第六單元第二節(jié)化石燃料的利用教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)

第六單元第二節(jié)化石燃料的利用教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第六單元第二節(jié)化石燃料的利用教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容第六單元第二節(jié)化石燃料的利用教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)

1.煤、石油、天然氣的主要用途

2.煤的干餾、石油的裂化、裂解

3.天然氣的利用

4.燃料電池的工作原理

5.燃料電池的應(yīng)用核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)化學(xué)課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的化學(xué)概念和原理，如元素、化合物、化學(xué)反應(yīng)等。他們可能對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和變化有一定的了解，但對(duì)于化石燃料的化學(xué)性質(zhì)和利用方式可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣因人而異，但普遍對(duì)自然界中的物質(zhì)變化和能源問(wèn)題感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力各異，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力，而另一些學(xué)生可能在這兩方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀理解知識(shí)，有的則更傾向于通過(guò)理論分析來(lái)掌握概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)化石燃料的利用時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對(duì)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程理解困難，尤其是煤的干餾、石油的裂化、裂解等過(guò)程；其次，對(duì)燃料電池的工作原理和應(yīng)用可能感到抽象，難以建立直觀的聯(lián)系；最后，學(xué)生可能對(duì)能源問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義和環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（煤樣品、石油樣品、天然氣樣品、實(shí)驗(yàn)裝置）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的相關(guān)視頻、動(dòng)畫、圖片等教學(xué)輔助材料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)、小組討論、課堂提問(wèn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組化石燃料的圖片，如煤、石油、天然氣等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些物質(zhì)在我們的生活中有什么作用嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)化石燃料的利用，了解它們是如何改變我們的生活的?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解煤、石油、天然氣的主要用途，如作為燃料、化工原料等。

-通過(guò)PPT展示煤的干餾、石油的裂化、裂解等過(guò)程，結(jié)合動(dòng)畫或視頻進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

-講解燃料電池的工作原理，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明其在電動(dòng)汽車、便攜式電子設(shè)備等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“請(qǐng)同學(xué)們思考一下，為什么燃料電池被認(rèn)為是未來(lái)能源的重要發(fā)展方向？”

-學(xué)生分組討論，每組選派代表分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)燃料電池的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際應(yīng)用。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“煤的干餾過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生哪些物質(zhì)？這些物質(zhì)有什么用途？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-教師提問(wèn)：“石油裂解和裂化的區(qū)別是什么？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師展示一組實(shí)驗(yàn)裝置，如石油分餾裝置、煤的干餾裝置等，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行操作演示。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。

-教師提問(wèn)：“在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如何提高化石燃料的利用效率？減少環(huán)境污染？”

-學(xué)生分組討論，每組選派代表分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

7.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了化石燃料的利用，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何對(duì)待這些寶貴的資源？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重要性。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握程度：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確描述煤、石油、天然氣的主要用途，理解煤的干餾、石油的裂化、裂解等化學(xué)過(guò)程，以及燃料電池的工作原理和應(yīng)用。在課堂提問(wèn)和小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答相關(guān)問(wèn)題，如燃料電池的優(yōu)勢(shì)、提高化石燃料利用效率的方法等。

2.能力提升：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)際操作石油分餾裝置、煤的干餾裝置等，提升了實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。在小組討論中，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉，能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出合理的解決方案。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在理解化石燃料利用過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力。通過(guò)對(duì)比分析不同能源的特點(diǎn)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到能源問(wèn)題的復(fù)雜性和重要性，形成正確的能源觀。

4.價(jià)值觀塑造：

學(xué)生在討論如何提高化石燃料利用效率、減少環(huán)境污染等問(wèn)題時(shí)，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的重要性。這有助于學(xué)生樹立節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。

5.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣得到提升，尤其是對(duì)能源問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)探索問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.交流與表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂提問(wèn)、小組討論和實(shí)驗(yàn)演示等環(huán)節(jié)，鍛煉了口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。

8.環(huán)保意識(shí)：

通過(guò)學(xué)習(xí)化石燃料的利用，學(xué)生認(rèn)識(shí)到能源問(wèn)題對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。他們能夠從自身做起，節(jié)約能源，減少浪費(fèi)，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①化石燃料的主要用途

-燃料：煤、石油、天然氣

-化工原料：合成氨、塑料、合成纖維

-其他用途：溶劑、潤(rùn)滑劑

②煤的干餾

-干餾過(guò)程：隔絕空氣加熱，分解產(chǎn)生焦炭、煤焦油、煤氣等

-產(chǎn)物用途：焦炭用于冶金，煤焦油用于化工，煤氣用于燃料

③石油的裂化、裂解

-裂化：將重質(zhì)油轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)油，提高汽油產(chǎn)量

-裂解：將重質(zhì)油轉(zhuǎn)化為小分子烴類，如乙烯、丙烯等

-產(chǎn)物用途：輕質(zhì)油、化工原料

④天然氣的利用

-直接燃燒：供暖、發(fā)電

-化工原料：合成氨、甲醇等

-燃料電池：電動(dòng)汽車、便攜式電子設(shè)備

⑤燃料電池的工作原理

-電極反應(yīng)：正極還原，負(fù)極氧化

-產(chǎn)物：水、電能

⑥燃料電池的應(yīng)用

-電動(dòng)汽車

-便攜式電子設(shè)備

-可再生能源發(fā)電

⑦提高化石燃料利用效率的方法

-研發(fā)新型催化劑

-改進(jìn)燃燒技術(shù)

-發(fā)展清潔能源技術(shù)

⑧環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-減少污染物排放

-開發(fā)清潔能源

-提高能源利用效率課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：石油分餾實(shí)驗(yàn)

-作業(yè)要求：詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（不同溫度下石油的沸點(diǎn)），并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋石油分餾的原理。

2.案例分析：

-案例內(nèi)容：某城市計(jì)劃利用天然氣作為主要能源，減少對(duì)煤炭的依賴。

-作業(yè)要求：分析天然氣作為能源的優(yōu)勢(shì)和可能的環(huán)境影響，提出相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)措施。

3.設(shè)計(jì)題：

-設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的燃料電池模型，并說(shuō)明其工作原理。

-作業(yè)要求：用文字或簡(jiǎn)單的圖示描述燃料電池的構(gòu)造，解釋電極反應(yīng)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。

4.應(yīng)用題：

-應(yīng)用內(nèi)容：解釋為什么石油裂解比裂化能產(chǎn)生更多的輕質(zhì)油。

-作業(yè)要求：分析石油裂解和裂化的區(qū)別，解釋裂解過(guò)程中分子結(jié)構(gòu)的變化對(duì)產(chǎn)物分布的影響。

5.討論題：

-討論內(nèi)容：討論如何提高化石燃料的利用效率，減少能源浪費(fèi)。

-作業(yè)要求：提出至少兩種提高化石燃料利用效率的方法，并說(shuō)明其可行性和預(yù)期效果。

答案示例：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)步驟：將石油樣品加熱至不同溫度，觀察各組分沸點(diǎn)，收集不同溫度下的餾分。

-觀察現(xiàn)象：隨著溫度升高，石油中的不同組分依次沸騰。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：記錄各組分沸點(diǎn)及收集到的餾分。

-分析：石油分餾是利用各組分的沸點(diǎn)差異進(jìn)行分離的過(guò)程。

2.案例分析：

-優(yōu)勢(shì)：天然氣燃燒效率高，污染少，有利于改善空氣質(zhì)量。

-影響分析：天然氣開采和運(yùn)輸過(guò)程中可能發(fā)生泄漏，造成環(huán)境污染。

-環(huán)境保護(hù)措施：加強(qiáng)監(jiān)管，提高