SJG 120-2022 中小學校項目規(guī)范

深圳市工程建設地方標準SJGProjectcodeforschool房和房和和局局會局聯(lián)合發(fā)布深圳市工程建設地方標準中小學校項目規(guī)范ProjectcodeforschoSJG120-20221為適應國際技術法規(guī)與技術標準通行規(guī)則，2016年以來，住房和城鄉(xiāng)建設部陸續(xù)印發(fā)《深化工程建設標準化工作改革的意見》等文件，提出政府制定強制性標準、社會團體制定自愿采用性標準的長遠目標，逐步形成由法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章中的技術性規(guī)定與全文強制性工程建設規(guī)范構成的國家“技術法規(guī)”體系。深圳市工程建設標準體系，依照國家工程建設“技術法規(guī)”體系的要求進行建設和管理。一、關于項目規(guī)范的內(nèi)容及要素根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部有關規(guī)定，工程項目類規(guī)范（簡稱項目規(guī)范）是以工程建設項目整體為對象，以項目的規(guī)模、布局、功能、性能和關鍵技術措施等五大要素為主要內(nèi)容，各項要素是保障基礎設施建設體系化和效率提升的基本規(guī)定，是支撐工程建設高質(zhì)量發(fā)展的基本要求。五大要素指標具體內(nèi)容要求如下：（一）項目的規(guī)模要求主要規(guī)定建設工程項目應具備完整的生產(chǎn)或服務能力，須與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應。（二）項目的布局要求主要規(guī)定產(chǎn)業(yè)布局、建設工程項目選址、總體設計、總平面布置以及與規(guī)模相協(xié)調(diào)的統(tǒng)籌性技術要求，須考慮供給能力合理分布，提高相關設施建設的整體水平。（三）項目的功能要求主要規(guī)定項目構成和用途，明確項目的基本組成單元，是項目發(fā)揮預期作用的保障。（四）項目的性能要求主要規(guī)定建設工程項目建設水平或技術水平的高低程度，體現(xiàn)建設工程項目的適用性，明確項目質(zhì)量、安全、節(jié)能、環(huán)保、宜居環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等方面須達到的基（五）關鍵技術措施是實現(xiàn)建設項目功能、性能要求的基本技術規(guī)定，是落實工程建設安全、綠色、韌性、智慧、宜居、公平、有效率等發(fā)展目標的基本保障。二、關于本規(guī)范的編制及管理為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)綜合改革試點實施方案（2020-2025年）》精神，做好先行示范區(qū)中央首批授權項目中小學校建設標準綜合改革試點工作，根據(jù)市委市政府統(tǒng)一部署和《深圳市中小學校建設標準綜合改革實施方案》要求，按照深圳市住房和建設局《關于發(fā)布2020年深圳市工程建設標準制訂修訂計劃項目（第一批）的通知》（深建標〔2020〕2號深圳市住房和建設局、深圳市教育局牽頭組織編制組按照國家項目規(guī)范的有關要求，經(jīng)廣泛調(diào)查研究，認真總結(jié)實踐經(jīng)驗，對標國際先進標準，參考國家、行業(yè)和其它?。ㄊ校┯嘘P標準，在廣泛征求意見的基礎上，編制本規(guī)范。本規(guī)范主要技術內(nèi)容是：1.總則；2.術語；3.基本規(guī)定；4.規(guī)模與功能；5.性能與指標；6.規(guī)劃與設計；7.施工、驗收與運行。本規(guī)范是深圳市中小學校建設標準綜合改革核心成果，由深圳市人民政府批準，深圳市住房和建設局、深圳市教育局、深圳市發(fā)展和改革委員會、深圳市規(guī)劃和自然資源局聯(lián)合發(fā)布。本規(guī)范是深圳市關于中小學校項目建設的控制性底線要求，應當嚴格執(zhí)行；深圳市中小學校項目建設在不得低于本規(guī)范規(guī)定的同時，尚應符合國家現(xiàn)行有關強制性標準的規(guī)定。關于本規(guī)范的具體實施細則、指引以及需要配套建設的相關技術標準，由市政府相應業(yè)務行政主管部門另行組織編制本規(guī)范由深圳市住房和建設局會同深圳市教育局、深圳市發(fā)展和改革委員會、深圳市規(guī)劃和自然資源局業(yè)務歸口并具體負責管理，由深圳市工程建設標準化技術委員會組織深圳市建筑科學研究院股份有限公司等編制單位負責具體技術內(nèi)容的解釋。本規(guī)范在執(zhí)行過程中如有意見或建議，請寄送至深圳市建筑科學研究院股份有限公司（地址：深圳市福田區(qū)上梅林梅坳三路29號建科大樓，郵編：518049以供今后適時進行局部或整體修訂時參考。本規(guī)范主編單位：深圳市建筑科學研究院股份有限公司本規(guī)范參編單位：深圳市建筑設計研究總院有限公司中建科技集團有限公司華潤（深圳）有限公司深圳市華陽國際工程設計股份有限公司深圳市建筑工務署本規(guī)范主要起草人員：葉青孫延超張文娟謝澤偉李建勇郭永聰汪四新王莉蕓鄧梓荃魏大俊黃曉東蔣慕川張勝強馮志勇蘆靜夫江振輝張金萍張燕龍陳杰玲劉敬超詹建林蔡楊華王莎莎本規(guī)范主要審查人員：王小工周祥茵楊仕超李志民路世昌隋慶海吳大農(nóng)李曉光陳惟崧黃顯甫本規(guī)范業(yè)務歸口單位陳秋明張淶臨王寶玉黃雪堅黃任遠嚴軍舫王麗華范蘇敏時曉燕汪陳垚劉俊躍陳天予 3基本規(guī)定 4規(guī)模與功能 44.1建設用地指標 44.2建筑功能指標 4.3面積計算 5性能與指標 5.1安全耐久 5.2舒適健康 6規(guī)劃與設計 6.1選址與布局 6.2建筑 6.3場地、地基基礎與結(jié)構 6.4給水排水 6.7智能化 7施工、驗收與運行 7.1施工 7.2驗收與交付 7.3運行與維護 引用標準名錄 附：條文說明 Contents1GeneralProvisions 3BasicRequirement 4ScaleandFunction 44.1ConstructionLandIndex 44.2ConstructionFunctionIndex 4.3AreaCalculation 5PerformanceandIndex 5.1SafetyandDurability 5.2ComfortandHealth 6PlanningandDesign 6.1LocationandLayoutPlanning 6.2Architecture 6.3Site,FoundationandStructure 6.4WaterSupplyandSewerage 6.5HeatingVentilationAirConditioning 6.6Electricity 6.7Intelligent 7Construction,AcceptanceandOperation 7.1Construction 7.2AcceptanceandDelivery 7.3OperationandMaintenance ListofQuotedStandards Addition:ExplanationofProvisions 11.0.5中小學校項目除應符合2.0.1必配校舍essentialschoolroomandplace2.0.2選配校舍optionalschoolroomandplace2.0.3主要教學用房mainteachingr2.0.4新型教學用房featuredteaching2.0.5非體育專用室外活動場地non-sports-specificoutdoor除體育專用運動場地外，能滿足學生日常課間活動、游戲的活動場地，包括但不限于建筑架空場地、屋頂活動場地、平臺、廣場和不用于疏散的走廊、連廊區(qū)3.0.1中小學校項目應達到現(xiàn)行國家標準《綠3.0.3超大規(guī)模的中小學校項目3.0.5中小學校項目建設和運行管理應符合深圳市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理有關規(guī)定。3.0.9中小學校項目設計要綜合考慮中國文化，體現(xiàn)地域特4.1.1中小學校辦學規(guī)模應根據(jù)教育管理部門的規(guī)劃、辦學需求和建設條件合理確定，并應符合表200~200~111112室、美術教室、計算機（語言）教室、綜合實2九年制學校、初級中學和高級中學、寄宿制高級中學可根據(jù)需求選配游泳池（館4架空層和風雨連廊生均建筑面積不應小于5地下室應結(jié)合人防設置要求，設置停車庫、設備用房等功1作為活動場地的首層架空層凈高不應3作為活動場地的外廊或連廊的寬度不應小于4.3.1中小學校建筑面積計算應符合6）騎樓、過街樓的底層用作道路街巷通行的部分，臨街樓房、挑廊下的底層用作公共7）利用引橋、高架路、高架橋、路面作為上蓋建造8）由引橋、高架路、高架橋、架空連廊等形成的下方室3其他區(qū)域面積計算應符合現(xiàn)行國家標準《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》4.3.2中小學校規(guī)定建筑面積、核增建筑面積及核減建筑面積的計算，應符合現(xiàn)行深圳市標準5.1.2中小學校建筑結(jié)構安全應2建筑結(jié)構必須進行抗震設計，且抗震設防類別2應采用耐腐蝕、抗老化、耐久性能良好的管材、管線和管定；當學校臨近軌道和鐵路時，還應滿足現(xiàn)行行業(yè)標準《城市軌道交通引起建筑物振動與二次輻射噪5.2.3普通教室冬至日滿窗日照不應少于2h；當日照條件不滿足時，應保證普通教室外走廊冬至日9禁建設在滑坡、泥石流等地質(zhì)危險地段，易發(fā)生洪澇地區(qū)應有可靠的防洪基礎設施。油管道等嚴禁穿越或跨越校區(qū)，當在學校周邊敷設時，安全防護距離及防護措施應符合有關規(guī)定。學校場地應無危險化學品、易燃易爆危險源的威脅，應無電磁輻射、含氡土壤的危6.1.3中小學校選址應優(yōu)先與文化館、體育館等公共服務設施鄰近，并應2社區(qū)設施與學校間應設有安全、便捷的3社區(qū)設施的建設標準不應低于本規(guī)范的有關規(guī)定；4學校應與社區(qū)協(xié)調(diào)明確設施開放共享使用時間、使用內(nèi)容及模6.1.5中小學校公共設施應按照可向社會共享開放設計，并應符1學校向社會共享的公共設施出入口的設置，應避免社會公眾使用流線與3應滿足消防、日照、噪聲和市政設施等有關要求；4布置于地下空間時應臨近地下疏2垂直綠化應按垂直綠化立面種植面積計算3設置于建筑立面上沿走廊外挑的花池，6.2.1小學主要教學用房布置在五層、中學主要教學用房布置在六層時，應滿足下1該層疏散樓梯及安全出口寬度應在6.2.2中小學校交通安全設計2停車場地及地下車庫的出入口不應直接通向師生人流集中的道路；3與學校主要人行出入口相連的外部道6.2.8中小學校建筑的出入口上方應設置雨篷、挑檐等防止物體6.2.9中小學校建筑內(nèi)電梯的設計須牢固、安全且應采用防攀爬構造。欄桿（板）高度應從可踏面或所在樓地面至欄桿（板）頂面垂直6.2.11屋頂應進行復合利用設計，可設置屋頂綠化、生物種植區(qū)64443教學樓采用外平開窗時，應采取防窗扇脫落措施。6.2.14體育專用運動場地2.00m高度以下范圍的凸出物應設置防撞設施，其他主要通行區(qū)域凸出的苯—————————————— ———注：—表示材料對相應污染物釋放率指標不要求。其他苯苯床苯≤10g/kg≤50≤50—— 劑劑—≤106.3.1場地邊坡與擋墻等支護結(jié)構的設計6.3.2基礎選型應進行地基持久性分析，地基2應按改擴建后的使用功能要求和不低于現(xiàn)行國家標準《既有建筑鑒定與加固通用規(guī)范》GB55021確定的后續(xù)工作年限對應的標準要求進行結(jié)構復核驗算與改造設計，并符合現(xiàn)行國家標準《既6.3.4中小學校結(jié)構抗震設計6.3.8樓蓋應具有適宜的結(jié)構舒適度；樓蓋結(jié)構的第一階豎向自振頻6.3.9混凝土結(jié)構耐久性設計6.3.10當采用鋼結(jié)構構件時，設計文件中應明確鋼結(jié)構的防腐6.3.11應根據(jù)場地及建筑結(jié)構特點提出施工階6.4.3中小學校化學實驗室給水水嘴、急救沖洗水嘴應采取減壓措施控制排入室外污水管道；化學實驗室的廢水應經(jīng)過處理后再排入室外污水管道；所有排水均應達到國家排6.4.6中小學校排水系統(tǒng)檢查井應6.4.7中小學校給水排水系統(tǒng)應考慮防疫要求，并應符2應使用構造內(nèi)自帶水封的便器，且3排水系統(tǒng)的通氣措施應符合現(xiàn)行國家標準《建6.4.8中小學校應供應開水或1生活飲用水水池(箱)應選用S31603不2教室內(nèi)設置的排水管應選用低噪聲且不應小于學生宿舍用水高峰持續(xù)時段的總氣空調(diào)系統(tǒng)的多功能廳、風雨操場等大空間場所，應進行氣流組6.5.5中小學?？照{(diào)室外機安裝應采取必要的減振、隔聲措施時電動關閉回風管道的功能，實現(xiàn)全新風運行，防止傳染病66.6.2中小學校變電所的設置2變電所選址不應設置在人員密集場所附近，不應緊鄰主要出入口；2應選用符合現(xiàn)行國家標準《電力變壓器能效限定值及能效等級》6.6.4中小學校教學及輔助用房和宿舍低壓配電系統(tǒng)的設置應符房等專業(yè)教室室內(nèi)不應有裸露的配電導線，明敷時可采用明裝槽盒或活動地板下槽盒敷設，槽盒應有6.6.5中小學校燈具和光源的選擇1照明產(chǎn)品的光生物安全性應符合現(xiàn)行國家標準《燈和燈系統(tǒng)的光生2LED光源應符合現(xiàn)行國家標準《L4教室應采用高效率、無眩光、無明顯頻閃的燈具，頻閃比不應大于64教室黑板應設專用黑板照明燈具，黑板6.6.7中小學校應急疏散照明2疏散走道地面水平最低照度不應低于56.6.8中小學校電擊防護措施1衛(wèi)生間、淋浴室、游泳池、水體景2室內(nèi)游泳池照明燈具應安裝在泳統(tǒng)、信息導引及發(fā)布系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成。信息設施系統(tǒng)的配置應符合現(xiàn)行國家標準《智能建筑設計標6.7.3中小學校應設置建筑設備管理系統(tǒng)，并應滿6.7.5中小學校各類教室的智慧教學設施配置應符6.7.6作為中考、高考考點的學校，應按照國家教育考試標準報告。裝配式構配件應提供產(chǎn)品整體放射性指標檢測報告。2當同類型家具的數(shù)量超過20個時，應對該類型家7.1.4中小學校合成材料運動場地面層原材料進場時，應進行見證7.1.5在非假期期間進行的中小學校改擴建工程應7.2.2中小學校空調(diào)通風系統(tǒng)的驗收應符合現(xiàn)行國家標準《通風與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗保修期內(nèi)發(fā)生施工質(zhì)量問題的，施工企業(yè)應履行保1學校照明產(chǎn)品批量安裝前應進行試點安裝調(diào)試，2教室照明產(chǎn)品供應商應提供完整的產(chǎn)品認證證書及報壽命不低于30000h的LED燈具時，燈具使用6000h后，光通量維持率不應低于93%。7.2.4中小學校室內(nèi)空氣污染物濃度檢測應符3其他校舍室內(nèi)空氣中甲醛、苯、甲苯4當室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測結(jié)果不符合本規(guī)范第5.2.4條的規(guī)2建設方應向運營方交付文件材料3交付時應由設計方、施工方、建設方及在假期需要暫停運行的設備設施，重新啟用前應進行檢查或檢測，確保其能安全有效的運行。7.3.4中小學校應對長期不使用的排水點加強排水系統(tǒng)1除特殊情況外，水池、水箱等蓄水設施的清洗消2蓄水設施清洗后應進行水質(zhì)檢測，水質(zhì)合格后方可恢復供7.3.6中小學校設有集中太陽能熱水系統(tǒng)時，應采取措施避免寒暑假期間集熱系7.3.9化糞池清掏周期應符合設計要求，隔油池運行管理應符合深圳市的有1空調(diào)送回風管道、新回風過濾網(wǎng)和冷卻塔應在每學2分體空調(diào)、多聯(lián)機外機散熱器每學期首次運行前應清洗一2《電力變壓器能效限定值及能效等級》GB203《燈和燈系統(tǒng)的光生物安全性》GB/T24《LED室內(nèi)照明應用技術要求》GB5《中小學合成材料面層運動場地》GB20《既有建筑維護與改造通用規(guī)范》GB5502222《教育建筑電氣設計規(guī)范》JGJ31023《建筑室內(nèi)空氣污染簡便取樣儀器檢測方法》JG/25《房屋建筑面積測繪技術規(guī)范》SZJ26《深圳市房屋建筑工程海綿設施設計規(guī)程》SJG38深圳市工程建設地方標準 3基本規(guī)定 4規(guī)模與功能 4.1建設用地指標 4.2建筑功能指標 4.3面積計算 5性能與指標 5.1安全耐久 5.2舒適健康 6規(guī)劃與設計 6.1選址與布局 6.2建筑 6.3場地、地基基礎與結(jié)構 6.4給水排水 6.7智能化 7施工、驗收與運行 7.1施工 7.2驗收與交付 7.3運行與維護 1.0.4進行判定的主體應為《中華人民共和國建筑法》、《建設工程質(zhì)量管理條例》等國家和地方現(xiàn)行法律法規(guī)規(guī)定的責任主體，在工程建設過程中，由其對工程規(guī)劃建設管理采用的技術方法和措施是否符合本規(guī)范規(guī)定組織判定。同時，為了支持創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)新成果在建設工程中應用，當擬采用的新技術在本規(guī)范及工程建設強制性規(guī)范中沒有相關規(guī)定時，應當對擬采用的工程技術或措施進行論證，確保建設工程達到本規(guī)范及工程建設強制性規(guī)范規(guī)定的工程性能要求，確保建設工程質(zhì)量和安全，并應滿足國家對建設工程環(huán)境保護、衛(wèi)生健康、經(jīng)濟社會管理、能源資源節(jié)約與合理利用等有關基本要求。2.0.3根據(jù)不同教學用房的學生使用特點，主要教學用房不包含新型教學用房里天文臺等有特殊設置位置、使用要求、使用時間的功能用房。2.0.4新型教學用房包括如校園電視臺、影視中心、擊劍室、跆拳道室、STEM中心（專門為科學、技術、工程和數(shù)學融合教育提供的教學空間）、天文臺等。263.0.2學校是進行綠色低碳教育的最佳場所，讓學生在學校能夠切身感受到碳排放的數(shù)量和節(jié)能減排的效果是最好的教育模式。因此，應對學校的碳排放和可再生能源應用進行監(jiān)測。《建筑節(jié)能與可再生能源利用通用規(guī)范》GB55015規(guī)定了建筑節(jié)能與可再生能源利用的基本要求。建筑為實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，首先應進行碳排放的核算，在規(guī)劃設計階段對建筑的全生命周期碳排放進行核算，預估對實現(xiàn)碳達峰和碳中和目標的影響。建筑碳排放的核算方法可參考現(xiàn)行國家標準《建筑碳排放計算標準》GB/T51366。3.0.3超大規(guī)模學校是指超過本規(guī)范第4.1.1條規(guī)定的各類型規(guī)模上限的學校。安全評估內(nèi)容包括但不限于場地安全、交通安全、應急疏散安全和衛(wèi)生防疫安全等。3.0.4被納入深圳市城市應急避難規(guī)劃的中小學校，對于校園內(nèi)應急避難場所的建設要求，應嚴格遵守深圳市關于城市應急避難場所建設要求的有關標準，依據(jù)有關標準進行建設。3.0.5根據(jù)《深圳經(jīng)濟特區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》要求，新建、改建、擴建大型公共建筑應當按照規(guī)劃和有關標準要求預留應急需求轉(zhuǎn)換設施設備，保障常態(tài)化防控與應急狀態(tài)的快速銜接轉(zhuǎn)換。由于深圳市中小學校規(guī)模大多都是大型公共建筑且人員集中，所以對中小學校統(tǒng)一做了274規(guī)模與功能4.1建設用地指標4.1.1中小學?？筛鶕?jù)教育管理部門的規(guī)定和實際需求確定辦學規(guī)模，當辦學規(guī)模與本標準設置規(guī)模不一致時，其建筑面積應參照相近規(guī)模學校的面積指標，按學生人數(shù)線性插值法計算。4.1.2本條文是在深圳日益緊張的城市用地條件下，為保證中小學校必須的校舍建設和室外教學活動正常開展而設定的校園用地底線要求。中小學校用地應盡量選擇地塊邊界完整，形狀規(guī)則，且使用方便的用地；不應選擇形狀狹長，使用不便的用地。當項目用地面積指標無法滿足要求時，應在規(guī)劃審批前進行專項論證。經(jīng)專項論證后可適當減少用地面積，但不應小于表4.1.2規(guī)定的90%。專項論證應重點研究中小學校安全底線問題，包括但不限于以下內(nèi)容：1）總圖分析：校園人行車行流線分析、消防車道流線分析、學生疏散安全性分析、家長接2）環(huán)境指標：校園風環(huán)境、熱環(huán)境分析、校園室外活動場地太陽遮擋陰影分析。3）性能指標：普通教室日照達標分析、教學用房室內(nèi)聲環(huán)境達標分析、教學用房室內(nèi)自然采光分析、地下空間自然通風采光分析。4.1.3深圳存在少數(shù)的完全中學（初級中學+高級中學）類別，可參考高級中學標準配置體育設4.2建筑功能指標4.2.2本條文是為保證中小學校提供高質(zhì)量的教學活動而設定的必配教學用房建設規(guī)模底線。4.2.3根據(jù)深圳的亞熱帶氣候特點和學校用地緊張的情況，架空和連廊設計將顯著提高建筑群整體通風效果和學生活動的便利性，有利于營造舒適的建筑空間。為解決學校教師停車和家長接送停車等問題，有必要設置校園停車庫。4.2.4本條參考《德國學校建筑指引》提出。研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生只有在大課間或體育課才會到體育專用場地活動，小課間往往是停留在教室附近的平臺、走廊等處活動。參考國內(nèi)其他地區(qū)中小學校建設標準結(jié)合深圳市情況，規(guī)定非體育專用活動場地面積不應小于生均5m2，考慮不同使用模式提出空間凈高要求。屋頂空間的綜合利用開發(fā)可有效增加校園使用空間，也有利于增加校園非體育專用活動場地及綠化空間，有效降低高密度開發(fā)帶來的熱島效應。4.2.5考慮到寄宿制高中全部學生和教師均在校就餐，食堂使用面積應按學生和教職工的總?cè)藬?shù)進行測算，故適當提高寄宿制高中食堂的生均使用面積標準。食堂應包括學生餐廳、教工餐廳及相應的配餐間、操作間和輔助房間等相關功能。食堂各功能面積占比見表1。表1食堂主要功能面積占比功能區(qū)所占面積比功能用餐區(qū)56%±5%等候區(qū)8%±1%配餐間6%±1%續(xù)表1功能區(qū)所占面積比功能操作間19%±2%食品加工區(qū)、洗碗間其他10%±2%含食堂其他輔助用房根據(jù)調(diào)研，深圳學校通常采用分批就餐，學生平均就餐時間約20min，座位周轉(zhuǎn)率可達到2~2.5。以60班寄宿制高中為例測算，食堂使用面積共約4860m2，用餐區(qū)+等候區(qū)使用面積約3110m2，本規(guī)范規(guī)定的食堂面積可以滿足學生以及教職工的就餐需求。4.3.2深圳市中小學校項目在立項與規(guī)劃驗收過程中，由于對建筑物面積指標測算所依據(jù)的規(guī)范不同，會出現(xiàn)可行性研究批復面積與實際設計竣工面積不同的情況，本條文規(guī)定了深圳市中小學校項目的面積計算方式。主要依據(jù)《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》GB/T50353-2013，結(jié)合《房屋建筑面積測繪技術規(guī)范》SZJG22-2015中“6房屋建筑面積計算”部分章節(jié)的內(nèi)容，形成本條如本規(guī)范第4.3.1條第3款中的內(nèi)容與本條第1、2款內(nèi)容不一致，應按本條文第1、2款執(zhí)5性能與指標5.1.2根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》GB50011-2011對深圳市抗震設防烈度定義，明確深圳市校舍的抗震設防烈度統(tǒng)一按7度設防?，F(xiàn)行規(guī)范對教學辦公用房和教師宿舍，按丙類建筑進行設防，因為這兩類功能與學校其他建筑存在較強的相互關系，從減少災害發(fā)生時的相互影響角度，將其設防類別統(tǒng)一到乙類。根據(jù)《建筑結(jié)構可靠性設計統(tǒng)一標準》GB50068-2018的規(guī)定，學校建筑設防類別為乙類，條文說明中解釋“設防類別為乙類的建筑，其結(jié)構安全等級應為一級”。5.1.3本條規(guī)定了中小學校建筑材料和建筑部品的耐久性要求。1近年因裝飾裝修脫落導致人員傷亡的事故屢見不鮮，如外墻瓷磚脫落等等。裝飾裝修設計與施工階段，安全性及耐久性問題常被忽略，因此本條做了規(guī)定。部分常見耐久性好的裝飾裝修材料的評價內(nèi)容見表2。其他材料可根據(jù)相應要求參照執(zhí)行。表2部分常見耐久性好的裝飾裝修材料評價內(nèi)容常見材料類型要求外飾面材料水性墻面涂料和無機干粉涂覆材料滿足《綠色建材評價墻面涂料》T/CECS10039中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求反射隔熱涂料滿足《綠色建材評價反射隔熱涂料》T/CECS10044中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求防水和密封防水卷材和防水涂料選用符合《綠色產(chǎn)品評價防水與密封材料》GB/T35609要求的材料密封膠滿足《綠色建材評價建筑密封膠》T/CECS10029中規(guī)定的品質(zhì)屬性三星級要求，其中接縫密封膠的拉壓循環(huán)應為無破壞室內(nèi)裝飾裝修材料內(nèi)墻涂料耐洗刷性大于等于6000次（適用于平涂面漆，且不含彈性產(chǎn)建筑陶瓷滿足《綠色產(chǎn)品評價陶瓷磚(板)》GB∕T35610-2017中規(guī)定的品質(zhì)屬性要求無機裝飾板材滿足《綠色建材評價無機裝飾板材》T/CECS10042中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求鎂質(zhì)裝飾材料滿足《綠色建材評價鎂質(zhì)裝飾材料》T/CECS10052中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求集成墻面滿足《綠色建材評價集成墻面》T/CECS10055中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求2部分常見的耐腐蝕、抗老化、耐久性能好的部品部件見表3。其他部品部件可根據(jù)相應要求參照執(zhí)行。表3部分常見的耐腐蝕、抗老化、耐久性能好部品部件常見類型要求管材、管線、管件塑料管材管件滿足《綠色建材評價塑料管材管件》T/CECS10058中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求，其他管材、管線、管件應滿足有關標準活動配件遮陽產(chǎn)品滿足《綠色建材評價建筑遮陽產(chǎn)品》T/CECS10033中規(guī)定的品質(zhì)屬性三星級要求續(xù)表3常見類型要求活動配件水嘴滿足《綠色建材評價水嘴》T/CECS10050中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求，其中比值U應大于等于1.2閥門滿足《綠色建材評價建筑用閥門》T/CECS10057中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求5.2.2本條文引用自《綠色建筑評價標準》GB50378-2019第5.2.1條。深圳用地的實際情況使得中小學校建設朝高密度方向發(fā)展，更多的學校用房被設置在地下或者半地下，為保證地下或半地下學校教學用房的健康、衛(wèi)生等方面的品質(zhì)，也為有效減少地下空間照明能耗，規(guī)定了地下空間的自然采光要求。5.2.3深圳日照條件較好，根據(jù)實地調(diào)研，上課時大多需要窗簾遮擋，避免反光。學生下課時主要在走廊進行活動，因此將日照條件改成了針對外窗前走廊，時間不少于2h。5.2.4本條文中卓越級和優(yōu)質(zhì)級空氣質(zhì)量限值要求均比國家標準的要求有所提高。其中裝飾裝修工程完工后，相比于現(xiàn)行國家標準《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》GB/T18883，卓越級限值下降（嚴格）了約30%～60%；配置活動家具后相比于現(xiàn)行國家標準《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》GB/T18883，優(yōu)質(zhì)級限值下降（嚴格）了約0%～40%。卓越級限量取值綜合考慮國內(nèi)外室內(nèi)空氣質(zhì)量較高標準要求，如WELL等建筑標準，滿足健康建筑對室內(nèi)空氣質(zhì)量的要求。為解決目前工程廣泛出現(xiàn)的驗收合格，交付檢測卻不合格的矛盾，在裝飾裝修工程完工后達到卓越級的基礎上，設置優(yōu)質(zhì)級給予配置家具后滿足室內(nèi)空氣質(zhì)量要求留有一定的空間。除教學及輔助用房和學生宿舍外，其他校舍按現(xiàn)行國家有關標準執(zhí)行。5.2.5CO2濃度是新風量、室內(nèi)空氣品質(zhì)的重要表征參數(shù)。教學及教學輔助用房人員密度大，過高的室內(nèi)CO2濃度會影響學生的注意力和學習效率?！妒覂?nèi)空氣質(zhì)量標準》GB/T18883-2022規(guī)定，室內(nèi)日平均CO2濃度不高于0.1%?！吨行W校教室換氣衛(wèi)生要求》GB/T17226-2017規(guī)定：教室內(nèi)空氣中二氧化碳日平均最高允許濃度應小于等于0.1%。本規(guī)范選取了較嚴格的限值：0.1%。室內(nèi)PM2.5和PM10的限值引用了《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2019中第5.2.1條的要求。6規(guī)劃與設計6.1選址與布局6.1.1選址安全是學校選址底線要求，是保障學校正?；顒娱_展的必要條件，中小學校選址涉及用地地形地貌、水文環(huán)境、植被土壤等多方要素，本條目的是以生態(tài)診斷評估的方式強化學校選址安全，并強調(diào)了選址安全底線控制，給出了嚴禁選址的危險地段。6.1.2本條所指的控制區(qū)和保護區(qū)是指依法設立的各級各類自然、文化保護區(qū)，以及對建設項目有控制要求的高壓輸電線路保護區(qū)、軌道線路控制保護區(qū)、公路建筑控制區(qū)等，學校在各類控制區(qū)及保護區(qū)內(nèi)的建設應符合國家現(xiàn)行有關標準的規(guī)定，各類控制區(qū)及保護區(qū)對建設活動有限制要求，中小學校選址應盡量避開；高壓電線、長輸天然氣管道及石油管道都有爆燃隱患，危險性極大，故不應將校址選在這些管線的影響范圍內(nèi)。6.1.3中國香港、德國、日本等中小學標準均鼓勵學校與文化館、體育館等公共設施鄰近建設，便于設施建設共享，提高設施使用效率。6.1.4為最大限度提高學位供給能力和提高設施資源利用效率，在安全、便捷的前提下，鼓勵學校共享使用周邊社區(qū)設施。根據(jù)問卷調(diào)查，80%的學生和60%的老師接受使用周邊社區(qū)設施，如體育運動設施、圖書閱覽場館等，40%以上的學生和老師能接受的最遠步行距離是300m，約5min步行時間。6.1.5深圳市中小學的校園規(guī)劃設計中普遍缺乏將公共設施向公眾開放的設計，具體表現(xiàn)在缺少公眾出入口、共享部分的流線設計不合理等方面，中小學?？赏ㄟ^合理的用地規(guī)劃和功能空間分區(qū)優(yōu)化公眾出入口（可獨立設置，也可以與后勤出入口等結(jié)合設置）及流線設計，便于學校公共設施對外開放共享，提升資源使用效率。本條中所述學校公共設施包括體育運動設施、多功能廳、圖書館、停車場等。6.1.6經(jīng)對深圳部分已經(jīng)建成中小學校項目案例調(diào)研，減少退線負面影響可控。由于每個項目自身情況和場地周邊條件不盡相同，具體需要辨識項目減少退線后帶來的主要矛盾來采取相應的技6.1.7教學樓前后兩排普通教室外窗之間的間距主要受日照和噪聲兩個性能因素制約。依據(jù)《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011關于教室開窗狀態(tài)下室內(nèi)噪聲級≤50dB(A)和普通教室冬至日滿窗日照不應少于2h的規(guī)定，研究表明以日照和噪聲為目標約束反測算間距的性能化設計具有理論可行性。因此，當建設用地緊張而日照和噪聲符合規(guī)定時，可適當減少間距。此處給出18m的底限值是為了避免極端情況引發(fā)不可預計的其他潛在問題。采用本條文時，設計階段應通過噪聲模擬確保噪聲指標滿足要求，噪聲模擬時教室噪聲源處的聲壓級按照78dB(A)取值，周邊既有鄰里建筑噪聲聲壓級可按實測值或參考同類型建筑值。施工階段應嚴格按照設計要求實施。可根據(jù)具體情況選用合適的降噪措施，具體降噪措施包括但不限于以下方式：1）在噪聲傳出的教室內(nèi)設置吸聲設施，包括在教室頂棚設置吸聲吊頂、在教室四周墻壁設置吸聲構造；2）在噪聲傳出一側(cè)的教室外走廊設置欄板或種植空中綠化；3）在相對教室一側(cè)的外墻采用通風降噪窗等。6.1.9運動場外邊緣與相對的教學樓外窗之間的距離主要受噪聲因素制約。依據(jù)《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011關于教室開窗狀態(tài)下室內(nèi)噪聲級≤50dB(A)的規(guī)定，研究表明以噪聲為目標約束反測算間距的性能化設計具有理論可行性。因此，當建設用地緊張而噪聲符合有關規(guī)定時，可適當減少間距。此處給出21m的低限建議值是為了避免極端情況引發(fā)不可預計的其他潛在問題。采用本條文時，設計階段應通過噪聲模擬確保噪聲指標滿足要求，根據(jù)《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011，噪聲模擬時噪聲源處的聲壓級按照75dB取值。施工階段應嚴格按照設計實施?？筛鶕?jù)具體情況選用合適的降噪措施，具體降噪措施包括但不限于以下方式：1）在運動場靠近教學樓一側(cè)設置高度不低于4m的隔聲壁；2）種植枝葉繁茂的常綠喬木和灌木等。6.1.10根據(jù)相關調(diào)研和意見征集結(jié)果，學校和家長對設立學生接送等候區(qū)具有較強烈的需求。龍崗區(qū)標準的調(diào)研結(jié)果：“目前深圳小學生平均接送比例約為39%，高峰期家長到達率為80%；綜合考慮市政交通改善、建設地下室停車接送通道等措施，校門口等候場地配建面積按生均0.3m2~0.5m2確定，對校園規(guī)劃布局影響較小，但能顯著提升學校主入口的通行環(huán)境。用地非常緊張的學校，可以結(jié)合建筑架空層等，設置獨立的家長等候區(qū)域，并做好交通引導措施”。根據(jù)深圳市小學18班45人/班的辦學規(guī)模，建議設置面積不應小于300m2。6.2.1為解決深圳用地緊張與學位緊缺之間的矛盾，高效利用中小學校建設用地而設置本條?！吨行W校設計規(guī)范》GB50099-2011依據(jù)中小學生在課間操和體育課后通過短暫時間上樓時的疲勞感轉(zhuǎn)折點，以及發(fā)生突發(fā)意外事件時利于安全疏散兩個因素設置對中小學校教學用房樓層限制。根據(jù)對深圳市中小學校的調(diào)研統(tǒng)計，深圳課間操時間多為25min~30min，而課間操時間通常為5min，課間操結(jié)束后學生有充足的時間上樓恢復正常狀態(tài)心跳與呼吸；本條還提出應加大疏散樓梯寬度以保證上樓的舒適度及速度，不增加上樓的時間而壓縮上樓后心跳與呼吸恢復的時間。同時，本規(guī)范引入“非體育專用活動場地”要求，并增設了關于設置二層活動平臺的設計條件，旨在豐富學生活動場地，減少課間活動上下樓的必要性，降低造成疲勞的可能性。通過對提高主要教學用房所在樓層高度后的多種工況進行應急疏散模擬，在提高樓梯疏散寬度30%以后，小學位于五層、中學位于六層的主要教學用房布局模式較小學位于四層、中學位于五層的主要教學用房布局模式疏散時間基本一致，并不影響應急疏散。6.2.2《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011第8.3.2條規(guī)定：“中小學校校園出入口應與市政交通銜接，但不應直接與城市主干道連接。校園主要出入口應設置緩沖場地。”為進一步保證學生的通行安全，在此基礎上進行了補充要求。6.2.5在深圳市中小學校高密度建設過程中，教師宿舍與教學及輔助用房復合建造是常見措施，為提升校園整體品質(zhì)，便于分區(qū)管理制定本條。6.2.6為減少校園內(nèi)學生滑倒摔傷，基于深圳夏季多風雨的天氣特點，對全部空間各類地面提出防滑要求。防滑值參照《建筑地面工程防滑技術規(guī)程》JGJ/T331-2014按中高級防滑等級取值。6.2.7緊急情況下的疏散人流股數(shù)的控制是減少踩踏事故發(fā)生的主要手段，學校疏散樓梯普遍能滿足要求，但很多學校作為主要疏散通道的大臺階多未做人流股數(shù)控制，故設置此條文規(guī)定。每股人流寬度按現(xiàn)行國家標準《中小學校設計規(guī)范》GB50099有關規(guī)定計算。6.2.9教學樓和多層學生宿舍電梯主要為滿足無障礙使用需要，教學樓可按教學組團布置，宿舍可在每個樓棟內(nèi)布置。當高層學生宿舍采用電梯作為主要垂直交通方式時，鑒于學生使用電梯短時、集中的需求特點，高層按每250人1臺進行設置，額定載重量不小于1600kg、額定速度不小于2m/s，在此配置下可滿足10min運輸能力達到50%；電梯配置服務人數(shù)的計算以實際項目電梯運行管理方案中確定實際使用電梯作為主要交通方式的人數(shù)為基數(shù)，如實際電梯運行管理方案規(guī)定2層及以下樓層不使用電梯作為主要垂直交通方式，則電梯配置計算時以2層以上實際使用電梯人數(shù)為基數(shù)。同時，建議在設計時可考慮按高低分區(qū)控制的運行策略。6.2.10本條參照《民用建筑設計統(tǒng)一標準》GB50352-2019規(guī)定，上人屋面和學校等建筑臨開敞中庭的欄桿高度不應小于1.20m。欄桿高度確定的依據(jù)是統(tǒng)計了中國人的身高，根據(jù)人體的重心高度確定的，普通欄桿的高度是1.05m，高層建筑考慮到心理因素提高至1.10m。《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011規(guī)定的欄桿高度是1.10m?！睹裼媒ㄖO計統(tǒng)一標準》GB50352-2019版規(guī)定屋頂及臨空的中庭欄桿高度為1.20m，本次規(guī)范考慮到深圳的氣候環(huán)境，外廊、陽臺比較多見，故而將所有的欄桿提高到了1.20m。當屋頂作為學生活動場地使用時，臨空處欄桿高度應遵照本規(guī)范4.2.4執(zhí)行。6.2.11條文中所述用于球類運動場地設置的封閉式圍網(wǎng)或圍擋指在除場地以外的其余5個面均設置圍網(wǎng)或圍擋，避免開展球類運動時，球類外落造成安全性事故。采用圍網(wǎng)時，網(wǎng)格大小不應大于100mm×100mm。6.2.12通過圖紙及現(xiàn)場調(diào)研，很多校園主要疏散通道設置了凸出的消火栓箱、壁柱、豎向管道等凸出物，影響疏散及日常安全。改造項目可在滿足安全的前提下采用二次裝修的方式隱藏突出物。6.2.14中小學生的自我防護能力較弱，在運動中及課間活動的追逐打鬧中防撞設計可有效避免學生磕碰。6.2.15《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011僅對教學用房做了噪聲控制，本條規(guī)定拓展了大型重要公共空間的吸聲構造要求。Ⅱ裝飾裝修6.2.17室內(nèi)空氣污染物控制設計的核心是預測主要裝修材料和家具的污染物釋放率，用于指導主要裝修材料和家具的采購。為便于工程技術人員使用，編制組開發(fā)了IndoorPACT室內(nèi)空氣質(zhì)量預評價軟件，為開展污染控制設計分析提供界面化的交互工具。技術人員可通過網(wǎng)站獲取，在深圳市中小學校項目中免費使用。按照《政府投資學校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020中4.4節(jié)要求，對中小學主要功能房間進行室內(nèi)空氣污染物控制設計，增加室內(nèi)空氣污染物控制設計專篇。專篇中應包含裝修污染物控制設計計算書以便查驗，計算書應包括工程建筑和房間信息、室內(nèi)空氣質(zhì)量控制目標、材料信息、邊界條件設定情況、計算結(jié)果、材料污染物釋放率控制要求等內(nèi)容。材料污染物釋放率控制要求作為工程材料采購和施工等環(huán)節(jié)進行質(zhì)量控制的重要依據(jù)，以確保設計污染控制的措施執(zhí)行落實。6.2.18為使學校室內(nèi)空氣質(zhì)量達到本規(guī)范第5.2.4條的要求，作為室內(nèi)空氣污染源的裝修材料和家具的環(huán)保性能必須滿足表6.2.18-1～表6.2.18-4的基本要求。但每個項目的室內(nèi)空間尺寸及裝修設計選材不同，項目實施中，還應進行污染物控制設計，計算得到所有主要裝修材料和家具的污染物釋放控制要求，部分要求可能嚴于表6.2.18-1～表6.2.18-4，則應以滿足項目計算得到的污染物釋放控制要求為準。檢測方法按《政府投資學校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020的規(guī)定執(zhí)行。6.2.19裝飾裝修工程施工中常用輔助材料有墻體用底漆、防腐涂料、防水涂料、阻燃劑、膩子、填縫劑、各類膠粘劑。此類材料難以估算其用量和提出相應的釋放率控制要求，為規(guī)范裝修工程施工質(zhì)量管控，參考《政府投資學校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020的規(guī)定，明確各類輔助材料的有害物限量要求。檢測方法按《政府投資學校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020的規(guī)定執(zhí)行。6.3場地、地基基礎與結(jié)構6.3.1為避免校園周邊鄰近的邊坡與擋墻影響校園建筑的安全，確保在建筑設計工作年限內(nèi)邊坡?lián)鯄Σ挥绊懶@建筑的安全性，校園內(nèi)的邊坡、擋墻應與校園建筑一起設計與施工；應對既有邊坡?lián)鯄M行安全性評估與維護，確保其不低于校園建筑的設計工作年限。6.3.2本條文將承載力、穩(wěn)定性及變形性能定義為地基基礎設計的基本要求。根據(jù)《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB50007-2011，要求對地基基礎設計等級為甲、乙級的建筑進行變形驗算，對丙級要求是在特殊情況下進行變形驗算；學校校舍一般在七層及以下，按該規(guī)范地基基礎的設計等級基本定義在丙級。而根據(jù)深圳市既有校舍的調(diào)查情況，受環(huán)境影響或者改擴建時，地基基礎出問題的情況還是比較多，故在地基基礎設計時，要求按甲、乙級要求對地基基礎進行變形驗算；建造在邊坡、擋墻上的建筑物應進行整體穩(wěn)定性驗算?！暗鼗志眯浴痹从凇都扔薪ㄖ鼗煽啃澡b定標準》JGJ/T404-2018，是地基在現(xiàn)有條件下，規(guī)定時間內(nèi)保持穩(wěn)定或者維持某種預定狀態(tài)的能力。因地基基礎在設計工作年限內(nèi)常出現(xiàn)持久性問題，應該需要從基礎設計方案選型開始，充分考慮場地工程地質(zhì)條件及場地特點，避免基礎在使用過程中受環(huán)境降水、地下空間施工及鄰近工程基坑開挖等環(huán)境影響，如軟土及透水性強的砂性土場地，雖然采用天然地基能滿足承載力、變形驗算要求，但在后期使用過程容易受環(huán)境降水等影響，故需要在設計時增強基礎抗不均勻變形能力，包括采用筏板基礎或者樁基礎等。6.3.3既有建筑改擴建項目，需要先對既有建筑進行檢測鑒定，評估原結(jié)構的安全性及抗震性能并結(jié)合擬改擴建方案對原結(jié)構（包括地基基礎與主體結(jié)構）進行改造可行性評估，必要時進行適修性評估確定是否繼續(xù)進行改擴建設計，適修性評估可參考《民用建筑可靠性鑒定標準》GB50292-2015；改擴建結(jié)構設計按現(xiàn)行國家標準《既有建筑鑒定與加固通用規(guī)范》GB55021、《既有建筑維護與改造通用規(guī)范》GB55022進行，需考慮后續(xù)工作年限，且后續(xù)工作年限不能低于剩余設計工作年限，其抗震設防類別按乙類。為避免既有建筑改造過程中出現(xiàn)房屋倒塌等安全問題，結(jié)構設計時應與后續(xù)實際施工方法相結(jié)合，對應編制改擴建施工安全控制要求專篇，內(nèi)容包括拆改結(jié)構施工順序要求、安全支撐要求等等，否則可能導致對地基基礎及未加固部分的結(jié)構、構件造成不利影響。對新舊結(jié)構連接處，需要提出連接材料性能參數(shù)及連接件的力學參數(shù)要求，并要求在施工過程中進行第三方檢測驗證，以便于加強質(zhì)量控制，如植筋膠材料性能要求，所植鋼筋的抗拔力要求等。6.3.4《建筑抗震設計規(guī)范》GB50011-2010（2016年版）規(guī)定，乙類建筑不應采用單跨框架結(jié)構，但實際學校建筑設計時，考慮功能適用，還是比較多地采用了單跨框架結(jié)構，特別是連廊采用單跨框架更適用美觀，對教學樓也是局部采用單跨框架更實用，故本規(guī)范對單跨框架特別提出抗震性能分析的要求，如果通過結(jié)構分析，能確定通過截面與配筋的合理設計達到較高的性能目標要求，同樣可行。設防類別的提高，對應的抗震構造要求提高，包括箍筋最小直徑要求、箍筋及縱筋的最小配筋率要求等均需要對應提高，如在既有建筑改造中全部進行加固處理，施工難度很大，特別是節(jié)點區(qū)域無法全面加固，甚至加固處理對原結(jié)構的損傷更大，故為了避免過度加固處理，提出抗震性能分析的要求。對單跨框架及抗震構造不滿足規(guī)范要求的既有校舍，以抗震性能目標作為安全控制要求。本條提出結(jié)構的性能目標是對標《建筑抗震設計規(guī)范》GB50011-2010(2016版)附錄M的M.1.1-1表中規(guī)定的“性能2”，對應結(jié)構構件承載力及層間位移的具體要求如下：1）在多遇地震作用下，抗彎、抗剪均應為彈性，變形遠小于彈性位移限值；2）在設防烈度地震作用下，框架柱與結(jié)構墻應抗彎、抗剪彈性，框架梁應抗彎不屈服、抗剪彈性，變形略大于彈性位移限值；3）在罕遇地震作用下，輕微塑性破壞，個別構件抗彎屈服，抗剪不屈服；變形應小于2倍彈性位移限值。6.3.5圍護結(jié)構包括填充墻、裝配式外墻板、幕墻、屋面、外廊、陽臺及平臺欄桿等，其結(jié)構安全性容易被忽略；而學校是人口密集區(qū)域，人員容易聚集，故欄桿頂部荷載要求比常規(guī)建筑提高一級，一般建筑陽臺欄桿水平荷載按1.0kN/m設計，未對豎向荷載提出要求。6.3.6中小學校建設采用新材料、新技術及新設備時應格外慎重。當采用新材料、新技術及新設備時，應進行專項分析與論證，除了應通過結(jié)構試驗驗證及檢測驗證外，還應有運營維護指導書。在建筑工程加固時使用新材料、全裝配式建筑技術或隔震減震新設備等情況前，均需要充分試驗驗證確定其結(jié)構性能滿足設計要求，并提出具體關鍵技術參數(shù)供檢測驗證。6.3.7對既有校舍的調(diào)查研究表明，校舍的承載富裕度小，故有必要增加樓面、屋面承載力提高建筑物的安全性及適變性，減少后續(xù)運維費用。6.3.8樓蓋的舒適度不足，一方面影響學生的心理健康，另一方面也影響建筑物的安全性，樓屋蓋的第一階段豎向自振頻率低，學生活動時容易激發(fā)結(jié)構振動，主要表現(xiàn)在大跨度結(jié)構或者大懸挑樓屋蓋結(jié)構中?！陡邔咏ㄖ炷两Y(jié)構技術規(guī)程》JGJ3-2010第3.7.7條提出樓蓋結(jié)構的豎向振動頻率不應小實測案例表明：大跨度地下室頂板計算主頻率為3Hz滿足一般舒適度要求的情況下，但學生廣播體操等活動時，會有明顯的振感，隨著學生做操人數(shù)的增多，振感越明顯，這會使學生產(chǎn)生明顯的恐懼心理；結(jié)構長期振動，容易疲勞，影響結(jié)構安全，故對比常規(guī)結(jié)構設計要求，學校建筑的舒適度要求做了適當提高。案例：2019年竣工的某小學操場區(qū)域，為一跨度21.4m×32.4m的大跨度鋼筋混凝土屋蓋區(qū)域，學生活動時，屋蓋有明顯的振感，舒適度不足，造成師生恐慌心理；設計計算樓蓋豎向主頻率是3.5Hz，實測結(jié)構豎向主頻率為5Hz~5.5Hz（屋蓋鋪裝后，主頻率有增加）。結(jié)合上述情況，提出樓屋蓋豎向自振頻率不應小于4Hz的要求，同時盡量避免大跨度樓屋蓋作為學生運動場，如果要用作運動場，除滿足頻率最低要求外，還需要對其安全性及舒適性做專6.3.9《混凝土結(jié)構設計規(guī)范》GB50010-2010(2015版)中第3.5.1條耐久性設計中將混凝土結(jié)構環(huán)境類別分為五類，其中二類分二a與二b,三類分三a與三b類，對中小學校上部結(jié)構的環(huán)境類別一般劃歸在一類及二a類。按設計工作年限為50年其對應第3.5.3條最低混凝土強度等級為C20與C25；對應第8.2.1條，板、墻、殼的鋼筋最小保護層厚度分別為15mm，20mm，梁、柱、桿的主筋最小保護層厚度為20mm、25mm?！痘炷两Y(jié)構耐久性設計標準》GB/T50476-2019中第3.2.1條混凝土結(jié)構的環(huán)境類別分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ類，并對應細分為六個環(huán)境作用等級A~E，如對應Ⅰ-A,Ⅰ-B，Ⅰ-C級等，根據(jù)第4.2.1條，深圳因常年平均濕度在70%，屬于中高濕度環(huán)境即環(huán)境作用等級為Ⅰ-B，按設計工作年限為50年其對應第4.3.1條板、墻、殼的保護層厚度，當混凝土強度為C30時為25mm，大于等于C35時為20mm，對梁、柱、桿構件當混凝土強度為C30時為30mm，大于等于C35時為25mm。深圳市既有校舍病害檢測中發(fā)現(xiàn)，11.32%的校舍是因為鋼筋銹蝕、混凝土剝落等原因?qū)е陆ㄖ锎嬖趪乐匕踩[患，一般建筑10年以后基本會存在鋼筋銹蝕、混凝土剝落的問題，特別是教學樓的走廊、樓梯間等長期處在半室外環(huán)境中的結(jié)構構件。其主要原因是混凝土保護層厚度不足，混凝土強度偏低，且在深圳潮濕環(huán)境及海洋性氣候影響下，在鋼筋表面混凝土碳化后，鋼筋與空氣中的水分及氯離子發(fā)生化學反應，出現(xiàn)鋼筋銹蝕，鋼筋銹蝕后體積膨脹3倍以上，導致混凝土保護層剝落等結(jié)構損傷。當前既有建筑設計基本按現(xiàn)行國家標準《混凝土結(jié)構設計規(guī)范》GB50010確定最小保護層厚度等，板、墻、殼的保護層厚度是15mm，梁是20mm，柱是25mm。根據(jù)上述情況結(jié)合深圳的氣候特點，有必要結(jié)合《混凝土結(jié)構耐久性設計標準》GB/T50476-2019要求，提高混凝土最低強度及混凝土保護層厚度，確定最低混凝土強度。預制構件的最小保護層厚度不減少。6.3.10深圳市受海洋性氣候影響，常年平均濕度在70%以上，平均氣溫20℃以上，且空氣中含有較多的氯離子，環(huán)境對圍護鋼結(jié)構構件及主體鋼結(jié)構構件的耐久性影響很大，為確保鋼結(jié)構在設計工作年限內(nèi)正常運行，設計時需要做好防腐處理方案并提出后續(xù)運營維護要求。既有建筑安全調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學校校舍的金屬欄桿、幕墻龍骨、輕鋼屋面等圍護結(jié)構中的鋼構件是銹蝕的重災區(qū)，嚴重影響校區(qū)的安全，同時體育館等輕鋼結(jié)構屋蓋銹蝕情況也比較嚴重，缺乏正常的維護與管理。本條文從《鋼結(jié)構設計標準》GB50017-2017中第18.2.7條中引申而來，結(jié)合深圳的特點，擴展到圍護結(jié)構等。6.3.11地邊坡、擋墻及建筑結(jié)構在設計階段需要結(jié)合結(jié)構特性，提出施工階段的監(jiān)測及運營階段6的健康監(jiān)測要求。確保建筑全生命周期安全可靠。主要監(jiān)測的內(nèi)容包括：1）邊坡?lián)鯄χ械念A應力錨索（桿）的錨固力監(jiān)測。對預應力錨索的邊坡?lián)鯄?，考慮其對校園安全影響風險大，故單獨提出監(jiān)測要求，動態(tài)掌握安全情況；2）大跨度結(jié)構構件靜、動力性能監(jiān)測；結(jié)構健康監(jiān)測應在設計階段根據(jù)設計情況，特別是重要結(jié)構、大跨度結(jié)構、新材料、新技術、新設備應用的結(jié)構等，提出結(jié)構健康監(jiān)測布點要求及測試內(nèi)容等，并由專業(yè)公司編制監(jiān)測方案，施工階段按相應方案要求埋設傳感器，運營階段進行監(jiān)測；3）特殊結(jié)構在施工過程中的監(jiān)測要求。對特殊結(jié)構，當需要對施工過程中的結(jié)構進行應力應變監(jiān)測時，也需要在設計階段提出。6.4.1《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2019第6.2.8條提出了水質(zhì)在線監(jiān)測系統(tǒng)。中小學校人員密集，且主要以未成年人為主，一旦水質(zhì)不合格，社會影響較大?？紤]深圳經(jīng)濟發(fā)展水平較高，為便于及時發(fā)現(xiàn)問題，本規(guī)范將涉及師生安全的重要系統(tǒng)的水質(zhì)在線監(jiān)測作為底線要求提出。實現(xiàn)水質(zhì)在線監(jiān)測需要設計并配置在線監(jiān)測儀器設備，檢測關鍵性位置和代表性測點的水質(zhì)指標。生活飲用水、非傳統(tǒng)水源的在線監(jiān)測項目應包括但不限于渾濁度、余氯、pH值、電導率（TDS）等，雨水回用還應監(jiān)測SS、CODCr；管道直飲水的在線監(jiān)測項目應包括但不限于渾濁度、pH值、余氯或臭氧（視采用的消毒技術而定）等指標，終端直飲水可采用消毒器、濾料或膜芯（視采用的凈化技術而定）等耗材更換提醒報警功能代替水質(zhì)在線監(jiān)測；游泳池水的在線監(jiān)測項目應包括但不限于pH值、氧化還原電位、濁度、水溫、余氯或臭氧（視采用的消毒技術而定）等指標；空調(diào)冷卻水的在線監(jiān)測項目應包括但不限于pH值（25℃)、電導率（25℃)等指標。未列及的關鍵性位置和代表性測點包括：水源、水處理設施出水及最不利用水點。監(jiān)測點位的數(shù)量及位置應滿足相應供水系統(tǒng)及水質(zhì)標準的要求。水質(zhì)在線監(jiān)測系統(tǒng)應有記錄和報警功能，其存儲介質(zhì)和數(shù)據(jù)庫應能記錄連續(xù)一年以上的運行數(shù)據(jù)，且能隨時供用戶查詢。管理制度中應有用戶查詢機制管理辦法。6.4.2由于中小學校的給水排水管道、設備、設施繁多，如果沒有設置明確、清晰的永久性標識，難免在施工或日常維護、維修時發(fā)生誤接、誤用的情況，給學校用水帶來安全及健康隱患。如中小學校設有中水系統(tǒng)時，中水供水管上除應設有永久性標識外，還建議中水供水管應選用與生活飲用水供水管外觀不同的管材。目前建筑行業(yè)有關部門僅對管道標記的顏色進行了規(guī)定，尚未制定統(tǒng)一的民用建筑管道標識標準圖集。建筑內(nèi)給水排水管道、設備、設施的標識設置可參考現(xiàn)行國家標準《工業(yè)管道的基本識別色、識別符號和安全標識》GB7231、《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50242中的有關規(guī)定。6.4.3《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011第10.2.5條規(guī)定“當化學實驗室給水水嘴的工作壓力大于0.02MPa，急救沖洗水嘴的工作壓力大于0.01MPa時，應采取減壓措施?！币话慊瘜W實驗室設在建筑首層，由于水壓較高，造成實驗室用水時發(fā)生濺水現(xiàn)象，不利于使用。此外，急救水嘴是為有害化學藥品濺入學生眼中時，急救沖洗使用，故水壓不能過大?？紤]化學實驗室的水壓關乎學生的用水安全，故本規(guī)范將減壓措施作為底線要求。6.4.4合理設置用水計量裝置既能達到節(jié)水的目的，同時還可通過統(tǒng)計和分析各種用途的用水量，判斷系統(tǒng)的漏損情況，有效促進節(jié)水。6.4.6本條文引用自《室外排水設計標準》GB50014-2021中相關規(guī)定“排水系統(tǒng)檢查井應安裝防墜落裝置”。中小學主要以未成年人為主，該類人員自我保護意識較弱，校園場地中布置的排水檢查井有較大安全隱患。6.4.7給水排水系統(tǒng)的防疫要求尤為重要，考慮學校人員密集，為避免交叉感染，本規(guī)范對給排水系統(tǒng)提出了衛(wèi)生防疫要求?！掇k公建筑運行管理和使用防疫應急技術指南》第7.2條提出“公共衛(wèi)生間衛(wèi)生器具應盡量采用非手動開關”。學校人員密集，公共衛(wèi)生間的衛(wèi)生器具很容易導致交叉感染，因此建議選用非手動開關。《城鎮(zhèn)給水排水技術規(guī)范》GB50788-2012第4.2.2條規(guī)定“當不自帶水封的衛(wèi)生器具與污水管道或其他可能產(chǎn)生有害氣體的排水管道連接時，應采取有效措施防止有害氣體的泄漏”。《建筑給水排水設計標準》GB50015-2019涉及水封的條款也均是強制性條文。部分項目將空調(diào)機房與衛(wèi)生間共用排水立管，會導致污水系統(tǒng)中的病毒進入空調(diào)機房，隨之通過通風系統(tǒng)傳遍整個建筑。6.4.8《建筑給水排水設計標準》GB50015-2019第6.3.9條規(guī)定“老年人照料設施、安定醫(yī)院、幼兒園、監(jiān)獄等建筑中為特殊人群提供沐浴熱水的設施，應有防燙傷措施”。該條明確了幼兒園等建筑應有防燙傷措施，未對中小學校提出要求。但本規(guī)范考慮中小學生主要以未成年人為主，該類人員自我保護意識較弱，極易被熱水管道、加熱設備等燙傷，故對中小學校也提出防燙傷措施要求，具體措施包括采用保溫材料對熱回水管道、加熱設備等進行保溫，也可采用防燙傷水管及用水器具等。6.4.10《中小學校設計規(guī)范》GB50099-2011第10.2.7條規(guī)定“室內(nèi)消火栓箱不宜采用普通玻璃門”。中小學生主要以未成年人為主，該類人員自我保護意識較弱，且學生之間打鬧、磕碰等現(xiàn)象很難避免。室內(nèi)消火栓箱一般設在教室走廊，若采用普通玻璃門，極易對未成年人造成傷害?？紤]學校人員的特殊性，對室內(nèi)消火栓箱門的材質(zhì)提出底線要求。6.4.11目前建筑項目多采用鋼筋混凝土水池（箱）或成品水箱?！督ㄖo水排水設計標準》GB50015-2019第3.3.16條規(guī)定“建筑物內(nèi)的生活飲用水水池（箱）體，應采用獨立結(jié)構形式，不應利用建筑物的本體結(jié)構作為水池（箱）的壁板、底板及頂蓋”。該規(guī)范僅要求蓄水設施應采取獨立結(jié)構形式，未提出成品水箱的要求。但由于非成品水箱無法有效避免現(xiàn)場加工過程中的污染問題，且在安全生產(chǎn)、品質(zhì)控制、減少誤差、內(nèi)壁光滑完整性等方面均不如成品水箱。此外，《優(yōu)質(zhì)應用水工程技術規(guī)程》SJG16、《二次供水設施技術規(guī)程》SJG79、《二次供水設施衛(wèi)生規(guī)范》GB17051等均對水箱材質(zhì)提出要求?！毒G色建筑評價標準》GB/T50378-2019第5.2.3條也將成品水箱作為綠色建筑評價的評分項?？紤]學校人員密集，且學生對水質(zhì)要求嚴格，故本規(guī)范提出儲水設施應選用成品水箱。6.4.12《民用建筑隔聲設計規(guī)范》GB50118-2010第3.0.3條規(guī)定“冷卻塔、熱泵機組應設置在對噪聲敏感建筑物噪聲干擾較小的位置。當冷卻塔、熱泵機組的噪聲在周圍環(huán)境噪聲超過現(xiàn)行國家標準《聲環(huán)境質(zhì)量標準》GB3096的規(guī)定時，應對冷卻塔、熱泵機組采取有效的降低或隔離噪聲措施。冷卻塔、熱泵機組設置在樓頂或裙房頂上時，還應采取有效的隔振措施”?！毒G色建筑評價標準》GB/T50378-2019第5.1.2條控制項提出了室內(nèi)噪聲聲級的要求。排水立管，尤其是光壁UPVC管噪聲較大，一旦設在教室內(nèi)，會影響教學正常秩序。為維護教學秩序的正常進行，對學校建筑的管道及設備噪聲進行嚴格控制非常必要。6.4.14《建筑給水排水設計標準》GB50015-2019第3.8.3條規(guī)定“生活用水低位貯水池的有效容積應按進水量與用水量變化曲線經(jīng)計算確定；當資料不足時，宜按建筑物最高日用水量的20%~25%確定”。由于學生宿舍用水時段集中，經(jīng)常出現(xiàn)宿舍用水高峰持續(xù)時段貯水池用水不足等情況。為解決該問題，本規(guī)范將貯水池（箱）的有效容積適當提高，并提出貯水池（箱）有效容積不應小于學生宿舍用水高峰持續(xù)時段用水量的要求。其中學生宿舍用水高峰持續(xù)時段用水量占學生宿舍最高日用水量的比例應由學校提供；當資料不足時，考慮學生宿舍一般有早晚兩個高峰期，故用水高峰持續(xù)時段用水量可按學生宿舍最高日用水量的60%計算。舉例：某學校最高日用水量為1870m3/d，其中學生宿舍最高日用水量為864m3/d，則按《建筑給水排水設計標準》GB50015-2019要求的生活水池有效容積為1870×25%＝467.5m3;根據(jù)學校要求，學生宿舍用水高峰持續(xù)時段的用水量為864×60%＝518.4m3,故該學校生活水池容積應按不小于518.4m3取值，不能按467.5m3取值。6.5.1《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2019中對于采用人工冷熱源的建筑，按達到現(xiàn)行國家標準《民用建筑室內(nèi)熱濕環(huán)境評價標準》GB/T50785規(guī)定的室內(nèi)人工冷熱源熱濕環(huán)境整體評價Ⅱ級的面積比例進行評分，本條文對此進行了借鑒，要求教學用房達到Ⅱ級。深圳夏季開啟空調(diào)的情況下，室內(nèi)相對濕度一般在40%~70%之間，對于熱舒適度等級Ⅱ級的建筑，對應舒適溫度范圍為26℃~28℃,基本滿足教學要求。6.5.2在設計階段，應按照《居住建筑節(jié)能設計規(guī)范》SJG45-2018中相關氣象參數(shù)進行通風季節(jié)普通教室的自然通風模擬分析，并提供模擬分析報告。根據(jù)《居住建筑節(jié)能設計規(guī)范》SJG45-2018術語解釋，空調(diào)季節(jié)是指一年中適合采取空調(diào)方式實現(xiàn)室內(nèi)熱舒適性要求的一段連續(xù)時期，深圳市的空調(diào)季節(jié)是5月26日~10月7日；通風季節(jié)是指一年中適合采取通風方式實現(xiàn)室內(nèi)熱舒適性要求的一段連續(xù)時期，深圳市的通風季節(jié)是1月在教室門窗關閉或部分關閉的時間段（如空調(diào)開啟時），應對教室內(nèi)CO2濃度、溫度和濕度進行現(xiàn)場檢測，檢測時間不少于1課時，檢測時室內(nèi)人員正?；顒樱袡C械通風系統(tǒng)的房間通風系統(tǒng)正常運行。6.5.3空調(diào)送風直吹時容易導致感冒，因此氣流組織合理對健康呵護具有至關重要的作用；大空間空調(diào)氣流組織核算可采用CFD氣流組織模擬等方式。6.5.4空調(diào)室外機安裝如不穩(wěn)固，遇到臺風等惡劣天氣有墜落危險；空調(diào)室外機雨天有漏電危險，須防觸碰；吊裝在教室的空調(diào)室內(nèi)機、風扇如采用膨脹螺栓安裝，應設置預埋件提高安全性。6.5.5空調(diào)機組及其輔助設備安裝時需根據(jù)情況設置橡膠減振墊或彈簧減振器，以降低其振動和噪聲，主要功能房間與空調(diào)室外機位之間應有實體墻，室外機設置在主要功能房間正上方屋面時，應設置浮筑基礎或采取其他同等功效的減振措施，以滿足本規(guī)范第5.2.1條的要求。6.5.6設置集中送、回風管道的空調(diào)系統(tǒng)，在疫情發(fā)生時，可能通過回風管路傳播病菌，因此，在突發(fā)疫情時，需通過電動閥門關閉集中空調(diào)系統(tǒng)的回風管路，采用全新風直流運行方式。6.6.1中小學校供配電系統(tǒng)整體設計時，需考慮學生宿舍、食堂與教學實驗用電等負荷的時間不同，應將不同時間段的用電負荷相對集中在同一變壓器負荷內(nèi)，適當降低變壓器的裝機容量。根據(jù)目前的調(diào)研數(shù)據(jù)，變壓器指標40VA/m2~60VA/m2已經(jīng)滿足學校的高峰期供電需求，并有一定的冗余。6.6.2中小學校變電所的設置應充分考慮噪聲、振動、電磁輻射對師生的日常學習生活的影響，也需要考慮災害時對人員疏散的影響。本條第1款貼鄰布置包含同一層的貼鄰，也包括上下層貼鄰；本條第2款學校的人員密集場所包括教學樓、圖書館、食堂、學生宿舍、禮堂等；本條第3款變電所設置在一層時，占用了采光、通風等建筑條件比較好的區(qū)域，而且會對上一層及相鄰功能房間的布局有較大的影響，因此提出變電所可以設置在地下室，采取室內(nèi)地面較室外高出100mm-300mm并設置300mm高反坎的防洪澇措施。在保證供電可靠的前提下，提高建筑的有效利用空間。在項目實際實施時，公共開關房應嚴格按供電局要求設置。6.6.3本條第1款中小學校應充分考慮后期擴容的可能，主要水平及豎向的電力敷設路徑應考慮后期維護、擴容等土建條件，電氣的豎向管井需預留20%左右的設備安裝空間。6.6.4本條第1款教室專用配電箱應做好安全防護處理，設計時應考慮非專業(yè)人員不應接觸或操作配電箱，不應安裝在教室、走廊等學生易到達的場所，設計時教室配電箱可安裝在面向公共走道開門的櫥柜間內(nèi)，并應做好安全防護處理，安裝高度距地面不應小于1.8m，且應設機械鎖或其他防止非專業(yè)人員開啟的裝置。本條第2款教學活動場所配電線路明敷有安全隱患，易老化、破損容易造成事故。因此要求不應有裸露的配電導線，避免學生接觸。實驗室、語言教室、計算機房等建設時存在設備供應后深化設計后安裝施工，很難一次施工到位，多采用槽盒安裝，條文用作規(guī)范槽盒配電線纜設計及6.6.5中小學生正處于身體發(fā)育重要階段，視力健康必須重視。國家的相關規(guī)范及深圳市的地方標準均有相關的要求，設計及施工時應參照執(zhí)行，例如《深圳市教育局深圳市衛(wèi)生健康委員會關于印發(fā)<深圳市中小學教室照明產(chǎn)品采購與安裝技術指引（2020年版）>的通知》、《深圳市教育局深圳市衛(wèi)生健康委員會關于提升學校教室照明條件改善視覺環(huán)境的通知》等?！吨行W校設計規(guī)范》GB50099-2011要求有條件的學校，教室宜選用無眩光燈具，目前市場上無眩光燈具產(chǎn)品比較豐富，考慮中小學學生正處于生長發(fā)育的重要階段，視力健康尤其重要，因此要求中小學校教室應選用無眩光燈具。《民用建筑電氣設計標準》GB51348-2019要求頻閃比不大于10%，本條文提高到6%，市場上的主流燈具產(chǎn)品均可達到要求。6.6.6長期學習生活的場所，良好的照明效果可以降低用眼疲勞，因此要求室內(nèi)主要功能房間室內(nèi)照度應分布合理，將《建筑照明設計標準》GB50034-2013第4.3.2條第4款提高為底線要求，實際工程實施中，可先選擇典型的教室、實驗室做工程樣板以確定照明方案。6.6.7考慮中小學校人員密集，在人員疏散的關鍵場所如樓梯間、前室，人員密集的教室、多功能廳、禮堂等區(qū)域，應急疏散照明地面水平最低照度按10lx執(zhí)行。疏散指示、疏散標志燈等采用大中型燈具更利于密集人員快速判斷疏散路線，組織快速有效疏散，因此在中小學校使用大中型疏散指示燈具是有必要的。系統(tǒng)應急啟動后蓄電池供電持續(xù)時間應考慮非火災主系統(tǒng)斷電應急點亮持續(xù)工作時間0.5h，加火災應急啟動持續(xù)工作時間0.5h，共計1.0h。6.6.8游泳池上方易潮濕，且不方便檢修維護，推薦采用照明燈具安裝在側(cè)邊的布置方式；當確實需要安裝在游泳池上方時，應有必要設置安全防范措施。6.6.9深圳地區(qū)年