第二單元創(chuàng)建高級動畫第10課《制作星星滑落的動畫》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊

第二單元創(chuàng)建高級動畫第10課《制作星星滑落的動畫》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊主備人備課成員教材分析《制作星星滑落的動畫》是人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第二單元“創(chuàng)建高級動畫”中的第10課。本課旨在通過制作星星滑落動畫，讓學(xué)生掌握使用動畫制作軟件創(chuàng)建動態(tài)效果的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，實用性較強(qiáng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握使用動畫制作軟件中的關(guān)鍵幀技術(shù)，實現(xiàn)星星從靜止到滑落動畫的制作。

②熟悉動畫時間軸的使用，能夠調(diào)整動畫的播放速度和持續(xù)時間，使動畫效果符合預(yù)期。

③學(xué)會利用軟件的圖層功能，合理組織動畫元素，避免動畫之間的相互干擾。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解關(guān)鍵幀的概念及其在動畫制作中的作用，能夠正確設(shè)置關(guān)鍵幀以控制動畫變化。

②掌握動畫速度曲線的應(yīng)用，能夠根據(jù)動畫需求調(diào)整速度曲線，使動畫流暢自然。

③解決動畫制作中可能出現(xiàn)的問題，如動畫元素錯位、動畫效果不協(xié)調(diào)等，提升動畫的整體質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《信息技術(shù)》教材和配套的電子資源。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生理解動畫制作原理。

3.實驗器材：準(zhǔn)備動畫制作軟件的安裝包，確保每位學(xué)生都能在計算機(jī)上操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動畫制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡看星星嗎？你們知道星星是如何在夜空中滑落的嗎？”

展示一些關(guān)于星星滑落動畫的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動畫的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動畫制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動畫制作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動畫制作的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動畫制作軟件的界面布局和基本功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動畫制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的星星滑落動畫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的制作過程、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動畫制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動畫制作解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與星星滑落動畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動畫制作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動畫制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動畫制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動畫制作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動畫制作。

7.實踐操作（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實際操作掌握星星滑落動畫的制作方法。

過程：

教師演示制作星星滑落動畫的基本步驟，包括設(shè)置關(guān)鍵幀、調(diào)整速度曲線等。

學(xué)生跟隨教師指導(dǎo)，在計算機(jī)上獨(dú)立完成星星滑落動畫的制作。

教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動手能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立制作一個簡單的動畫作品。

作業(yè)要求包括動畫的主題、制作步驟和創(chuàng)意說明等。

提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，并鼓勵他們在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

9.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

課后，教師對本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件的更新與發(fā)展：介紹目前流行的動畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，以及它們在動畫制作領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

-動畫制作技術(shù)的研究：探討動畫制作中的新技術(shù)，如3D動畫、VR動畫等，以及這些技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢。

-星空與天文知識：介紹與星星相關(guān)的天文知識，如星座、星系、恒星等，幫助學(xué)生拓寬知識面。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺或圖書館資源，查找關(guān)于動畫制作的歷史與發(fā)展，了解動畫制作在不同時期的藝術(shù)風(fēng)格和技術(shù)特點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的動畫制作比賽或活動，如學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動畫制作比賽，以提高實際操作能力和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生關(guān)注動畫制作相關(guān)的論壇和社區(qū)，如Bilibili、知乎等，了解行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品，并分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試將動畫制作與其他學(xué)科相結(jié)合，如物理、數(shù)學(xué)等，探索動畫中的科學(xué)原理和數(shù)學(xué)知識，提高跨學(xué)科思維能力。

-鼓勵學(xué)生觀看一些經(jīng)典的動畫電影或短片，如《千與千尋》、《海綿寶寶》等，分析其動畫制作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)，提升審美能力和創(chuàng)作水平。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于動畫制作的書籍，如《動畫制作入門》、《動畫技術(shù)解析》等，深入學(xué)習(xí)動畫制作的理論知識和實踐技巧。

-學(xué)生可以嘗試制作個人動畫作品，如短片、微電影等，通過實踐鞏固所學(xué)知識，鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)作能力。

-鼓勵學(xué)生參加動畫制作工作坊或培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)專業(yè)動畫制作技能，為將來從事動畫制作行業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，學(xué)生們也參與得挺積極的。咱們先來說說教學(xué)反思吧。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個小技巧。比如說，在講解動畫制作的基礎(chǔ)知識時，我用了圖表和示意圖，這樣直觀地展示了動畫制作的流程和原理，學(xué)生們看起來也比較容易理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對某些概念不太明白，這可能是因為我解釋得不夠清晰，或者是他們的基礎(chǔ)不太扎實。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我要更加注重個別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的幫助。

然后，策略上，我讓學(xué)生們分組討論，這個方法效果還是不錯的。孩子們在討論中不僅學(xué)到了知識，還提高了溝通和協(xié)作能力。但是，我也注意到，有些小組在討論時有些過于熱鬧，沒有很好地聚焦于問題本身。這可能是因為我沒有給出足夠的指導(dǎo)，或者是對討論的時間控制得不夠好。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地規(guī)劃小組討論的流程，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會，并且能夠有效地解決問題。

管理方面，我盡量營造了一個輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，但有時候也會出現(xiàn)紀(jì)律問題。比如，有學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這讓我意識到，課堂紀(jì)律的管理不能僅僅依靠教師的權(quán)威，還需要通過規(guī)則和學(xué)生的自我約束來共同維護(hù)。我打算在下一節(jié)課前，和學(xué)生一起制定課堂規(guī)則，讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生對于動畫制作的理論知識掌握得不夠扎實，這在實際操作中體現(xiàn)得比較明顯。另外，由于時間關(guān)系，我們沒有充分的時間讓學(xué)生進(jìn)行實踐練習(xí)，這導(dǎo)致一些學(xué)生在操作過程中遇到了困難。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重理論知識的講解，確保學(xué)生能夠打下堅實的基礎(chǔ)。

2.我會調(diào)整課堂時間分配，留出更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作，提高他們的動手能力。

3.我會設(shè)計一些更具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和探索。

4.我會加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過規(guī)則和榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。板書設(shè)計1.星星滑落動畫制作步驟

①設(shè)置關(guān)鍵幀

②調(diào)整速度曲線

③使用圖層組織元素

2.動畫制作軟件功能

①時間軸操作

②圖層管理

③動畫效果調(diào)整

3.星星滑落動畫元素

①星星形狀設(shè)計

②滑落軌跡調(diào)整

③動畫速度控制

4.動畫制作技巧

①角色動作設(shè)計

②場景布局

③色彩搭配與氛圍營造典型例題講解例題1：

制作一個星星滑落的動畫，要求星星從屏幕頂部滑落到底部，動畫時長為5秒，速度均勻。

解答：

1.在動畫制作軟件中創(chuàng)建一個新的動畫項目。

2.創(chuàng)建一個星星形狀的圖層，并設(shè)置其初始位置在屏幕頂部。

3.在時間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，第0幀時星星在頂部，第5秒時星星在底部。

4.通過調(diào)整關(guān)鍵幀之間的速度曲線，確保星星滑落速度均勻。

5.播放動畫，檢查星星滑落效果是否符合要求。

例題2：

制作一個星星從屏幕中心向四周擴(kuò)散的動畫，要求星星逐漸變大，動畫時長為10秒。

解答：

1.創(chuàng)建一個星星形狀的圖層，并設(shè)置其初始位置在屏幕中心。

2.在時間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，第0幀時星星大小適中，第10秒時星星大小達(dá)到最大。

3.通過調(diào)整關(guān)鍵幀之間的速度曲線，使星星在動畫過程中逐漸變大。

4.設(shè)置星星的旋轉(zhuǎn)動畫，使其從中心向外擴(kuò)散。

5.播放動畫，檢查星星擴(kuò)散效果是否符合要求。

例題3：

制作一個星星閃爍的動畫，要求星星在5秒內(nèi)閃爍3次，每次閃爍持續(xù)1秒。

解答：

1.創(chuàng)建一個星星形狀的圖層，并設(shè)置其初始位置和大小。

2.在時間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，第0幀時星星為可見狀態(tài)，第1秒時星星變?yōu)椴豢梢姟?/p>

3.復(fù)制第1秒的關(guān)鍵幀，分別在第2秒和第3秒時設(shè)置星星為不可見，第4秒時設(shè)置星星為可見。

4.重復(fù)步驟2和3，共設(shè)置3次閃爍。

5.調(diào)整關(guān)鍵幀之間的速度曲線，確保每次閃爍持續(xù)1秒。

6.播放動畫，檢查星星閃爍效果是否符合要求。

例題4：

制作一個星星圍繞圓形路徑旋轉(zhuǎn)的動畫，要求星星旋轉(zhuǎn)一周時間為10秒。

解答：

1.創(chuàng)建一個星星形狀的圖層，并設(shè)置其初始位置在圓形路徑的中心。

2.在時間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，第0幀時星星在路徑中心，第10秒時星星旋轉(zhuǎn)一周回到中心。

3.通過調(diào)整關(guān)鍵幀之間的速度曲線，使星星在動畫過程中保持勻速旋轉(zhuǎn)。

4.設(shè)置星星的縮放動畫，使其在旋轉(zhuǎn)過程中逐漸變大和變小，增加動態(tài)效果。

5.播放動畫，檢查星星旋轉(zhuǎn)效果是否符合要求。

例題5：

制作一個星星在屏幕上隨機(jī)位置出現(xiàn)并滑落的動畫，要求星星出現(xiàn)位置隨機(jī)，滑落速度不同。

解答：

1.創(chuàng)建一個星星形狀的圖層，并設(shè)置其初始位置為屏幕任意位置。

2.在時間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，第0幀時星星在屏幕上隨機(jī)位置，第5秒時星星開始滑落。

3.通過調(diào)整關(guān)鍵幀之間的速度曲線，使星星的滑落速度不同，產(chǎn)生隨機(jī)效果。

4.使用隨機(jī)數(shù)生成器或編程方法，在動畫開始時為每個星星隨機(jī)分配出現(xiàn)位置和滑落速度。

5.播放動畫，檢查星星隨機(jī)出現(xiàn)和滑落效果是否符合要求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，對于星星滑落動畫的制作步驟和原理表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)，完成動畫的基本制作過程。在實踐操作中，學(xué)生們遇到了一些問題，如時間軸的設(shè)置、速度曲線的調(diào)整等，但通過小組合作和教師的個別指導(dǎo)，這些問題得到了有效解決。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞動畫制作的主題提出自己的觀點(diǎn)和想法。在展示討論成果時，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。各小組的展示內(nèi)容豐富多樣，展現(xiàn)了學(xué)生們對動畫制作的深入理解和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對動畫制作基本知識的掌握程度。測試內(nèi)容包括動畫制作軟件的基本操作、動畫原理的理解以及實際操作技能的運(yùn)用。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，說明他們對動畫制作的基本概念和步驟有了較好的理解。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，學(xué)生們進(jìn)行了自我評價和互評。自我評價中，學(xué)生們認(rèn)識到自己在動畫制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，如操作熟練度、創(chuàng)意思維等?；ピu環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，教師給出了以下評價與反饋：

-對學(xué)生的動手能力給予肯定，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力提高實踐操作技能。

-對學(xué)生的創(chuàng)新思維給予表揚(yáng)，鼓勵