Unit8 Birthdays（Period 1）（教學設計）-2023-2024學年譯林版（三起）英語五年級下冊

Unit8Birthdays（Period1）（教學設計）-2023-2024學年譯林版（三起）英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“Unit8Birthdays”為主題，通過豐富多彩的課堂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習生日文化，提高學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境對話，提高學生的口語表達能力。

2.培養(yǎng)學生的文化意識，讓學生了解不同文化背景下的生日習俗，增強跨文化交流意識。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過觀察、比較和分析，提高學生的思維能力和判斷力。

4.培養(yǎng)學生的學習能力，引導學生通過自主學習，掌握英語學習方法和策略。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯：學生需要掌握與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“present”、“cake”等。

-句型：重點掌握詢問和回答關(guān)于生日的句型，如“Howoldareyou?”、“Happybirthday!”。

-情景對話：能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的生日場景對話。

2.教學難點：

-詞匯運用：學生需要能夠正確運用生日相關(guān)詞匯，包括名詞、動詞和形容詞。

-句型結(jié)構(gòu)：理解并正確使用含有疑問詞的疑問句和感嘆句。

-文化理解：理解不同文化中慶祝生日的方式，并能表達自己對他人生日的祝福。

-語法知識：正確使用現(xiàn)在時態(tài)描述過去發(fā)生的動作，如“Ihadabirthdaypartyyesterday.”。例如，在教授“haveabirthdayparty”時，教師可以通過角色扮演或小組活動，讓學生在實際語境中練習使用這個短語。對于難點中的句型結(jié)構(gòu)，可以通過板書或多媒體展示來幫助學生理解和記憶。在文化理解方面，可以通過展示不同國家的生日習俗圖片或視頻，讓學生對比并討論。對于語法難點，可以通過逐步引導和練習，讓學生逐步掌握現(xiàn)在時態(tài)的用法。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、彩色粉筆、黑板擦

-課程平臺：譯林版英語教材配套電子教學資源庫

-信息化資源：英語聽力材料、生日主題的圖片和視頻素材

-教學手段：角色扮演道具、卡片、PPT演示文稿、學生作業(yè)本教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段關(guān)于生日的英語歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

-回顧舊知：教師提問：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”引導學生回顧上一節(jié)課學過的相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師展示生日主題的圖片，如生日蛋糕、禮物等，引導學生復習相關(guān)詞匯。

-教師板書本節(jié)課的主要句型：“Howoldareyou?Iam...yearsold.Happybirthdaytoyou!”，并講解句型的用法。

-舉例說明：

-教師通過PPT展示生日場景，如生日派對、收到禮物等，讓學生理解句型的實際應用。

-教師示范對話，如：“A:Howoldareyou?B:Iamtwelveyearsold.Happybirthdaytome!”

-互動探究：

-學生分組進行角色扮演，模擬生日派對場景，運用所學句型進行對話。

-教師巡回指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-教師分發(fā)生日主題的卡片，讓學生根據(jù)卡片上的信息，用所學句型寫一段簡短的對話。

-學生展示自己的作品，全班同學共同評價。

-教師指導：

-教師針對學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

-教師針對學生普遍存在的問題進行講解和示范。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-教師提出課后作業(yè)，讓學生運用所學知識進行實際操作。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學生回家后，與家長一起模擬生日派對場景，運用所學知識進行對話。

-學生完成教材配套練習，鞏固所學知識。

6.教學反思（課后）

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足。

-教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。知識點梳理1.生日相關(guān)詞匯

-birthday：生日

-present：禮物

-cake：蛋糕

-party：派對

-age：年齡

-birthdayhat：生日帽

-candles：蠟燭

-balloon：氣球

2.詢問年齡的句型

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

3.生日祝福的句型

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturnsoftheday!

-Wishingyouahappybirthday!

4.描述生日活動的句型

-Wehadabirthdaypartyyesterday.

-Ireceivedapresentfrommyfriends.

-Weateadeliciouscakeandplayedgames.

5.現(xiàn)在時態(tài)的用法

-表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，要用現(xiàn)在時態(tài)。

-如：Ihadabirthdaypartyyesterday.（我昨天舉行了一個生日派對。）

6.過去式動詞的構(gòu)成

-規(guī)則動詞：在動詞原形后加-ed。

-如：play-played

-不規(guī)則動詞：需要特殊記憶，如：go-went,have-had

7.生日習俗

-不同國家慶祝生日的方式不同，如：西方國家的生日派對、吹蠟燭、許愿等；東方國家的生日習俗可能包括拜壽、吃長壽面等。

8.生日祝福的禮儀

-在生日當天，向他人送上祝福是一種禮貌和尊重。

-可以通過送禮物、寫賀卡、發(fā)短信等方式表達祝福。

9.生日卡片的內(nèi)容

-生日卡片上通常包括祝福語、生日快樂、對方的名字等。

10.生日派對的策劃

-確定生日派對的地點、時間、主題。

-準備生日蛋糕、禮物、游戲等。

-邀請親朋好友參加派對。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在教授生日相關(guān)詞匯和句型時，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生在真實的生活場景中運用英語，這樣既能提高他們的口語表達能力，也能讓他們更加深刻地理解語言的實際用途。

2.文化對比教學：在講解生日習俗時，我加入了不同國家慶祝生日的文化對比，讓學生在了解和尊重多元文化的同時，也能夠拓展他們的國際視野。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或者害怕出錯。這需要我今后在課堂設計上更加注重激發(fā)學生的興趣和自信心。

2.作業(yè)反饋不及時：由于教學任務繁重，我在批改作業(yè)和給予反饋時有時不夠及時，這可能會影響學生對知識的鞏固和應用。我需要改進這一點，確保學生能夠及時獲得反饋。

反思改進措施（三）

1.豐富課堂互動：為了提高學生的課堂參與度，我計劃在今后的教學中設計更多有趣的活動，如小組競賽、角色扮演等，同時鼓勵學生提問和分享自己的觀點。

2.加強作業(yè)管理：我將設立固定的作業(yè)反饋時間，確保每個學生都能得到及時的反饋。此外，我也會嘗試使用在線平臺來管理作業(yè)和反饋，以便更高效地與學生溝通。

3.個性化教學：針對不同學生的學習風格和進度，我會嘗試采用更加個性化的教學方法，如一對一輔導、分層教學等，以幫助每個學生都能在英語學習上取得進步。板書設計①知識點

-生日相關(guān)詞匯：birthday,present,cake,party,age,birthdayhat,candles,balloon

-詢問年齡句型：Howoldareyou?

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou!,Manyhappyreturnsoftheday!,Wishingyouahappybirthday!

-描述生日活動句型：Wehadabirthdaypartyyesterday.,Ireceivedapresentfrommyfriends.,Weateadeliciouscakeandplayedgames.

②詞

-考慮書寫生日蛋糕、禮物、派對等生日相關(guān)物品的英語單詞。

-強調(diào)動詞的過去式，如had,received,ate。

③句

-板書典型對話示例，如：

-A:Howoldareyou?

-B:Iamtwelveyearsold.

-A:Happybirthdaytoyou!

-展示生日祝福的句型，如：

-Manyhappyreturnsoftheday!

-Wishingyouahappybirthday!重點題型整理1.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將下列句子轉(zhuǎn)換為正確的疑問句或感嘆句。

-例題：Shehadabirthdaypartyyesterday.

-答案：Howoldwereyouyesterday?(疑問句)

-答案：Whatagreatbirthdaypartyyouhad!(感嘆句)

2.完成對話

-題型：根據(jù)上下文，完成對話。

-例題：

A:__________

B:Iamtwelveyearsold.

-答案：Howoldareyou?

3.選擇合適的詞匯填空

-題型：從所給選項中選擇合適的詞匯填空，完成句子。

-例題：He__________abirthdaypartylastweek.

-選項：a,an,the

-答案：a

4.仿寫句子

-題型：根據(jù)例句，仿寫一個句子。

-例題：例句：Shehadabirthdaypartyyesterday.

-仿寫：Hehadabirthdaypartylastmonth.

5.應用所學知識寫短文

-題型：根據(jù)所學知識，寫一篇關(guān)于生日的短文。

-例題：Writeashortpassageaboutyourlastbirthdayparty.Includewhatyoudid,whowasthere,andwhatyoureceivedasagift.

-答案示例：

MylastbirthdaypartywasonSaturday.Myfriendscameovertocelebratewithme.Wehadalotoffunplayinggamesandeatingcake.Mymomboughtmeabeautifulpresent.Itwasanewlaptop.Iwassohappy!教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上積極參與，能夠主動回答問題，表現(xiàn)出對生日主題的興趣。

-部分學生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠流利地使用所學句型進行對話。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠互相協(xié)作，共同完成關(guān)于生日習俗的調(diào)研報告。

-學生能夠用英語介紹不同國家的生日慶祝方式，展現(xiàn)了良好的語言運用能力。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中對生日相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較好，能夠正確拼寫和運用。

-測試結(jié)果顯示，學生在描述生日活動時，能夠