè)故事充滿了歡樂的氛圍。第六章《熊出沒》背后的教育意義《熊出沒》背后有著重要的教育意義。它教會(huì)孩子們要保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境，這一點(diǎn)我們前面已經(jīng)提到過。除此之外，它還教導(dǎo)孩子們要團(tuán)結(jié)。熊大、熊二在面對(duì)光頭強(qiáng)這個(gè)共同的敵人時(shí)，總是團(tuán)結(jié)一心。比如說有一次，光頭強(qiáng)弄來了一個(gè)很厲害的伐木，熊大、熊二單獨(dú)都不是對(duì)手，但是他們兩個(gè)合作，一個(gè)在前面吸引的注意力，一個(gè)在后面破壞的電路，最終成功打敗了。同時(shí)它也讓孩子們知道，壞人是不會(huì)得逞的，光頭強(qiáng)每次砍樹的計(jì)劃最終都會(huì)失敗，這讓孩子們?cè)跐撘庾R(shí)里有了一種正確的價(jià)值觀，知道做壞事是不對(duì)的。第七章《熊出沒》存在的不足與爭(zhēng)議《熊出沒》也存在一些不足與爭(zhēng)議。有些家長(zhǎng)認(rèn)為里面的一些情節(jié)過于暴力，像光頭強(qiáng)經(jīng)常被熊大、熊二欺負(fù)，雖然是以一種搞笑的方式呈現(xiàn)，但是可能會(huì)對(duì)小朋友產(chǎn)生不好的影響。還有，光頭強(qiáng)砍樹的行為有時(shí)候被美化了一點(diǎn)，雖然最后他總是失敗，但是在他砍樹的過程中，可能會(huì)讓小朋友覺得砍樹是一種正常的行為。另外，動(dòng)畫中的一些語言比較粗俗，雖然不多，但是也存在。比如光頭強(qiáng)有時(shí)候會(huì)說一些氣話，這些話可能不太適合小朋友學(xué)習(xí)。這些不足和爭(zhēng)議也提醒著動(dòng)畫制作方，在制作動(dòng)畫的時(shí)候要更加注意內(nèi)容的篩選和優(yōu)化。第八章總結(jié)：《熊出沒》的價(jià)值與未來展望雖然《熊出沒》存在一些不足，但是它的價(jià)值也是不可忽視的。它給孩子們帶來了歡樂，它的角色形象成為了孩子們心中的經(jīng)典。它通過輕松有趣的故事，傳達(dá)了環(huán)保、團(tuán)結(jié)等積極的價(jià)值觀。對(duì)于它