13 我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

13我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《我愛家鄉(xiāng)山和水》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的一課。本課以家鄉(xiāng)的山和水為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)的自然景觀，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、描述家鄉(xiāng)自然環(huán)境的實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)：通過圖片、視頻等資源，讓學(xué)生直觀地了解家鄉(xiāng)的山脈、河流、湖泊等自然景觀，以及它們的特點(diǎn)和作用。

-認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然資源：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別家鄉(xiāng)的植物、動(dòng)物、礦物等資源，了解它們對(duì)人類生活的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解人與自然的關(guān)系：幫助學(xué)生理解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，以及如何采取行動(dòng)保護(hù)家鄉(xiāng)的山和水。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的日常生活中踐行環(huán)保理念，例如節(jié)約用水、減少垃圾等。

-提升表達(dá)能力：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述家鄉(xiāng)的山和水，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-圖片資源：家鄉(xiāng)山水的照片、插圖

-視頻資源：介紹家鄉(xiāng)山水的短片

-實(shí)物資源：家鄉(xiāng)山水的模型、標(biāo)本

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保知識(shí)科普文章、在線互動(dòng)地圖

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)送家鄉(xiāng)山水的PPT和視頻，要求學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的山和水，并思考它們的特點(diǎn)和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“你家鄉(xiāng)有哪些山和水？它們有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動(dòng)和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解家鄉(xiāng)的山和水。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行信息傳遞。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)山水的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述家鄉(xiāng)山水的傳說故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解家鄉(xiāng)山水的形成、特點(diǎn)以及與人類生活的關(guān)系。

-組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“家鄉(xiāng)山水知識(shí)競賽”，通過問答形式鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與知識(shí)競賽，回答問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過競賽形式提高學(xué)生的參與度和積極性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)山水的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)山水的短文，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-提供拓展資源：教師推薦與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫作和閱讀進(jìn)行反思總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)地理環(huán)境介紹：收集家鄉(xiāng)的地理環(huán)境資料，包括山脈、河流、湖泊、氣候特點(diǎn)等，以便學(xué)生更全面地了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-環(huán)境保護(hù)案例：收集國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如水資源的保護(hù)、森林的保護(hù)、生物多樣性的保護(hù)等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

-傳統(tǒng)文化與山水：研究家鄉(xiāng)與山水相關(guān)的傳統(tǒng)文化，如山水詩、山水畫、山水文化節(jié)日等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)?？萍及l(fā)展：介紹與環(huán)保相關(guān)的科技發(fā)展，如水凈化技術(shù)、垃圾處理技術(shù)、可再生能源等，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保科技的興趣。

2.拓展建議：

-家鄉(xiāng)山水實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)山水實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的自然美景，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-環(huán)保公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹造林、清理河道、宣傳環(huán)保知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-研究家鄉(xiāng)山水文化：學(xué)生可以圍繞家鄉(xiāng)山水文化進(jìn)行深入研究，撰寫小論文或制作展板，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

-制作環(huán)保宣傳冊(cè)：學(xué)生可以分組制作環(huán)保宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括家鄉(xiāng)山水環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀、存在問題、建議措施等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-開展環(huán)保知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競賽，通過競賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保主題班會(huì)：定期開展環(huán)保主題班會(huì)，讓學(xué)生分享環(huán)保心得，提高班級(jí)的環(huán)保氛圍。

-家庭環(huán)保實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展環(huán)保實(shí)踐，如節(jié)約用水、垃圾分類、減少塑料使用等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-環(huán)保主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保主題演講比賽，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-制作環(huán)保手工藝品：學(xué)生可以動(dòng)手制作環(huán)保手工藝品，如環(huán)保袋、環(huán)保筆等，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和呼吁。

-環(huán)保主題攝影：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題攝影活動(dòng)，記錄家鄉(xiāng)山水的美麗瞬間，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的重視程度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣或者課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的考試成績，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的全面評(píng)價(jià)，這可能會(huì)限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了考試成績，我還將采用觀察、訪談、作品展示等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)環(huán)保教育：在課程中，我將結(jié)合實(shí)際案例，深入講解環(huán)保知識(shí)，并通過實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保主題活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

4.拓展教學(xué)資源：為了讓學(xué)生接觸到更多與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的知識(shí)，我將積極拓展教學(xué)資源，如邀請(qǐng)環(huán)保專家講座、組織實(shí)地考察等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.強(qiáng)化家校合作：通過家校聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略：

1.課堂提問評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些提問不僅包括基本知識(shí)點(diǎn)的確認(rèn)，還包括對(duì)深層次理解能力的考察。例如，在講解家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你還能想到哪些家鄉(xiāng)的山和水？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”這樣的問題不僅考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，還鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和分析。

-提問技巧：我會(huì)注意提問的時(shí)機(jī)、方式和難度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。對(duì)于難度較大的問題，我會(huì)先給出一些提示，幫助學(xué)生逐步理解。

-反饋方式：對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

2.觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，它可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與度、合作能力等。

-觀察內(nèi)容：我會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的眼神、表情、肢體語言等，以及他們?cè)谛〗M討論中的互動(dòng)情況。

-調(diào)整教學(xué)：根據(jù)觀察結(jié)果，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

小組活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在評(píng)價(jià)小組活動(dòng)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-合作效果：評(píng)估小組成員之間的溝通、協(xié)作和分工情況。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中提出新的想法和解決方案。

-學(xué)習(xí)成果：評(píng)價(jià)小組完成的活動(dòng)任務(wù)是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)

課堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容：測(cè)試內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。

-測(cè)試形式：測(cè)試可以是紙筆測(cè)試，也可以是實(shí)踐操作，根據(jù)課程特點(diǎn)靈活選擇。

-反饋機(jī)制：測(cè)試后，我會(huì)及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，可以幫助他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的工作。

-自評(píng)：學(xué)生可以反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、完成任務(wù)的質(zhì)量等。

-互評(píng)：小組成員之間可以互相評(píng)價(jià)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)

-家鄉(xiāng)山水的自然資源

-家鄉(xiāng)山水對(duì)人類生活的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-山脈、河流、湖泊

-植被、動(dòng)物、礦物

-水資源、土地資源、生物多樣性

③關(guān)鍵句子：

-“我愛家鄉(xiāng)的山和水，它們是我們的寶貴資源?！?/p>

-“我們要珍惜和保護(hù)家鄉(xiāng)的山水，讓它們永遠(yuǎn)美麗。”

-“家鄉(xiāng)的山和水是我們生活的依托，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)它們。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家鄉(xiāng)的山和水》的相關(guān)書籍或文章，介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、歷史文化以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

-視頻資源：關(guān)于家鄉(xiāng)山水的紀(jì)錄片或環(huán)保宣傳片，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐案例。

-在線資源：環(huán)保教育網(wǎng)站，提供環(huán)保知識(shí)、案例研究、互動(dòng)游戲等內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保議題。

2.拓展要求：

-閱讀與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，感受作者對(duì)家鄉(xiāng)山水的情感表達(dá)。

-觀看紀(jì)錄片，了解家鄉(xiāng)山水的歷史變遷和環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-利用在線資源，參與環(huán)保知識(shí)問答或互動(dòng)游戲，測(cè)試自己的環(huán)保知識(shí)水平。

-收集家鄉(xiāng)山水的圖片或視頻，制作成小冊(cè)子或視頻短片，分享給同學(xué)和家人。

-調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，如水質(zhì)、空氣質(zhì)量等，分析問題并提出可能的解決方案。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清潔