人力資源管理系列軟件

人力資源管理系列軟件

一、擬采購軟件的主要模塊及每個模塊的功能參數(shù)

(-)人力資源測評實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)主要模塊及功能

標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)系統(tǒng)可根據(jù)測驗(yàn)的內(nèi)容可以分為：經(jīng)典智力測驗(yàn)、能

力測驗(yàn)組、個性特質(zhì)測驗(yàn)、職業(yè)適應(yīng)性測驗(yàn)、管理行為測驗(yàn)、組織診

斷測驗(yàn)、專業(yè)技能測驗(yàn)，共7大類27個標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)量表，適用于招

聘、錄用，組織診斷和領(lǐng)導(dǎo)力評估等教學(xué)工作。

具體功能：

測驗(yàn)類

測驗(yàn)名稱理論和功能

別

智力測介紹經(jīng)典的智力測驗(yàn)，幫助學(xué)生了解智

瑞文推理測驗(yàn)

驗(yàn)力測驗(yàn)的測量與構(gòu)成。

圖形推理能力測驗(yàn)

思維策略能力測驗(yàn)

以經(jīng)典的能力模型為基礎(chǔ)，從圖形推理、

空間知覺能力測驗(yàn)

思維策略、空間知覺、數(shù)字推理、言語理解、

數(shù)字推理能力測瞼

能力傾言語推理、數(shù)字運(yùn)算、抽象推理、資料分析

言語理解能力測驗(yàn)

向測驗(yàn)九個方面考察測試者的素質(zhì)。能力測驗(yàn)有較

言語推理能力測驗(yàn)

高的穩(wěn)定性，對受測者的學(xué)習(xí)能力、工作績

數(shù)字運(yùn)算能力測驗(yàn)

效都有較高的預(yù)測效度。

抽象推理能力測驗(yàn)

資料分析能力測驗(yàn)

性格測驗(yàn)介紹最經(jīng)典的人格測驗(yàn)，包括MBTI類型

個人特

智維通用人才選拔系學(xué)測驗(yàn)、卡特爾16PF測驗(yàn)、艾森克個性測驗(yàn)，

質(zhì)測驗(yàn)

統(tǒng)以及在CPI基礎(chǔ)上開發(fā)的智維通用人才選拔

艾森克個性測驗(yàn)測評，對個體的思維風(fēng)格、人際交往、個性

成熟度，性格特征等方面有一個全面客觀的

16pf人格測驗(yàn)

了解。

動力測驗(yàn)以成就動機(jī)、職業(yè)錨、霍蘭德職業(yè)興趣

職業(yè)適

探鼎職業(yè)興趣測驗(yàn)等經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，分析測試者在職業(yè)興趣、

應(yīng)性測

職業(yè)錨測驗(yàn)動機(jī)、價值觀等方面的特征，同時包含了心

驗(yàn)

SCL90心理健康測驗(yàn)理健康等測驗(yàn)，通常用于員工評估和發(fā)展中。

領(lǐng)導(dǎo)力測驗(yàn)以具有廣泛影響的情境領(lǐng)導(dǎo)理論為基

管理行

礎(chǔ)，既可幫助受測者發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，又

為測驗(yàn)TKI沖突測驗(yàn)

可在管理者招聘選拔中提供決策參考。

組織承諾測驗(yàn)以組織管理的基本理論為基礎(chǔ)，結(jié)合企

團(tuán)隊(duì)角色測驗(yàn)業(yè)應(yīng)用實(shí)際，通過組織承諾、團(tuán)隊(duì)角色測驗(yàn)，

組織診

及工作滿意度調(diào)查問卷，全面評估組織的有

斷測驗(yàn)

工作滿意度調(diào)查問卷效性、診斷組織中存在的問題，以便有針對

性地提高組織管理水平。

市場營銷職業(yè)技能測

驗(yàn)

人力資源職業(yè)技能測除了潛能測驗(yàn)之外，專業(yè)技能也是招聘

專業(yè)技驗(yàn)選拔中經(jīng)常需要考察的重要部分，一般用于

能測評行政文秘職業(yè)技能測某些崗位專業(yè)人才考核時的筆試中。測驗(yàn)也

驗(yàn)便于學(xué)生了解基本素質(zhì)能力外的技能。

財會技能職業(yè)技能測

驗(yàn)

(-)人力資源管理模擬教學(xué)平臺系統(tǒng)功能

產(chǎn)品使用應(yīng)至少分三種權(quán)限：管理員、老師和學(xué)生。各權(quán)限功能

至少包括：

管理員權(quán)限

管理學(xué)?；拘畔?，包括班級管理、教師管理，個人信息，在線

幫助。

教師權(quán)限

老師全面負(fù)責(zé)其班級的學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的過程，對學(xué)生練習(xí)過

程進(jìn)行監(jiān)督管理。

1.學(xué)生的添加、刪除、修改。

2.任務(wù)的布置、取消，查看參考答案，開放隱藏參考答案。

3.教師后臺監(jiān)控，評分功能。

4.可把實(shí)訓(xùn)成績單打印出來，以便備檔。

5.提供個角色之間交流平臺，方便相互交流。

6.軟件包括人力資源相關(guān)的資料庫。

7.包括個人信息的設(shè)置，在線幫助功能。

學(xué)生權(quán)限

1.包括：任務(wù)列表、任務(wù)提示、記事本、物品籃、切換場景

2.實(shí)踐內(nèi)容包括：編寫招聘廣告、找出招聘廣告中的問題、選

擇招聘渠道、簡歷篩選、人才測評、面試、背景調(diào)查、人事資料

管理、新員工報到、離職訪談、辦理離職手續(xù)、績效管理、人事

考核、績效訪談、社會福利保障、員工薪資、培訓(xùn)、設(shè)計(jì)考核指

標(biāo)、人力資源供給計(jì)戈

（三）績效管理深度實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件功能

A、教師端

1.可自主選擇不同模塊的實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例，并支持教學(xué)案例的自定

義;

2.可隨時查看學(xué)生個體和整體實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，并能及時進(jìn)行批閱和反

饋；

3.教師端提供學(xué)生體驗(yàn)端口，教師在教師端就可以試用各個模

塊產(chǎn)品具體內(nèi)容；

B、學(xué)生端

1.戰(zhàn)略和制度：我的案例、分析案例、影響因素、系統(tǒng)構(gòu)成、戰(zhàn)

略調(diào)整、制度構(gòu)建；

2.平衡計(jì)分卡：我的案例、分析案例、財務(wù)層面、顧客層面、內(nèi)

部流程、學(xué)習(xí)和成長、戰(zhàn)略地圖、選擇指標(biāo)、形成指標(biāo)；

3.個體績效評價包含KPI評價、360度評價、目標(biāo)管理評價和圖尺

度評價等關(guān)鍵績效考評技術(shù)；

（1）KPI評價：我的案例、分析案例、設(shè)定指標(biāo)、形成KPI、設(shè)

置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)置權(quán)重、評價實(shí)施、小測驗(yàn)；

（2）360度評價實(shí)訓(xùn)分為兩個階段：

第一階段：我的案例、分析案例、選擇指標(biāo)、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重、

形成評價表、系統(tǒng)評價表；

第二階段：在線分組、評價實(shí)施、評價解讀、結(jié)果優(yōu)化；

（3）目標(biāo)管理評價：我的案例、分析案例、確定目標(biāo)、選擇指

標(biāo)、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重、中期調(diào)整、調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)、評價實(shí)施；

（4）圖尺度評價流程：我的案例、分析案例、選擇指標(biāo)、設(shè)定

標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重、評價實(shí)施、圖尺度評價改進(jìn);

4.團(tuán)隊(duì)績效評價：我的案例、分析案例、選擇指標(biāo)、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

和權(quán)重、形成評價表；

5.績效反饋包括績效評價面談和績效結(jié)果的應(yīng)用：

(1)績效評價面談：我的案例、分析案例、我的訪談、小測驗(yàn)；

(2)績效結(jié)果的應(yīng)用：對績效評價后的應(yīng)用方向進(jìn)行導(dǎo)引，包括

崗位調(diào)整與晉升、培訓(xùn)和開發(fā)、加薪及獎金、辭退等。

(四)職位分析教學(xué)軟件功能

A、教師端

L可自主選擇不同模塊的實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例，并支持教學(xué)案例的自

定義；

2.可隨時查看學(xué)生個體和整體實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，并能及時進(jìn)行批閱和

反饋；

3.教師端提供學(xué)生體驗(yàn)端口，教師在教師端就可以試用各個模

塊產(chǎn)品具體內(nèi)容；

B、學(xué)生端

1.工作分析的一般過程：案例情景、確定目的、選擇方法、成

立分析小組、小組培訓(xùn)、訪談?wù){(diào)查、分析結(jié)果。

2.問卷法：案例情景、確定目的、設(shè)計(jì)問卷、測試問卷、范圍

和方式、實(shí)施培訓(xùn)、過程控制、分析結(jié)果、結(jié)果應(yīng)用。

3.任務(wù)清單：案例情景、確定目的、構(gòu)建任務(wù)清單、調(diào)查范圍

和方式、填寫任務(wù)清單、分析任務(wù)清單、KSAs矩陣、結(jié)果應(yīng)用。

4.關(guān)鍵事件法：案例情景、確定目的、正確編寫關(guān)鍵事件、關(guān)

鍵事件訪談、關(guān)鍵事件討論、集中編寫事件、定義績效維度、結(jié)果應(yīng)

用。

5.勝任力模型：案列情景、確定目的、明確戰(zhàn)略目標(biāo)、選擇崗

位、標(biāo)桿對比選擇、選擇方法、選擇樣本組、行為事件訪談、劃分素

質(zhì)等級、職級對應(yīng)。

6.工作說明書的編制：案例情景、選擇崗位、工作描述的格式、

編寫工作描述、任職資格的格式、確定任職資格、生產(chǎn)工作說明書、

工作說明書的應(yīng)用。

二.技術(shù)要求及對軟件供貨商的要求

(-)人力資源測評實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)整體要求

1.B/S(Browser/Server)架構(gòu)，管理和測評均通過網(wǎng)頁瀏覽器

訪問數(shù)據(jù)庫，無須安裝終端軟件。

2.擁有獨(dú)立的教師登陸端口和學(xué)生登陸端口，并在教師管理端口

可以進(jìn)行分級管理，無點(diǎn)數(shù)限制。

(-)人力資源模擬教學(xué)平臺整體要求

B/S(Browser/Server)架構(gòu)，應(yīng)用全部部署在服務(wù)器端，用戶在

客戶端通過IE瀏覽器登錄產(chǎn)品。

服務(wù)器操作系統(tǒng)：window2003學(xué)生端操作系統(tǒng)：window7及

以上。

系統(tǒng)運(yùn)行軟件：SQL2003以上

(三)績效管理關(guān)鍵技能實(shí)訓(xùn)軟件整體要求

系統(tǒng)整體要求：B/S架構(gòu)，支持至少120人并發(fā)訪問；

運(yùn)行環(huán)境：支持Windows2003Server版本+IIS6.0。

（四）職位分析關(guān)鍵技能實(shí)訓(xùn)軟件

系統(tǒng)整體要求：B/S架構(gòu)，支持至少120人并發(fā)訪問；

運(yùn)行環(huán)境：支持Windows2003Server版本+IIS6.0；

（五）對供貨商的要求

1.將以上四個軟件打在一個包內(nèi)招標(biāo)采購，由中標(biāo)商負(fù)責(zé)及協(xié)

調(diào)所有產(chǎn)品的售后服務(wù)工作。售后服務(wù)問題響